El desarrollo de las técnicas de desalación, y especialmente aquellas que requieren un menor consumo energético y mayor eficacia, han contribuido a mejorar el rendimiento de las operaciones de desalación y a un menor coste de producción, lo que ha incidido en considerar las aguas desaladas como una alternativa más. Por todo lo expuesto, no parece descabellado, aplicar la tecnología adecuada, para obtener del mar, agua dulce.
La piedra caliza es usada, directamente en su forma pura, o indirectamente como cal, en muchas industrias. La producción de cal es uno de los procesos químicos más antiguo conocido por el hombre, data de civilizaciones ancestrales como Grecia, Roma y Egipto. Hoy, la cal es usada en la producción de cemento, jabón, acero, caucho, productos farmacéuticos, barniz, insecticidas, alimentos para planta, alimentos para animales, papel, yeso. Muchos tipos de productos, producidos alrededor del mundo, son, en una forma u otra, producidos empleando cal.
La producción de cal es una parte integral de cualquier sociedad moderna. Sin embargo, muchas regiones aún usan cal importada de otras naciones del mundo, a pesar del hecho que la producción local sería menos cara.
Lo que hace esta situación particularmente inusual es el hecho que la maquinaria y la asistencia técnica necesaria para producir cal está fácilmente disponible y es obtenida de un número de compañías ubicadas en países alrededor del mundo tales como Taiwán, en la República de China. Diferentes métodos y tipos de maquinaria pueden ser usados para producir cal, pero son poco comparables a los métodos y maquinarias empleadas por la planta descrita en este estudio. Esta es particularmente el establecimiento y operación de la planta, el cual puede ser operado con unos pocos trabajadores por turno (4 operarios)
China ha investigado y desarrollado muchos procesos de la ingeniería química por más de 20 años y compañías de Taiwán han ganado reconocimiento internacional por la planeación, diseño y manufactura de equipos necesarios para producir un número de productos químicos incluyendo carbonato de calcio, dióxido de carbono comprimido, hielo seco y, por supuesto, cal viva y cal hidratada.
Entonces, está claro que no es práctico para una región importar cal si puede en forma barata y fácil establecer una planta abasteciéndose de China para producir esta sustancia natural ancestral, esencial para cualquier nación moderna.
La piedra caliza es usada, directamente en su forma pura, o indirectamente como cal, en muchas industrias. La producción de cal es uno de los procesos químicos más antiguo conocido por el hombre, data de civilizaciones ancestrales como Grecia, Roma y Egipto. Hoy, la cal es usada en la producción de cemento, jabón, acero, caucho, productos farmacéuticos, barniz, insecticidas, alimentos para planta, alimentos para animales, papel, yeso. Muchos tipos de productos, producidos alrededor del mundo, son, en una forma u otra, producidos empleando cal.
La producción de cal es una parte integral de cualquier sociedad moderna. Sin embargo, muchas regiones aún usan cal importada de otras naciones del mundo, a pesar del hecho que la producción local sería menos cara.
Lo que hace esta situación particularmente inusual es el hecho que la maquinaria y la asistencia técnica necesaria para producir cal está fácilmente disponible y es obtenida de un número de compañías ubicadas en países alrededor del mundo tales como Taiwán, en la República de China. Diferentes métodos y tipos de maquinaria pueden ser usados para producir cal, pero son poco comparables a los métodos y maquinarias empleadas por la planta descrita en este estudio. Esta es particularmente el establecimiento y operación de la planta, el cual puede ser operado con unos pocos trabajadores por turno (4 operarios)
China ha investigado y desarrollado muchos procesos de la ingeniería química por más de 20 años y compañías de Taiwán han ganado reconocimiento internacional por la planeación, diseño y manufactura de equipos necesarios para producir un número de productos químicos incluyendo carbonato de calcio, dióxido de carbono comprimido, hielo seco y, por supuesto, cal viva y cal hidratada.
Entonces, está claro que no es práctico para una región importar cal si puede en forma barata y fácil establecer una planta abasteciéndose de China para producir esta sustancia natural ancestral, esencial para cualquier nación moderna.
En las grandes mineras que extraen oro como yanacocha, el proceso mas utilizado es por Carbón Activado. Así atrapando el oro en sus poros. con la ayuda del cianuro. Punteen..acepto comentarios.
En las grandes mineras que extraen oro como yanacocha, el proceso mas utilizado es por Carbón Activado. Así atrapando el oro en sus poros. con la ayuda del cianuro. Punteen..acepto comentarios.
