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1) Las emociones son las guardianas del aprendizaje porque son responsables de la memoria. El hipocampo consolida el aprendizaje y la memoria, mientras que la amígdala es el centro de la memoria emocional, por lo que si hay emociones, hay memoria y aprendizaje.
2) Emociones como el enojo, la molestia y el orgullo limitan el aprendizaje porque influyen en la comunicación, atención y memoria, lo que se necesita para manejarlas.
3) El aprendizaje cooper
tema 2.ppt
El documento habla sobre la importancia de la empatía. Explica que la empatía es comprender lo que otra persona siente o experimenta y ayuda a mostrar respeto. Propone actividades para que los estudiantes exploren formas de mostrar empatía hacia sus compañeros, familiares y profesores durante este periodo de crisis. Finalmente, incluye videos para enseñar estrategias que cultiven la calma y disposición necesarias en estos tiempos.
TAREA INTELIGENCIA EMOCIONAL(1).docx
El documento propone diseñar una estrategia para desarrollar la inteligencia emocional en niños y adolescentes. Instruye leer un documento de apoyo y responder preguntas sobre la compatibilidad entre el desarrollo cognitivo y emocional, la importancia de poner nombre a las emociones, y estrategias mencionadas para desarrollar la inteligencia emocional en niños. También pide escribir una reflexión sobre la estrategia "San Body" y diseñar una estrategia para desarrollar la inteligencia emocional con niños
Inteligencia emocional monografia
Este documento presenta una monografía sobre la inteligencia emocional. En el primer capítulo, define los principios, componentes y características de la inteligencia emocional. Luego, en los capítulos siguientes discute diversos modelos de inteligencia emocional y cómo esta se relaciona con la autorregulación emocional y el liderazgo organizacional. El objetivo general es analizar la inteligencia emocional y su aplicación en el desempeño profesional y el cambio organizacional.
Capitulo 1
El documento argumenta que la educación emocional es fundamental para el desarrollo integral de los estudiantes. Propone que las escuelas deben promover la inteligencia emocional de los estudiantes y profesores a través de actividades que desarrollen habilidades emocionales y afectivas. También sugiere que la educación emocional debe integrarse en el currículo escolar desde edades tempranas para prevenir problemas de comportamiento y mejorar el rendimiento académico.
Crisis educativa
El documento resume las ideas principales de un video sobre la crisis educativa. Se entrevista a un investigador en ciencias cognitivas que propone evitar el dirigismo y ayudar a los estudiantes a hacer lo que pueden hacer. Los métodos de aprendizaje naturales son la experimentación y la reflexión, no la memorización. También es importante no separar la emoción del conocimiento para desarrollar competencias de vida. El video enfatiza que la práctica y experiencia son la base para el aprendizaje, y que los ordenadores pueden ser útiles como método de
¿Qué debe aprender el cerebro? (aprendizaje emocionante)
El documento discute los diferentes tipos de aprendizaje y competencias que el cerebro debe desarrollar. Identifica cuatro tipos principales de competencias: cognitivas, técnicas, relacionales y emocionales. Explica que cada tipo de competencia se apoya en una estructura cerebral y memoria distintas, pero que todas están interconectadas y se influyen mutuamente. Resalta que las competencias emocionales son fundamentales para el aprendizaje y el éxito, y que tradicionalmente no se les ha dado suficiente importancia en los sistem
Ricardo sarmiento grupo333_nodo_ii_actividad1
Las tres oraciones resumen lo siguiente:
1) La inteligencia múltiple reconoce que las personas tienen distintas capacidades como la lógica, lingüística, espacial, musical, corporal, interpersonal e intrapersonal.
2) Los estudiantes del siglo XXI se benefician de estrategias educativas basadas en las inteligencias múltiples que aprovechan sus diversos estilos de aprendizaje.
3) El documento propone acciones como trabajar con estudiantes sobresalientes y usar videos para explicar temas, lo que fav
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La educación emocional en la escuela. Aplicación práctica
Este documento describe un proyecto de educación emocional implementado a través de la educación física. El proyecto busca desarrollar la dimensión interior del alumnado mediante actividades físicas en quietud o movimiento para fomentar la conciencia emocional, la regulación emocional, la autonomía emocional y las habilidades sociales. El documento también discute las aportaciones del proyecto y algunas dificultades encontradas, como alumnado reticente, y la respuesta positiva en general del alumnado.
Taller :" Competencias Maestros excelentes": Inteligencia Emocional,Social, ...
Este documento presenta información sobre las competencias de los maestros excelentes. En 3 oraciones o menos:
El documento discute las competencias necesarias para que los maestros sean excelentes, incluyendo la inteligencia emocional, social e interactiva. Proporciona ejemplos de ejercicios y conceptos clave relacionados con cada tipo de inteligencia para ayudar a los maestros a desarrollar estas competencias importantes. El objetivo final es mejorar la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes.
Capsula Cognitiva 5
Este documento presenta información sobre varios procesos cognitivos como la atención, el reconocimiento de patrones, la memoria, el lenguaje, el razonamiento y la resolución de problemas. Explica brevemente cada uno de estos procesos y su importancia en el aprendizaje de los estudiantes. También incluye enlaces a imágenes y videos relacionados con estos temas.
