Carlos estudia ingeniería y tiene dificultades en el ramo de geometría. Usa métodos de estudio visuales como tomar apuntes y escuchar grabaciones, pero solo estudia unos días antes de los exámenes y obtiene bajas calificaciones. Se recomienda que use métodos kinestésicos como hacer ejercicios, enfocarse más en el hemisferio izquierdo, y adoptar un estilo de aprendizaje teórico-práctico para mejorar sus resultados.

1. INSTITUTO AIEP – UNIVERSIDAD ANDRÉS BELLO
ESCUELA DE CONTRUCCIÓN
CARRERA DE CONSTRUCCIÓN CIVIL
TALLER DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO
SEDE ANTOFAGASTA
TALLER Nº1
ALUMNO: PAOLA CAQUISANE BARRAZA
DOCENTE: ANDRÉS OTERO ROJAS
FECHA: 24 DE MARZO DE 2012.
CASO ELEGIDO

2. Carlos estudia primer año de la carrera de ingeniería. Después de 10 años de
salir del colegio, ha tomado la decisión de estudiar y sacar su titulo, a la par con su
actividad laboral. Los temores iniciales son lógicos, ya que después de 10 años sin
estudiar tiene que enfrentarse a este nuevo desafío. Dentro de su malla curricular,
Carlos tiene un ramo de”Geometría”, el más difícil para él. En clases, toma
apuntes, las guías entregadas por el profesor y además graba las clases para
escucharlas posteriormente. Estudia dos días antes de la prueba y siempre le
cuesta ordenarse para comenzar a estudiar. Los resultados no han sido los
esperados, ya que sus notas no suben de nota 4,0 e incluso en algunos casos son
inferiores.
DESARROLLO DEL CASO
Respecto del caso anteriormente mostrado podemos decir que el problema de
origen son los temores que a Carlos se le presentan frente a este nuevo desafío,
ya sean por los años transcurridos sin ejercitar algún método de estudio, el tiempo
que le pueda dedicar en conciencia a él , la manera en que se plantee la
metodología, que al ser errada darán frutos negativos en su meta de sacar su
carrera, el temor a no bajar su rendimiento laboral, la frustración que le generará
no obtener los resultados esperados de acuerdo al esfuerzo realizado; y muchos
otros factores que lo harán dudar de sus capacidades como estudiante.
Esto afectara en su motivación al estudiar y se verá reflejado en sus bajas
calificaciones.
Desde mi punto de vista el problema de Carlos radica en los siguientes puntos:
*Desde la perspectiva VAK: Carlos tiene como predominante un sistema visual,
ya que utiliza como medio de estudio el tomar apuntes y leer guías (lenguaje).
Como segundo sistema podemos decir que utiliza el auditivo ya que complementa
apuntes con grabaciones de cada clase y por último el menos utilizado es el
sistema kinestesico, ya que no es constante en su práctica de estudio y solo lo
hace días antes de verse enfrentado a una evaluación.
*Sobre que hemisferio predominante en este caso: es el lado derecho ya que
frente a un ramo más práctico como es la geometría, él mayormente utiliza medios
de apoyo de lenguaje, que finalmente hacen que no se comprenda lo que propone
la materia y no logre la concentración necesaria y obtenga malos resultados.
*Desde la perspectiva del estilo de aprendizaje CHAEA: posee una
característica de alumno reflexivo, ya que solo recoge datos y adopta una postura
de observador, sin ahondar en lo práctico que es el ramo.
Mis recomendaciones frente a sus malos resultados académicos son los
siguientes:
*Desde la perspectiva VAK: le recomendaría utilizar un sistema visual y
kinestesico que vayan a la par, ya que el sistema visual le servirá como respaldo
de información y utilizar el sistema kinestesico refuerza los contenidos escritos con
la práctica de ejercicios que le harán comprender de forma didáctica, es decir
realizar una vez comprendida la materia, ejercicios prácticos que complementen
lo aprendido en teoría.