Sentis et al 2011 nueva metodología para la evaluacion del impacto de salmuer...elittoral S.L.N.E.
La desalación de agua de mar juega un papel fundamental a la hora de cubrir la demanda
actual de recursos hídricos. Sin embargo, este proceso puede generar efectos negativos
sobre el medio ambiente. Entre ellos destaca la afección producida por el vertido de sus
aguas de rechazo, la salmuera, un vertido hipersalino, muy denso y altamente estratificado.
En el mar, pequeñas variaciones en la salinidad, producen cambios en la composición,
distribución y abundancia de las especies marinas (Fernández-Torquemada et al, 2005). En
el Mediterráneo, donde la desalación está ampliamente extendida, se han llevado a cabo
estudios dirigidos a evaluar el efecto del vertido de salmuera sobre las comunidades
bentónicas, especialmente sobre las praderas de Posidonia oceanica y la epiflora y epifauna
asociada a las mismas. En dichos estudios, se corrobora que la presencia de salmuera
aumenta las necrosis en ejemplares de P. oceanica y la densidad de organismos epífitos
(García et al., 2007).
En el caso de las Islas Canarias, a pesar de disponer de numerosas plantas desaladoras,
el impacto de la salmuera sobre las comunidades marinas propias del archipiélago ha sido
escasamente estudiado. Así, el objetivo de este trabajo es definir una nueva metodología
capaz de evaluar el impacto de los vertidos de salmuera sobre las especies asociadas a los
fondos someros del litoral canario. Este trabajo se enmarca en el proyecto Monitorización y
Evaluación del vertido de Salmuera y sus Impactos Ambientales en Canarias (MEVESIAC),
financiado por la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información
(ACIISI).
Desalinización del agua el método más factible para la obtención de agua dulceCristian Aca
Comparación entre los distintos métodos para llevar a cabo la desalinización del agua asi como conocer cual es el método más efectivo, la contaminación al llevar a cabo cada método asi como el agua dulce que se encuentra en México
Prueba de Acceso a la Universidad - Química - Bloque 5. Química Orgánica.pptxTriplenlace Química
Selección de preguntas del bloque 5 ( química orgánica) del examen de Biología de la Prueba de Acceso a las Universidades de Madrid.
Algunos contenidos:
Estudio de funciones orgánicas.
Nomenclatura y formulación orgánica según las normas de la IUPAC.
Funciones orgánicas de interés: oxigenadas y nitrogenadas, derivados halogenados, tioles, perácidos. Compuestos orgánicos polifuncionales.
Tipos de isomería.
Tipos de reacciones orgánicas.
Principales compuestos orgánicos de interés biológico e industrial: materiales polímeros y medicamentos Macromoléculas y materiales polímeros.
Polímeros de origen natural y sintético: propiedades. Reacciones de polimerización.
Prueba de Acceso a la Universidad - Biología - Bloque 4. Microorganismos y su...Triplenlace Química
Selección de preguntas del bloque 4 ( microrganismos y sus aplicaciones, biotecnología) del examen de Biología de la Prueba de Acceso a las Universidades de Madrid.
Se tratan estos temas:
1. Microbiología. Concepto de microorganismo.
2. Criterios de clasificación de los microorganismos.
3. Microorganismos eucarióticos. Principales características de algas, protozoos y hongos.
4. Bacterias.
4.1. Características estructurales.
4.2. Características funcionales.
4.2.1. Reproducción.
4.2.2. Tipos de nutrición.
5. Virus.
5.1. Composición y estructura.
5.2. Ciclos de vida: lítico y lisogénico.
6. Otras partículas infectivas: viroides y priones.
7. Métodos de estudio de los microorganismos. Esterilización y pasteurización.
8. Relaciones entre los microorganismos y la especie humana.
8.1. Beneficiosas.
8.2. Perjudiciales: enfermedades producidas por microorganismos en la especie humana, animales y plantas.
8.3. Los microorganismos en los ciclos biogeoquímicos.
9. Biotecnología.
9.1. Concepto y aplicaciones.
9.2. Importancia de los microorganismos en investigación e industria: productos elaborados por biotecnología.
Prueba de Acceso a la Universidad - Biología - Bloque 5. Autodefensa de los o...Triplenlace Química
Selección de preguntas del bloque 5 ( inmunología) del examen de Biología de la Prueba de Acceso a las Universidades de Madrid.
