El documento aborda la importancia de la lectura y la escritura en la comunicación, especialmente entre adolescentes y jóvenes. Se define el concepto de hábito y se destaca cómo la buena comunicación resulta de una adecuada redacción y la práctica constante de la lectura. Además, se analizan diferentes definiciones de comunicación y se describen los pasos involucrados en el proceso comunicativo.

1. Benemérita Universidad Autónoma de
Puebla.
Facultad de Ciencias Químicas.
DHTIC
Tarea 5. “Do not let them die”.
“Buena comunicación, resultado de
una buena redacción”.

2. “Buena comunicación, resultado de
una buena redacción”.

3. Enfocado a los adolescentes y jóvenes que por la falta de
lectura, hace que tengamos una mala escritura, por
consecuencia una mala comunicación.
Enfoque del ensayo.

4.  ¿Qué es un hábito?;
 Proviene del latín “habitus”, que significa:
 Adquirir.
 Adoptar.
 Tomar.
 Tener.
 Se define también como la particularidad del
comportamiento de una persona, que consiste en
repetir una misma acción, o en hacer cierta cosa de la
misma manera.
El hábito de leer, y sus beneficios.

5.  La lectura es un hábito y como tal es
necesario formarlo, aprovechando cada
oportunidad que tengamos para
practicarlo.

6.  Es en su sentido más amplio refiere a la acción y
resultado de comunicarse.
La comunicación es una actividad absolutamente
humana y parte de la relación de las personas en
cualquier ámbito y momento de la vida.
La comunicación…

7.  Para María del Socorro Fonseca, comunicar es "llegar a
compartir algo de nosotros mismos. Es una cualidad
racional y emocional específica del hombre que surge de
la necesidad de ponerse en contacto con los demás,
intercambiando ideas que adquieren sentido o
significación de acuerdo con experiencias previas
comunes" [1].
Definición de comunicación según
diferentes autores:

8.  Según Stanton, Etzel y Walker, la
comunicación es "la transmisión verbal o no
verbal de información entre alguien que quiere
expresar una idea y quien espera captarla o se
espera que la capte" [2].

9.  Para Lamb, Hair y McDaniel, la comunicación
es "el proceso por el cual intercambiamos o
compartimos significados mediante un
conjunto común de símbolos" [3].

10.  La comunicación es un proceso que incluye los siguientes
pasos:
 Primero, un emisor desea transmitir, intercambiar o
compartir un mensaje con un receptor.
 Segundo, el emisor codifica ese mensaje para que sea
comprensible para el receptor.
Cada signo habla por ti.

11.  Tercero, envía ese mensaje codificado mediante un
canal.
 Cuarto, el receptor recibe y decodifica ese mensaje.
 Quinto, el receptor responde a ese mensaje en
función a su comprensión del mismo y da lugar a una
retroalimentación.
Cuando se entabla una comunicación se:
• Transmite.
• Intercambia.
• Comparte un mensaje.
Puede ser un proceso dinámico de ida y vuelta entre el
emisor y el receptor.

12.  Para que se pueda entablar una comunicación
entre un emisor y un receptor, deben existir
ideas, información o significados (el mensaje u
escrito) que sean comprensibles para ambos.
Conclusión.

13. Es decir que el conjunto de símbolos que
utilizan (verbales o no) sean entendibles para
ambas partes.

14. Del desarrollo:
 http://www.educapeques.com/escuela-de-padres/el-
proceso-de-lectoescritura.html
 [1]: Del libro: «Comunicación Oral Fundamentos y Práctica
Estratégica», Primera Edición, de Fonseca Yerena Maria del
Socorro, Pearson Educación, México, 2000, Pág. 4.
 [2]: Del libro: «Fundamentos de Marketing», Decimocuarta
Edición, de Stanton William, Etzel Michael y Walker Bruce,
McGraw-Hill Interamericana, 2007, Pág. 511.
 [3]: Del libro: «Marketing», Octava Edición, de Lamb
Charles, Hair Joseph y Mc Daniel Carl, International
Thomson Editores, 2006, Pág. 484.
REFERENCIAS.