3. *Respecto al hemisferio cerebral: le recomendaría en este caso en particular, el
izquierdo ya que le aportaría lo realista, lógico y analítico que el ramo necesita de
él. Sin dejar de lado lo auditivo y de lenguaje que serán el complemento a este
nuevo método de estudio.
*Desde la perspectiva del estilo de aprendizaje CHAEA: cambiaría su
característica de alumno reflexivo, a una de alumno teórico-pragmático.
Teórico, ya que mantendría su facilidad de recolectar información ya sea con
tomar apuntes, leer guías, etc. Y lo pragmático le entregaría armas para atreverse
a poner en práctica sus conocimientos teóricos. Logrando a la larga que lo tome
como un desafío personal resolver los tipos de problemas geométricos que el
ramo le presenta, consiguiendo así mejorar su concentración al ver que ya no solo
comprende sino también es capaz de resolver ejercicios planteados en la clase, lo
que finalmente se verá reflejado en calificaciones mas altas y confianza en su
metodología de estudio.
EXPERIENCIA PERSONAL
En el año 2004 después de 8 años haber egresado del colegio, tome la decisión
de venir desde Arica a estudiar la carrera de Dibujo Técnico, con el firme propósito
de sacar la carrera. Mis miedos desde el comienzo fue la falta de práctica respecto
a mis métodos de estudio , pues si bien en el colegio me había ido muy bien a
nivel académico, era ya varios años que no tenía ese nivel de exigencia personal.
Ya en los primeros meses busque que método me acomodaba para mis
capacidades de aquel entonces, en el ramo de Matemáticas específicamente, me
enfoque en los estilos de aprendizaje visual- kinestésico, ya que a la información
entregada en clases la reforzaba con libros de ejercicios. Esto lo realice
metódicamente durante todos los días por lo menos 4 horas.
Respecto al hemisferio predominante durante ese periodo, yo diría que fue el
izquierdo ya que me enfoque en darle lógica y que fuese lo más realista mi forma
de estudiar y de ver los contenidos.
Mi estilo de aprendizaje lo califico como de alumno teórico-pragmático, ya que
buscaba información de los libros o de materiales audiovisuales y los apoyaba en
ejercicios prácticos que me ayudaran a comprender y ejecutar con conciencia lo
planteado en clases.
Si bien mis calificaciones iniciales no fueron de excelencia ya al pasar el tiempo y
ajustándome al nuevo método de estudio, se fueron viendo los reconocimientos
esperados.
II.RESULTADOS DE CUESTIONARIOS DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

4. ESTILO DE APRENDIZAJE VAK
-Inventario sobre estilos de aprendizaje:
De acuerdo al cuestionario Nº 1, mi estilo predominante resulto ser:
1._ Estilo VISUAL=37 ptos.
2._ Estilo KINESTÉSICO=26 ptos.
3._ Estilo AUDITIVO= 21 ptos.
-Auto diagnóstico de estilo de aprendizaje:
De acuerdo al cuestionario Nº 2, mi estilo predominante resulto ser:
1._ Estilo VISUAL= 12 ptos.
2._ Estilo AUDITIVO= 8 ptos.
3._ Estilo KINESTÉSICO= 5 ptos.
Mi estilo de aprendizaje predominante es el VISUAL, ya que mediante la lectura
me es más fácil absorber información. Mi método mas usado es la recirculación
mediante la técnica de repetición en voz alta y el subrayado de guías. Previo un
resumen comprensivo que ayudara a disminuir la cantidad de material innecesario
(a mi criterio) que pueda entorpecer lo que realmente sea importante de retener.
Respecto del 2º estilo más utilizado, esta compartido entre kinestésico y auditivo.
Esto puede deberse a que por ejemplo: Si me veo enfrentada a un examen de
matemáticas utilizaría un estilo más kinestésico, a diferencia a uno de Historia,
para el cual me ayudaría mucho más un estilo auditivo que refuerce mi lado visual.
En conclusión me identifico completamente con el estilo predominante de mis
cuestionarios VAK, ya que me ofrece la forma más fácil de aprender y comprender
lo enseñado, complementado a técnicas que facilitan la tarea de estudiar.
ESTILO DE APRENDIZAJE CHAEA
-Cuestionario Honey – Alonso de estilos de aprendizaje:
De acuerdo al cuestionario Nº 1, mi estilo predominante resulto ser:
1._ Alumno Reflexivo=17 ptos.
2._ Alumno Teórico=16 ptos.
3._ Alumno Práctico= 11 ptos.
4._ Alumno Activo= 6 ptos.
Mi estilo de aprendizaje predominante es el de ALUMNO REFLEXIVO, ya que
generalmente adopto una postura observadora, analista y precavida.
Respecto del 2º estilo más utilizado que esta por un punto por debajo del
predominante es; ALUMNO TEORÍCO, que aporta al anterior, el fundamento
lógico, el trabajo metódico y la racionalidad a la manera de estudiar.
En conclusión me identifico, pero no completamente ya que siento que como lo
reflejan los resultados del cuestionario, me complementa lo que entrega el alumno
teórico.
DEFINE QUE ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE ESTUDIO SE APLICARIAN EN
LOS SIGUIENTES TIPOS DE EVALUACIONES:

5. Prueba escrita con alternativa
*ESTRATEGIA: RECIRCULACIÓN *TÉCNICA: REPETIR EN VOZ
ALTA
Prueba de desarrollo
*ESTRATEGIA: ORGANIZACIÓN *TÉCNICA: PREGUNTAS Y
ANOTACIONES
Exposición oral
*ESTRATEGIA: ELABORACIÓN *TÉCNICA:RESUMEN CON
PALABRAS CLAVES