Este documento ofrece consejos para tomar apuntes efectivos en clase. Explica que tomar apuntes implica anotar los puntos principales de una lección para apoyar el estudio y aprendizaje. Algunas ventajas son que mantiene la atención del estudiante, mejora la memoria, y es útil para repasar. Recomienda sentarse cerca del profesor, prestar atención, y captar las ideas clave usando frases cortas y ordenadas. También presenta el sistema Cornell para tomar notas de manera estructurada.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. ¿Qué es tomar
apuntes?
• El acto de anotar los
puntos sobresalientespuntos sobresalientes de
una clase o conferencia.
• Una actividad que apoya
el estudio y el
aprendizaje.
3. Ventajas de tomar
apuntes
• Te mantiene activo
en la clase.
• Mejora la memorización.
• Muy útil para el repaso.
4. • Desarrolla el hábito
de sintetizar o resumir.
• Permiten retomar la
explicación del maestro.
• Ayudan a seleccionar lo más
importante de un tema.
8. Prestar atención
• Aprender a escuchar.
• Atención de principio a fin.
• Repeticiones del maestro.
• Cambios en el tono de voz
y la velocidad al
9. • Pendientes a palabras opalabras o
frases clavefrases clave:
–“no debemos olvidar…”,
–“en resumen…”
–“para terminar…”
–“lo más importante es…”
–“concluyendo…”
10. Cuando tomes apuntes…
• Identifica los puntos
principales del tema.
• Capta las ideas principales.
• No trates de anotarlo todo.
• Usa hojas sueltas y carpetas.
11. • Separa las ideas por párrafos.
• Usa un papel nuevo para cada
tema nuevo.
• Amplia e intercambia apuntes.
• Crea tu propio sistema de
abreviatura. (chat)
17. 3. Recitar3. Recitar
a. Tapa la columna de
apuntes.
b. Mira las palabras claves
de la columna de
observaciones y recita lo
aprendido en voz alta y
en tus propias palabras.
21. Concluyendo
• Los apuntes no son los dictados del
profesor.
• No se aprende a tomar notas en un
día.
• Intenta probar el sistema.
22. • No te desanimes. Tomar
buenos apuntes se adquiere
con la práctica.
• Organízate, es tu futuro
el que está en juego.
23. ReferenciasReferencias
• Jiménez, A. (2006). ¿Cómo tomar apuntes? .
Recuperado de http://www.retena.es/personales/
lpastord/general/apuntes.htm
• Universidad de Guadalajara. (2006). ¿Cómo tomar
apuntes? Recuperado de
http://www.estudiantes.udg.mx./bienestar/tecnicas/
apuntes.htm
• Cook Counseling Center - Virginia Tech. (1994). Control
of the study environment. Recuperado de:
http://www.ucc.vt.edu/stdysk/cornell.html