El documento describe un taller sobre el perfil del alumno en una escuela de formación de profesores de inglés. El objetivo es reflexionar sobre las representaciones del perfil del alumno y diseñar estrategias para acompañar su formación. Se discuten conceptos como subjetividad, identidad e imaginarios grupales y cómo influyen las expectativas de los docentes en la construcción social del perfil del alumno. Se propone conocer las representaciones de los alumnos a través de técnicas de investigación para desnaturalizar las creencias de los docentes.