Este documento describe un taller de observación de plantas. El taller comienza con una presentación introductoria sobre el mundo de las plantas. Luego, los participantes realizan un recorrido botánico para observar diferentes especies de plantas y sus adaptaciones. Después de un descanso, los participantes completan un cuaderno de observación identificando partes de plantas y solucionando preguntas. Al final, se discuten y aclaran los resultados. El taller busca familiarizar a los participantes con el medio natural, reforzar el aprendizaje sobre plantas y des
Una propuesta didáctica para trabajar las figuras geométricas en el nivel inicial a través de actividades para favorecer el reconocimiento de las mismas.
Una propuesta didáctica para trabajar las figuras geométricas en el nivel inicial a través de actividades para favorecer el reconocimiento de las mismas.
Actividad realizada con alumnos de primer grado, con el propósito de promover en ellos el cuidado del medio ambiente y valoración de la flora y fauna de nuestro planeta.
Propósito de educación preescolar:
Se interesen en la observación de fenómenos naturales y las características de los seres vivos; participen en situaciones de experimentación que los lleven a describir, preguntar, predecir, comparar, registrar, elaborar explicaciones e intercambiar opiniones sobre procesos de transformación del mundo natural y social inmediato, y adquieran actitudes favorables hacia el cuidado del medio.
Campo formativo:
Exploración y conocimiento del mundo.
Aspecto:
Mundo natural
Competencia que se favorece:
Entiende en qué consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner a prueba una idea.
Actividad realizada con alumnos de primer grado, con el propósito de promover en ellos el cuidado del medio ambiente y valoración de la flora y fauna de nuestro planeta.
Propósito de educación preescolar:
Se interesen en la observación de fenómenos naturales y las características de los seres vivos; participen en situaciones de experimentación que los lleven a describir, preguntar, predecir, comparar, registrar, elaborar explicaciones e intercambiar opiniones sobre procesos de transformación del mundo natural y social inmediato, y adquieran actitudes favorables hacia el cuidado del medio.
Campo formativo:
Exploración y conocimiento del mundo.
Aspecto:
Mundo natural
Competencia que se favorece:
Entiende en qué consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner a prueba una idea.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Taller de-observacion sobre las plantas medicinales
1. Taller de Observación
Introducción
Las plantas nos acompañan en nuestro día a día estando presente en patios de recreos, calles,
parques, plazas, jardines y en nuestras casas, dónde podemos contemplarlas diariamente. Tal
vez debido a una vida repleta de actividades: estudio, trabajo, juegos con los amigos, etc…, no
prestamos demasiada atención hacia esos maravillosos e imprescindibles seres vivos que son
las plantas. Con este taller profundizaremos en su conocimiento y observaremos el color de
sus flores, la forma de sus hojas, su textura y su aroma, jugaremos a ser botánicos y
aprenderemos a conservar, cuidar y respetar el importante Reino de las Plantas.
Desarrollo
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2. Taller de Observación
Una vez el grupo llega a nuestras instalaciones la primera actividad que tiene lugar es la
proyección de una presentación por diapositivas donde se realiza una breve introducción al
mundo de las plantas exponiendo brevemente los contenidos curriculares como repaso o
introducción al temario de las plantas.
Tras la primera toma de contacto se procede a realizar el itinerario botánico siguiendo el orden
evolutivo de las especies y las distintas adaptaciones al medio que han ido desarrollando para
sobrevivir en condiciones tan diferentes como son desiertos, trópicos, medios acuáticos, etc. A
lo largo de este recorrido se interactuará con los niños explicando características y
curiosidades que puedan llamar su atención, dejando tiempo para que a su vez ellos puedan
contar su experiencias y anécdotas.
Concluido el recorrido y tras un breve descanso para reponer fuerzas se realizará la actividad
de observación. Reunidos los niños se explicará la actividad y se hará entrega de un cuaderno
a cada alumno. Este cuaderno debe ser completado por los alumnos quienes tendrán que
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3. Taller de Observación
“investigar” en el Jardín Botánico las soluciones a las preguntas que se plantean en el
cuadernillo.
Una vez transcurrido el tiempo marcado se comentarán los resultados en voz altas para aclarar
los conceptos y favorecer el correcto aprendizaje.
Objetivos
- Poner en contacto los alumnos con el Medio Natural.
- Reforzar el contenido temático de las clases ayudándoles a identificar las partes de las
plantas.
- Transmitir la importancia de la plantas para nuestra vida.
- Promover el respeto de las plantas de nuestro entorno.
- Despertar la curiosidad natural de los niños y estimularles para que piensen y descubran
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4. Taller de Observación
las cosas por sí mismos.
- Conocer las plantas más comunes del entorno diario de los alumnos.
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