Se tratan estos temas:
1. Concepto de infección.
2. Mecanismos de defensa orgánica.
2.1. Inespecíficos. Barreras naturales y respuesta inflamatoria.
2.2. Específicos. Concepto de respuesta inmunitaria.
3. Concepto de inmunidad y de sistema inmunitario.
3.1. Componentes del sistema inmunitario: moléculas, células y órganos.
3.2. Concepto y naturaleza de los antígenos.
3.3. Tipos de respuesta inmunitaria: humoral y celular.
4. Respuesta humoral.
4.1. Concepto, estructura y tipos de anticuerpos.
4.2. Células productoras de anticuerpos: linfocitos B.
4.3. Reacción antígeno-anticuerpo.
5. Respuesta celular.
5.1. Concepto.
5.2. Tipos de células implicadas: linfocitos T, macrófagos.
6. Respuestas primaria y secundaria. Memoria inmunológica.
7. Tipos de inmunidad.
7.1. Congénita y adquirida.
7.2. Natural y artificial.
7.3. Pasiva y activa.
7.4. Sueros y vacunas. Importancia en la lucha contra las enfermedades infecciosas.
8. Disfunciones y deficiencias del sistema inmunitario.
8.1. Hipersensibilidad (alergia).
8.2. Autoinmunidad.
8.3. Inmunodeficiencias. El SIDA y sus efectos en el sistema inmunitario.
9. El trasplante de órganos y los problemas de rechazo: células que actúan.
Prueba de Acceso a la Universidad - Química - Bloque 4. Reacciones de oxidaci...Triplenlace Química
Selección de preguntas de exámenes de Química de la Prueba de Acceso a la Universidad (Madrid), bloque 4 (reacciones rédox, electroquímica).
Equilibrio redox.
Concepto de oxidación-reducción. Oxidantes y reductores. Número de oxidación.
Ajuste redox por el método del ion-electrón. Estequiometría de las reacciones redox.
Potencial de reducción estándar. Volumetrías redox.
Leyes de Faraday de la electrolisis.
Aplicaciones y repercusiones de las reacciones de oxidación reducción: baterías eléctricas, pilas de combustible, prevención de la corrosión de metales.
Prueba de Acceso a la Universidad - Biología - Bloque 3. Genética y evolución...Triplenlace Química
Selección de preguntas del bloque 3 ( Genética y evolución) del examen de Biología de la Prueba de Acceso a las Universidades de Madrid.
Se tratan estos temas:
1. La genética molecular o química de la herencia.
1.1. Identificación del ADN como portador de la información genética.
1.1.1. ADN y cromosomas.
1.1.2. Concepto de gen.
1.1.3. Conservación de la información: la replicación del ADN. Etapas de la replicación.
1.1.4. Diferencias entre el proceso replicativo de eucariotas y procariotas.
1.2. El ARN.
1.2.1. Tipos y funciones.
1.2.2. La expresión de los genes.
1.2.3. Transcripción y traducción genética en procariotas y eucariotas.
1.3. El código genético en la información genética.
1.4. Alteraciones de la información genética.
1.4.1. Concepto de mutación y tipos.
1.4.2. Los agentes mutagénicos.
1.4.3. Consecuencias de las mutaciones.
1.4.3.1. Consecuencias evolutivas y aparición de especies.
1.4.3.2. Efectos perjudiciales: mutaciones y cáncer.
2. Genética mendeliana.
2.1. Conceptos básicos de herencia biológica.
2.1.1. Genotipo y fenotipo.
2.2. Aportaciones de Mendel al estudio de la herencia.
2.2.1. Leyes de Mendel.
2.2.2. Cruzamiento prueba y retrocruzamiento.
2.2.3. Ejemplos de herencia mendeliana en animales y plantas.
2.3. Teoría cromosómica de la herencia.
2.3.1. Los genes y los cromosomas.
2.3.2. Relación del proceso meiótico con las leyes de Mendel.
2.3.3. Determinismo del sexo y herencia ligada al sexo e influida por el sexo.
3. Evolución.
3.1. Pruebas de la evolución.
3.2. Darwinismo.
3.3. Neodarwinismo o teoría sintética de la evolución.
3.4. La selección natural.
3.5. La variabilidad intraespecífica. La mutación y la reproducción sexual como fuente de variabilidad.
3.6. Evolución y biodiversidad.
Prueba de Acceso a la Universidad - Biología - Bloque 2. La célula viva, morf...Triplenlace Química
Selección de preguntas del bloque 2 ( La célula viva, morfología, estructura y fisiología celular) del examen de Biología de la Prueba de Acceso a las Universidades de Madrid.
