Este documento analiza la relación entre educación formal e inclusión. Argumenta que a pesar del principio de "educación para todos", en México siguen ocurriendo casos de exclusión debido a factores estructurales. Explica que la escuela reproduce las desigualdades sociales al promover los valores de la cultura dominante. Finalmente, propone que para lograr una educación inclusiva, los docentes deben valorar la diversidad y reconocer que las diferencias son un valor, no un defecto.

1. Educación formal e inclusión Por el Psic. Fernando Reyes Baños

2. NOTA ACLARATORIA: El presente trabajo tiene, como principal objetivo, difundir las ideas de aquellos que, a través de sus publicaciones en distintos sitios de Internet, se han dedicado a estudiar la relación entre educación formal e inclusión con el propósito de compartir con los demás sus reflexiones y análisis en torno a este tema. Por lo anterior, la presentación que pongo a su disposición deberá considerarse como una recopilación de esas ideas, y también, como un reconocimiento a los autores que las escribieron y publicaron. A Rosario González Hurtado, Miguel López Melero, Fabio Adirón y Lorena Melgarejo Andrade, muchas gracias.