Presentacion habilidades cognitivas
Este documento habla sobre las habilidades cognitivas y la inteligencia emocional. Explica que las habilidades cognitivas nos permiten procesar información, entender emociones y tomar decisiones, mientras que la inteligencia emocional representa el 80% de la inteligencia necesaria para tener éxito. También describe las cinco habilidades de la inteligencia emocional en el liderazgo y varios tipos de habilidades cognitivas como la memoria, percepción y razonamiento.
EDUCACION DE EMOCIONES. ELEMENTOS PARA UN ANALISIS DE LAS COMPETENCIAS.pptx
Esta es una propuesta para analizar las emociones como motor de aprendizaje en las instituciones educativas
Guía 2 inteligencia emocional
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Variables cognitivas en el proceso de aprendizaje
El documento discute los diferentes estilos de aprendizaje y cómo cada persona aprende de manera única. Explica que existen tres estilos principales: visual, auditivo y kinestésico. También presenta modelos como el de Kolb y Gardner sobre inteligencias múltiples, reconociendo que el aprendizaje involucra distintas capacidades.
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Zap trac
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Presentacion inteligencia emocional
El documento trata sobre la inteligencia emocional. Define la inteligencia emocional como la forma de conocernos a nosotros mismos y relacionarnos con los demás a través de habilidades como el autoconocimiento, el autocontrol, la empatía y la gestión de relaciones sociales. Explica que la inteligencia emocional implica identificar nuestras propias emociones y las de los demás para poder manejarlas.
Resumen corregido, nucleo general i.
Este documento resume un texto sobre la inteligencia emocional en las entidades de información. Explica que la inteligencia emocional no es lo mismo que un alto coeficiente intelectual y describe cinco tipos de inteligencia emocional según Goleman: autoconciencia, autocontrol, motivación, empatía y habilidades sociales. Concluye que el desarrollo de la inteligencia emocional es importante para enfrentar obstáculos personales en el ámbito laboral y tener éxito en el trabajo en equipo.
lista_s_de_cotejo_para_el_resumen_trabajo_investigativo.docx
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saludemocional-131125110326-phpapp02 (1).pdf
Este documento presenta un programa de salud emocional desarrollado por un grupo de profesores. El objetivo del programa es analizar programas existentes de salud emocional y desarrollar materiales curriculares para implementar un programa que cubra temas como emociones, comunicación, autoconocimiento y habilidades sociales. El programa se implementaría en 5 pasos: análisis de programas existentes, desarrollo del programa, creación de materiales, implementación y evaluación.
LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA EDUCACIÓN
La importancia de la inteligencia emocional en el proceso educativo y todas las competencias relacionadas con las emociones es reconocida a nivel mundial por diversos organismos. La OCDE en 2011 afirmó que los cambios ocurridos tanto en las empresas como en la economía están poniendo un creciente énfasis en los elementos de la inteligencia emocional.
El concepto básico de inteligencia emocional fue propuesto por los autores Salovey y Mayer, los cuales, en 1990, gracias a las inteligencias múltiples de Howard Gardner, fueron más allá considerando que la inteligencia emocional estaba formada por habilidades que se clasificaban en cinco dimensiones, gracias a esta clasificación se pudo enmarcar los diferentes grados en los que una persona puede desarrollar esta inteligencia emocional.
Las cinco dimensiones serían
-Autoconciencia emocional: se define como la capacidad de reconocer un sentimiento en el mismo momento que aparece, además que conozco las causas y sus efectos.
-Autorregulación: Se define como la capacidad para adecuar cada emociona a cada momento sin que nos veamos arrastrados por ellas.
- Automotivación: Utilizar de la mejor forma los refuerzos externos asociados a cada tarea, este punto se vuelve de gran importancia en la educación.
- Empatía: reconocimiento de emociones ajenas con la característica de identificar, comprender y valorar sentimientos u opiniones desde otra perspectiva a la nuestra.
- Habilidades sociales: esta dimensión reúne todas las distintas capacidades de inteligencia emocional, se trata de tener el control de las relaciones sin dejar de aplicar las diferentes técnicas de inteligencia emocional.
Sesión ee copia
La educación emocional es un proceso educativo continuo que busca desarrollar las competencias emocionales para aumentar el bienestar personal y social. La sesión incluye tres fases: 1) reconocer las emociones, 2) controlar las emociones a través del autocontrol emocional, y 3) enseñar educación emocional desde una edad temprana mediante actividades prácticas como leer cuentos y jugar con dados y varitas mágicas.
5G
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre inteligencia emocional. La guía incluye instrucciones para el aprendiz, un tema sobre inteligencia emocional, resultados de aprendizaje, contenidos, criterios de evaluación, actividades de aprendizaje y fuentes bibliográficas. El objetivo es que el aprendiz desarrolle procesos autónomos y de trabajo colaborativo, fortaleciendo el equilibrio entre la razón y la emoción.
EDUCACION EMOSIONAL DOCENTES 1.pptx
Este documento describe la educación emocional, que tiene como objetivo potenciar el desarrollo de las competencias emocionales de los estudiantes para aumentar su bienestar personal y social. Explica que la educación emocional sigue un marco teórico integrador y una metodología práctica. También describe algunas competencias emocionales clave como la conciencia emocional, la regulación emocional, la autonomía emocional y la competencia social.
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Hge marialazo ppt
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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