Se tratan estos temas:
1. La célula: unidad de estructura y función.
2. Esquematización de diferentes estructuras y orgánulos celulares
3. Célula procariótica y eucariótica.
4. Células animales y vegetales.
5. Célula eucariótica: componentes estructurales y funciones. Importancia de la compartimentación celular.
5.1. Membranas celulares: composición, estructura y funciones.
5.2. Pared celular en células vegetales.
5.3. Citosol y ribosomas. Citoesqueleto. Centrosoma. Cilios y flagelos.
5.4. Orgánulos celulares: mitocondrias, peroxisomas, cloroplastos, retículo endoplasmático, complejo de Golgi, lisosomas y vacuolas.
5.5. Núcleo: envoltura nuclear, nucleoplasma, cromatina y nucleolo. Niveles de organización y compactación del ADN.
6. Célula eucariótica: función de reproducción.
6.1. El ciclo celular: interfase y división celular.
6.2. Mitosis: etapas e importancia biológica.
6.3. Citocinesis en células animales y vegetales.
6.4. La meiosis: etapas e importancia biológica.
7. Célula eucariótica: función de nutrición.
7.1. Concepto de nutrición. Nutrición autótrofa y heterótrofa.
7.2. Ingestión.
7.2.1. Permeabilidad celular: difusión y transporte.
7.2.2. Endocitosis: pinocitosis y fagocitosis.
7.3. Digestión celular
7.4. Exocitosis y secreción celular.
7.5. Metabolismo.
7.5.1. Conceptos de metabolismo, catabolismo y anabolismo.
7.5.2. Aspectos generales del metabolismo: reacciones de oxidorreducción y ATP.
7.5.3. Estrategias de obtención de energía: energía química y energía lumínica.
7.5.4. Características generales del catabolismo celular: convergencia metabólica y obtención de energía.
7.5.4.1. Glucólisis.
7.5.4.2. Fermentación.
7.5.4.3. ß-oxidación de los ácidos grasos.
7.5.4.4. Respiración aeróbica: ciclo de Krebs, cadena respiratoria y fosforilación oxidativa.
7.5.5. Características generales del anabolismo celular: divergencia metabólica y necesidades energéticas.
7.5.5.1. Concepto e importancia biológica de la fotosíntesis para el mantenimiento de la vida sobre la Tierra.
7.5.5.2. Etapas de la fotosíntesis y su localización en células procariotas y eucariotas.
7.5.6. Quimiosíntesis.
7.5.7. Integración del catabolismo y del anabolismo.
Prueba de Acceso a la Universidad - Biología - Bloque 1. La base molecular y ...Triplenlace Química
Selección de preguntas del bloque 1 (Base molecular y fisicoquímica de la vida) del examen de Biología de la Prueba de Acceso a las Universidades de Madrid.
Se tratan estos temas:
1. Composición de los seres vivos: bioelementos y biomoléculas.
1.1. Concepto.
1.1. Clasificación, teniendo en cuenta la proporción en la que entran a formar parte de los seres vivos.
1.1. Bioelementos más característicos de cada grupo anterior y su función.
2. El agua y las sales minerales.
2.1. El agua.
2.1.1. Estructura.
2.1.2. Propiedades físico-químicas.
2.1.3. Funciones biológicas.
2.1.4. Disoluciones acuosas. Difusión, ósmosis y diálisis.
2.2. Sales minerales.
2.2.1. Clasificación.
2.2.2. Funciones generales en los organismos.
3. Glúcidos.
3.1. Concepto y clasificación.
3.2. Monosacáridos: estructura y funciones.
3.3. Enlace glucosídico. Disacáridos y polisacáridos.
4. Lípidos.
4.1. Concepto y clasificación.
4.2. Ácidos grasos: estructura y propiedades.
4.3. Triacilglicéridos y fosfolípidos: estructura, propiedades y funciones.
4.4. Carotenoides y esteroides: propiedades y funciones.
5. Proteínas.
5.1. Concepto e importancia biológica.
5.2. Aminoácidos. Enlace peptídico.
5.3. Estructura de las proteínas.
5.4. Funciones de las proteínas.
6. Enzimas.
6.1. Concepto y estructura.
6.2. Mecanismo de acción y cinética enzimática.
6.3. Regulación de la actividad enzimática: temperatura, pH, inhibidores.
7. Vitaminas: concepto, clasificación y carencias.
8. Ácidos nucleicos.
