El documento presenta un mapa conceptual sobre las características de la sociedad de la información. La sociedad de la información se caracteriza por permitir que las personas obtengan y compartan información de cualquier lugar de manera rápida y fácil a través de medios telemáticos. Algunas características clave son la globalización, el énfasis en las TIC, la transformación social, la amplitud y rapidez de la información, y el paso de una sociedad de la memoria a una del conocimiento. Las instituciones educativas enfrentan retos como

1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BUCARRAMANGA
Nombre de la actividad:
Unidad 1 – Tarea 1. Mapa conceptual. Características de la Sociedad de
la información.
Curso:
Uso educativo de Medios
Alumno:
YANETH MUÑOZ ALMEYDA
A01314594
25 de agosto del 2013

2. INTRODUCCION
Diariamente los seres humanos estamos enfrentando
cambios tecnológicos que hacen que de una u otra forma
seamos parte del mundo de la nueva sociedad de la
información. Este nuevo conocimiento y/o información a
creado en el aprendizaje un sistema cada vez mas amplio,
que exige la búsqueda constante de las TIC para ser
formadores de esta nueva era.
A continuación se presenta un mapa conceptual con las
principales características que forman parte de la S.I.

3. SOCIEDAD DE LA INFORMACION
Estadio donde todo individuo puede obtener y compartir
información desde cualquier lugar, de una manera fácil, rápida
por medio telemáticos
CARACTERISTICAS
• Globalización
económica, social y
cultural
• Gira entorno de las TIC
para su desarrollo.
• Transformación de la
Sociedad.
• Amplitud y rapidez de la
información.
• Aprender a aprender.
• Aparición de nuevos
tipos de inteligencia.
• Paso de sociedad de la
memoria a la sociedad
del conocimiento.
• Velocidad de la
información.
LAS INSTITUCIONES DE
FORMACION EN LA S.I.
No es solo formar al ciudadano en
un aprendizaje permanente, sino
hacerlo para un modelo de
aprendizaje permanente.
RETOS, PREOCUPACIONES Y
APORTACIONES PARA LAFORMACION
• Transformación y velocidad del cambio
• Las instancias educativas dejan de ser las únicas estancias de
formación.
• Formación centrada en el estudiante.
• El aprendizaje asociado a lo sincrónico y asincrónico
• Aprendizaje colaborativo
• Formación del estudiante en competencias
• Transformación del ron del docente
• Móvil virtual des estudiante.

4. REFERENCIAS
 Cabero, J. (2003). Mitos de la sociedad de la
información: sus impactos en la educación, en
Aguilar, M. V. y otros (codos). Cultura y Educación en
la Sociedad de la Información, A Coruña, Netbiblo,
17-38.