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1. FORMATO PARA LA REALIZACIÓN DE TALLERES ACADEMICOS CON LOS
ESTUDIANTES (DESARROLLO DE COMPETENCIAS)
EDUCACIÓN CON
CALIDAD
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
JUAN MARÍA CÉSPEDES
Código: F-GA-017
Versión: 01
Fecha 2016/02/03
TALLER DE RECUPERACIÓN Y REFUERZO FÍSICA SÉPTIMO TERCER PERÍODO
NOTA: ES VALIDA LA RECUPERACION QUE SE HAGA TAMBIEN UTILIZANDO LA
PLATAFORMA MOODLE
FECHA DE ENTREGA DEL TALLER (30% DE NOTA RECUPERACIÓN): LA SEMANA DEL 29 DE AGOSTO
A 2 DE SEPTIEMBRE EN CLASE O SI NO TIENEN CLASE POR ALGUNA CIRCUNSTANCIA EN EL
TIEMPO QUE SE ESTABLECE.
FECHA DE SUSTENTACIÓN DEL TALLER (70% DE NOTA RECUPERACIÓN): LA SEMANA DEL 5 A 9 DE
SEPTIEMBRE EN CLASE
Corriente eléctrica: Históricamente, la corriente eléctrica se definió como un flujo de cargas positivas
y se fijó el sentido convencional de circulación de la corriente, como un flujo de cargas desde el polo
positivo al negativo.
Corriente alterna: Se denomina corriente alterna (abreviada CA en español y AC en inglés, de
alternating current) a la corriente eléctrica en la que la magnitud y el sentido varían cíclicamente. La
forma de oscilación de la corriente alterna más comúnmente utilizada es la oscilación senoidal con la
que se consigue una transmisión más eficiente de la energía, a tal punto que al hablar de corriente
alterna se sobrentiende que se refiere a la corriente alterna senoidal.
Corriente continua: La corriente continua (CC en español, en inglés DC, de Direct Current) se refiere
al flujo continuo de carga eléctrica a través de un conductor entre dos puntos de distinto potencial,
que no cambia de sentido con el tiempo. A diferencia de la corriente alterna (CA en español, AC en
inglés, de Alternating Current), en la corriente continua las cargas eléctricas circulan siempre en la
misma dirección. Aunque comúnmente se identifica la corriente continua con una corriente constante,
es continua toda corriente que mantenga siempre la misma polaridad, así disminuya su intensidad
conforme se va consumiendo la carga (por ejemplo cuando se descarga una batería eléctrica).
ACTIVIDADES RELACIONADAS CON EL SABER:
COMPETENCIA (IDENTIFICAR): Relaciona conceptos y conocimientos adquiridos con fenómenos del
contexto.
De acuerdo con el siguiente gráfico responda:

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JUAN MARÍA CÉSPEDES
Código: F-GA-017
Versión: 01
Fecha 2016/02/03
1. Es necesario una diferencia de potencial que proporcione un voltaje determinado para que al
través del circuito electrico se produzca corriente eléctrica (I). Argumente su respuesta.
2. Si se genera una diferencia de potencial que posibilita un voltaje, este a su vez sirve de fuerza
para que la corriente fluya a través del cable conductor del polo positivo al negativo, en este
sentido, si el voltaje inicial es de 110 Voltios determine como disminuye a medida que pasa a
través de cada resistencia (genere 4 valores en diferentes puntos del circuito) Explique el
porque de su respuesta.
ACTIVIDADES RELACIONADAS CON EL HACER:
COMPETENCIA(INDAGAR): Diseña experimentos para dar respuesta a preguntas o
fenómenos del contexto y pone a prueba sus hipótesis.
Rafael tiene en su casa la necesidad de prender un bombillo con una batería portátil para ir a dar
vuelta a su patio en la noche dado que la mascota está enferma.
Para lo cual usted debe de servirle para la construcción de dicho circuito.
Rafael le pregunta:
1. ¿Cuáles son los materiales que necesito?
Usted escoge la opción A o B y le explica del porque de su escogencia.
A. Batería portátil, alambre no conductor para conexión al polo positivo y positivo, bombillo.
B. Bateria portátil que genere voltaje, alambre conductor del calibre apropiado para conectar al
polo positivo y negativo, bombillo con resistencia interna.
Rafael le pregunta:
2. ¿Cómo es el proceso de conexión y su funcionamiento?
Para lo cual usted da la apropiada respuesta:

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JUAN MARÍA CÉSPEDES
Código: F-GA-017
Versión: 01
Fecha 2016/02/03
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3. Luego de hacer la respectiva conexión el bombillo se recalienta rápidamente y luego se
apaga, que pudo haber sucedido si determinaron que el calibre del alambre conductor era el
apropiado: Explique porque escoge la respuesta A o B.
A .La resistencia del bombillo era muy grande y el voltaje muy alto.
B.La resistencia del bombillo era muy pequeña y el voltaje era muy alto.
ACTIVIDADES RELACIONADAS CON EL SER:
COMPETENCIA(EXPLICAR): La creatividad y la imaginación, como también la crítica y la
autocrítica, son soportes de esa capacidad de elaborar explicaciones.
1. Si relacionamos el grafico anterior con el tema de energía cinética y potencial del primer semestre
y su relación con la diferencia potencial, voltaje, corriente resistencia, Explique.
a. ¿Cómo se genera la diferencia de potencial en analogía con la diferencia en las alturas del agua en
los dos tanques?
b. ¿Cuál es la fuerza que produce el desplazamiento del agua del tanque con mayor agua al de
menor agua en relación con la fuerza que produce el movimiento de los electrones la cual es el
voltaje?
c.¿ Cómo se relaciona el momento cuando los dos tanques ya tienen el mismo nivel y no hay
movimiento cinético del agua en la dirección de la flecha? Explique porque escoge la A o B.

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ESTUDIANTES (DESARROLLO DE COMPETENCIAS)
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JUAN MARÍA CÉSPEDES
Código: F-GA-017
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Fecha 2016/02/03
a. Se llama equilibrio electrico dado que los electrones han pasado del polo positivo al polo
negativo.
b. Las presiones son iguales por lo tanto no se considera equilibrio electrico.