8.1. Concepto e importancia biológica.
8.2. Nucleótidos. Enlace fosfodiéster. Funciones de los nucleótidos.
8.3. Tipos de ácidos nucleicos. Estructura, localización y funciones.
Prueba de Acceso a la Universidad - Química - Bloque 1. Estructura atómica y ...Triplenlace Química
Ejercicios modelo de Química de la prueba de acceso a la Universidad (Selectividad). Parte 1. Estructura atómica, configuración electrónica, sistema periódico y propiedades de los elementos, enlace químico, geometría de las moléculas.
Quimica de Acceso a la Universidad_0A. Formulacion y Nomenclatura de Quimica ...Triplenlace Química
Nomenclatura de Química Inorgánica según las reglas de la IUPAC para estudiantes de Bachillerato, Acceso a la Universidad y Química de primer curso universitario.
Resumenes de Quimica Inorganica Descriptiva - 05 - Metales de transicion y co...Triplenlace Química
Metales de transición y metalurgia
Los metales de transición son los elementos químios que comúnmente conocemos propiamente como “metales”: hierro, plata, mercurio, wolframio… Tienen muchas propiedades en común. Sus números de oxidación más típicos son 2+ y 3+. Muchos son coloreados, lo que deben a su particular configuración electrónica (especialmente a los orbitales d). Forman aleaciones unos con otros. Entre ellos se encuentran los elementos químicos de puntos de fusión más elevados. Se obtienen por reducción (con C en muchos casos) o electrolíticamente.
Introducción a los compuestos de coordinación
Los compuestos de coordinación o complejos están formados generalmente por un átomo central (normalmente un catión metálico) y, unido a él por enlaces coordinados, átomos o grupos de átomos llamados ligandos. El número de ligandos es el número de coordinación. Los complejos suelen ser coloreados y para un mismo átomo central su color depende de la naturaleza de los ligandos y del número de ellos y se explica por la llamada teoría del campo cristalino.
3.4. Enlace covalente - Teoria de orbitales moleculares.pptxTriplenlace Química
A diferencia de la teoría del enlace de valencia, basada en el concepto de orbitales localizados entre dos átomos, la teoría de orbitales moleculares considera que los electrones de enlace se encuentran en orbitales formados entre varios (2, 3, 4…) átomos de la molécula. Por ejemplo, en el benceno los 6 orbitales 2p de los 6 C pueden formar varios orbitales moleculares que unen al mismo tiempo a los 6 átomos de C. Un orbital molecular sería como uno atómico pero en vez de tener un solo núcleo acoge a varios (en el ejemplo citado del benceno los orbitales moleculares aludidos tendrían 6 núcleos).
Principios de Quimica y Estructura - ENA1 - Ejercicio 12 Formula empirica a ...Triplenlace Química
Fórmula empírica de un compuesto a partir de datos de combustión del mismo] Una muestra de 1,367 g de un compuesto orgánico se quemó en una corriente de aire para obtener 3,002 g de CO2 y 1,640 g de H2O. Si el compuesto original contenía solo C, H y O, ¿cuál su fórmula empírica? (Datos: Ar(C) = 12,011; Ar(H) = 1,008; Ar(O) = 15,999)
Principios de Quimica y Estructura - ENA3 - Ejercicio 03 Energia de ionizaci...Triplenlace Química
La longitud de onda del fotón que emite un átomo al pasar de un estado de número cuántico principal n2 a un estado inferior n1 viene dada por: (1/λ) = RZ2[(1/n1)2 – (1/n2)2], siendo R la constante de Rydberg, que para el deuterio (2H) vale 109707 cm-1. Calcular la energía mínima necesaria en eV para separar el electrón del núcleo de deuterio cuando el átomo se halla en su estado fundamental. (Datos: constante de Planck: 6,63·10^-34 Js; velocidad de la luz: 3·10^8 ms-1; 1 J = 6,242·10^18 eV).
Tecnicas instrumentales en medio ambiente 06 - tecnicas cromatograficasTriplenlace Química
La mayor dificultad con que el analista se encuentra cuando se ha de estudiar muestras ambientales suele ser su tremenda complejidad. Aunque existen tratamientos químicos que pueden aislar los analitos de interés, lo mejor es llevar a cabo un tratamiento fisicoquímico: la cromatografía. Hay muchas y variadas técnicas cromatográficas, pero el objetivo de todas es separar las sustancias que forman una mezcla y enviarlas secuencialmente a un detector para que las determine y cuantifique. En general, estas técnicas se pueden clasificar en varias familias: cromatografía de gases, de líquidos, mediante fluidos supercríticos y en capa fina.
