La actividad tiene como objetivo que los niños reconozcan la importancia del reposo después del ejercicio físico y apliquen medidas de higiene personal como lavarse las manos y los dientes para evitar enfermedades. Se llevará a cabo un proyecto mediante el juego en el que los niños identificarán hábitos saludables y no saludables a través de imágenes y opinarán sobre los beneficios del deporte, con el fin de promover una vida saludable.

1. NOMBRE DEL JARDIN DE NIÑOS: “LA LUZ DEL SABER”. GRADO: 3° GRUPO: “ C ”
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “Y YO… ¿CÓMO CUIDO MI SALUD?”.
CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO FÍSICO Y SALUD. ASPECTO: PROMOCIÓN DE LA SALUD.
COMPETENCIA: PRÁCTICA MEDIDAS BÁSICAS PREVENTIVAS Y DE SEGURIDAD PARA PRESERVAR SU SALUD, ASÍ COMO PARA EVITAR
ACCIDENTES Y RIESGOS EN LA ESCUELA Y FUERA DE ELLA.
MODALIDAD: PROYECTO. ESTRATEGIA BASICA: EL APRENDIZAJE A TRÁVES DEL JUEGO.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
SECUENCIADE ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO Y
ESPACIO
VARIANTE Y
RETO
-Reconoce la
importancia del
reposo posterior al
esfuerzo físico.
-Aplica medidas de
higiene personal,
como lavarse las
manos y los
dientes, que le
ayudan a evitar
enfermedades.
-Aplica las medidas
de higiene que
están a su alcance
en relación con el
consumo de
alimentos.
Empiezo la mañana con un canto de buenos días.
Pregunto a los niños: ¿Saben que son los
deportes?, ¿Qué deportes conocen?, ¿Es bueno o
malo hacer deporte?, ¿Por qué?, ¿Que deporte es
su favorito?
En una lluvia de ideas, se escuchan todas las
opiniones que los niños realizan.
Invito a los niños a formarun semicírculoen el piso.
Muestro varias imágenes, están serán
relacionadas a los buenos (deportes) y malos (vida
sedentaria) hábitos que las personas tienen.
Cuestiono a los niños sobre lo que observan en
estas imágenes.
Coloco en el pizarrón dos cartulinas ambas de
diferentes color, en la de color azul se colocarán
los hábitos bueno y en la de color amarillo los
hábitos malos.
-Imágenes
impresas.
-Cartulinas de
olores.
-Diurex.
-Pizarrón.
 30 minutos.
 Aula de cla-
se.
 Rúbricas.
 Observación
-Opina de
manera
autónoma
EVALUACIÓN
ASPECTOS A
EVALUAR
VARIANTE:
Identificar en
revistas hábitos
alimenticios
saludables y no
saludables, así
mismo la pro-
moción del
deporte.
RETO:
Que los
alumnos
identifiquen los
hábitos
saludables y la
promoción del
deporte para
para una vida
saludable.
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
Fecha de Elaboración:
08 – JUNIO - 2016
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 1

2. De manera ordenada los niños pasarán a colocar
la imagen que ellos consideren con respecto al
color de las cartulinas, así mismo se les harán
preguntas como: ¿Por qué consideras que esta
imagen pertenece a ese color de cartulina?
Al terminar de colocar las imágenes, se hará una
pequeña reflexión sobre la importancia de practicar
deportes, para mantenernos sanos y ellos que
hacen para cuidar su salud.
Invitar a los alumnos a que practiquen un deporte
para que se mantengan sanos.
sobre los
beneficios
que tienen
los deportes.
-Participa de
manera
activa
durante la
actividad.
-Atiende a
las
indicaciones
que se le
dan.
ELABORÓ
EDUCADORA PRACTICANTE
____________________________
C. ANAHÍ VARELA RODRÍGUEZ.
REVISÓ Y AUTORIZÓ COORDINADOR
DE LA ASIGNATURA
____________________________
MTRO. GUILLERMO TEMELO AVILES
EDUCADORA TUTORA DE GRUPO
____________________________
PROFRA. MARICELA DELLANIRA
CAMARILLO PIEDRA