Todas se basan en el mismo fenómeno: permitir que las sustancias que forman una mezcla entren en contacto con dos fases (un líquido y un gas, un sólido y un líquido, etc.). Una de las fases es estática (no se mueve) y tenderá a retener las sustancias en mayor o menor grado; la otra, móvil, tenderá a arrastrarlas. Cada sustancia química tiene distinta tendencia a ser retenida y a ser arrastrada. Dicho más correctamente, cada sustancia tiene distinto coeficiente de distribución entre las dos fases. El coeficiente de distribución es una medida de la tendencia relativa a quedar en una fase u otra.
Se opera de modo que en una primera etapa se deja que las sustancias que forman la mezcla entren en contacto con la fase estática. Cada sustancia de la mezcla tendrá una mayor o menor afinidad por esta fase. Después se hace pasar la otra fase, que arrastrará en mayor grado las sustancias menos afines por la primera. Típicamente, el proceso se lleva a cabo en una columna. Dentro de ella está fijada la fase estática y a través de ella se hace pasar la fase móvil, que se llama eluyente.
En cromatografía de gases la fase móvil es un gas llamado portador. La otra suele ser un líquido adsorbido sobre un sólido (cromatografía de gases gas-líquido) o, bastante menos comúnmente, un sólido (cromatografía de gases gas-sólido).
La técnica ofrece unos excelentes resultados cuando se acopla con un espectrómetro de masas porque cada sustancia que va eluyendo puede ser fácilmente identificada. También se obtiene mucha información cuando se acopla al cromatógrafo un espectrómetro IR o uno de RMN.
La cromatografía de gases se aplica sobre todo a muestras orgánicas volátiles o volatilizables por derivatización. Pueden estar en estado sólido, líquido o, por supuesto, gas, pero muestras líquidas y sólidas deben vaporizarse previamente. La modalidad de gas-sólido permite detectar y cuantificar gases atmosféricos, por ejemplo.
En cromatografía de líquidos la fase móvil es líquida. Las columnas son mucho más cortas que en gases. El control de la temperatura no es tan crítico, pero sí ha de serlo el de la presión. Se ejercen presiones muy altas para hacer pasar la fase móvil (un líquido) a través de la estática (un sólido). Se aplica a especies no volátiles o térmicamente inestables.
Tecnicas instrumentales en medio ambiente 05 - espectrometria de masasTriplenlace Química
En esta presentación se explica el fundamento de la espectroscopía de masas y la estructura del instrumento necesario para aplicar la técnica. Se mencionan distintos métodos para producir iones (de volatilización, de desorción, de plasma...), analizadores de masas (cuadrupolos, trampa de iones, de tiempo de vuelo, de sector magnético y de transformada de Fourier) y detectores (copa de Faraday, multiplicador de electrones...)
Resumenes de quimica inorganica descriptiva 01 - hidrogeno, alcalinos y alc...Triplenlace Química
El hidrógeno: propiedades, reactividad, obtención, usos
En esta presentación se explican las propiedades del hidrógeno y se da cuenta de su importancia industrial, por ejemplo para la fabricación de dos compuestos muy utilizados como el amoniaco y el ácido clorhídrico. Se resumen los métodos de obtención de este gas (electrolisis, gas de síntesis…) y sus usos (además de los mencionados, el refinado del petróleo, la obtención de grasas saturadas y de metanol…). También se habla de su reactividad (formación de hidruros y reducción de óxidos).
Los metales alcalinos; sus propiedades y reactividad
En esta presentación se explican las propiedades de los metales alcalinos. Dentro de ella, un vídeo muestra su alta reactividad con el agua. Se mencionan sus métodos de obtención (particularmente de sus sales fundidas) y sus compuestos más importantes (óxidos, peróxidos, superóxidos, hidróxidos y carbonatos. Se resumen los dos procesos clásicos más importantes para la obtención del carbonato sódico: el Solvay y el Leblanc.
Los metales alcalinotérreos: propiedades y reactividad
En esta preparación se hace un somero repaso a las propiedades de los metales alcalinotérreos, así como a su obtención, reactividad y usos. Se resaltan las características más peculiares del berilio, el magnesio, el calcio, el estroncio, el bario y el radio. Se destacan entre sus compuestos importantes sus óxidos, sus carbonatos y sus sulfatos. Como curiosidad, se explica la formación natural de estalactitas y estalagmitas.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. INTRODUCCIÓN
El agua es necesaria para el desarrollo de la vida, así como para
numerosas actividades humanas. Además, es un bien escaso, por lo
que es necesario, desarrollar sistemas, que permitan un mejor
aprovechamiento del agua que existe en nuestro planeta.
No olvidemos que, las estimaciones indican, que la Hidrosfera
contiene cerca de 1.386 millones de km3
. Los océanos, representan
las tres cuartas partes de la superficie terrestre y de ellas el 97.5%
tiene una salinidad de más de un 3% en peso, haciendo que no sirva
para usos agrícolas, industriales o humanos. El resto es agua dulce,
pero un 68.9% está en forma de hielo permanente (imposible usarla) y
del resto de agua disponible, cerca del 30% son aguas subterráneas y
el resto (0,3%) se encuentra en ríos, lagos, embalses, etc.
3. INTRODUCCIÓN II
La utilización de técnicas de desalación, tanto de recursos salobres
como de agua de mar, constituye en determinadas circunstancias,
una solución a la escasez sistemática de recursos hídricos en
algunas zonas.
Actualmente, 26 países del mundo, sufren problemas de escasez
(300 millones de personas), y la previsión para el año 2050, es que
sean 66 países los afectados por esta escasez.
4. INTRODUCCIÓN III
El desarrollo de las técnicas de desalación, y especialmente aquellas
que requieren un menor consumo energético y mayor eficacia, han
contribuido a mejorar el rendimiento de las operaciones de
desalación y a un menor coste de producción, lo que ha incidido en
considerar las aguas desaladas como una alternativa más. Por todo
lo expuesto, no parece descabellado, aplicar la tecnología adecuada,
para obtener del mar, agua dulce.
5. DESALACIÓN EN ESPAÑA
España, ocupa el primer lugar de la Unión Europea y el
quinto del mundo en la producción de agua desalada, tanto
salobre como de mar .
Es una de las mayores potencias tecnológicas del mundo, y
uno de los mayores exportadores de tecnología de la
desalación.
La capacidad instalada en España es de 1.540.000 m3
/día
de las cuales:
Desalación de agua de mar: 49,1 %
Desalación de agua salobre: 50,9 %
6. VENTAJAS
Las principales ventajas son:
• Es un recurso seguro
• Localización cercana al consumo
• Menos problemas medioambientales
• Menos tiempo de construcción de sus instalaciones
• Menos problemas sociales
7. INCONVENIENTES
Los inconvenientes son:
∀• Más caros que otros sistemas
∀• Requiere mayores cuidados en la explotación: Alto consumo
de energía y un personal más cualificado en las plantas
desalinizadoras.
∀• No aprovecha todo el agua disponible
∀• Puede generar contaminaciones
9. MÉTODOS DE DESALACIÓN
En síntesis los procesos de desalación se pueden agrupar en:
1. Métodos que incluyen cambio de fase del agua:
evaporación súbita, compresión de vapor, etc.
2. Métodos que no precisan cambio de fase del agua: ósmosis
inversa, electrodiálisis, intercambio de iones, etc.
10. ELECCIÓN DEL PROCESO
Según el agua a tratar, se deberá aplicar el tratamiento más
adecuado:
• Agua de mar: Ósmosis Inversa y Evaporación.
• Agua salobre: Electrodiálisis y Evaporación.
También, se puede aplicar el tratamiento más adecuado, en
función de la calidad del agua producto:
• Exigencias altas: Evaporación y Ósmosis Inversa
• Exigencias Normales: Ósmosis Inversa y Electrodiálisis
11. ELECCIÓN DEL PROCESO II
Cada uno de los procesos mediante los cuales se puede desalar el
agua, tiene sus propias características diferenciadoras, que lo hace más
o menos adecuado para cada caso. Todos tienen ventajas e
inconvenientes, por ello es necesario hacer un cuidadoso análisis de
todos los factores antes de tomar una decisión.
Entre los factores que hay que considerar cabe destacar los siguientes:
salinidad del agua a tratar, precio del dinero (intereses de los préstamos
bancarios), disponibilidad de mano de obra cualificada para la operación
de la planta, precio de la energía térmica y eléctrica, disponibilidad de
calor residual a baja temperatura, etc..
No existe un proceso absolutamente mejor que los demás, siendo este el
motivo de que no exista un proceso que haya desplazado del mercado a
los demás.
16. SALINIDAD DE LOS
OCEÁNOS
MAR/OCEÁNO SALINIDAD
(ppm de TDS)
Mar Báltico 28000
Mar del Norte 34000
Océano Pacífico 33600
Océano Atlántico 35000
Mar Mediterráneo 36000
Mar Rojo 44000
Golfo Pérsico 43000-50000
Mar Muerto 50000-80000
MEDIA MUNDIAL 34800
20. OI: PRETRATAMIENTO
• Cloración: (NaClO:
2 ppm de Cl2 activo)
• Coagulación: (5-6
ppm de FeCl3)
• Filtración
• Acidificación :
(H2SO4 al 98%)
• Dispersante :
Retiene SiO2
• Desincrustante
(Hexametofosfato
sódico, 1ppm)
• Reducción del Cl2
libre (5 ppm de
bisulfito sódico)
21. APLICACIÓN DE LA
PRESIÓN I
Una vez pretratada y filtrada, el agua pasa a las motobombas de
alta presión que la inyectan en los módulos de osmosis inversa a
la presión necesaria para hacerla pasar por los mismos.
Normalmente, existen varios grupos de presión, (un grupo por
cada bastidor de ósmosis inversa) cuyos caudales nominales,
pueden oscilar, y que vienen a ser unos 750-900 m3
/h. Las
presiones aplicadas, también oscilan, en función de la tecnología
aplicada en cada planta desaladora. Suelen ser habituales, unas
presiones entre 60 y 70 Kg./cm2
. Por tanto, el agua, es inyectada
en cada bastidor, a elevada presión, que será la responsable de
vencer la presión osmótica del agua de mar.
22. APLICACIÓN DE LA
PRESIÓN II
Cada bastidor de ósmosis inversa, está compuesto de
módulos, y es en cada módulo, donde van alojadas las
membranas. Una disposición, típica es la de 100 módulos
por bastidor, y en cada módulo 7 membranas, haciendo un
total de 700 membranas. La conversión es del 45%, es
decir que obtenemos 45 litros de agua dulce, de cada 100
de agua de mar que inyectamos en los bastidores. Con una
disposición así, se obtiene una producción de 7200 m3
/día,
y la salinidad del permeado obtenido es < 400 mg/litro .
23. ESQUEMA DE FLUJO
El rechazo de
la primera
etapa, se
introduce como
alimentación en
la segunda
etapa, siendo el
resultado, la
consecución de
una mayor
producción de
permeado.
24. MEMBRANAS
Las membranas, van acopladas en los módulos, y
habitualmente, son membranas de arrollamiento en espiral,
fabricadas de poliamida aromática de tejido cruzado., o bien
membranas de fibra hueca delgada, fabricadas de triacetatos de
celulosa, polisulfona, teflón, etc.
25. MEMBRANAS II
El rechazo de sales, depende del tipo de membrana, y de las
condiciones de operación, pero a día de hoy, las membranas
disponibles en le mercado, son capaces de rechazar, hasta el
99.75 % del contenido en sales del agua de mar.
26. MEMBRANAS III
El agua inyectada, va pasando a
través de las membranas,
reteniendo éstas las sales, y
obteniendo un permeado, que se
va recogiendo. Las paredes de
estas membranas no permiten el
paso de la sal, pero sí el paso de
las moléculas de agua. Los flujos
de agua entrantes y salientes se
pueden mezclar para conseguir el
grado deseado de salinidad.
27. POST-TRATAMIENTO
El post- tratamiento, se realiza acorde con la reglamentación
técnico-sanitaria para el abastecimiento y control de la calidad
de las aguas potables de consumo público
Postratamiento:
• Ajustar el pH, (si fuera necesario) : Adición de Ca(OH)2
• Prevenir el crecimiento de microorganismos patógenos: Adición de
NaClO, con objeto de fijar una cantidad de Cl2 libre residual de 0.5
mg /m3
de agua desalada.
28. COSTES
El principal factor limitante para el empleo de la
desalación, es casi exclusivamente económico. Hoy
todavía podemos decir, que el coste de la desalación de
agua de mar, marca el umbral al que se puede obtener el
recurso en las zonas costeras, lo que influirá deforma
decisiva en el estudio de las diversas alternativas que se
planteen para resolver los déficit existentes.
También hay que añadir, que el coste del agua desalada
viene reduciéndose deforma muy importante en los últimos
años, como consecuencia básicamente de la reducción del
coste energético (principal componente del coste del agua
desalada) y de las mejoras tecnológicas, así como el
desarrollo de mercados.
29. COSTES II
Variación del consumo energético en plantas
desaladoras
Año Tecnología KWh/m3
1990 RO 8,5
1994 RO 6,2
1996 RO 5,3
1998 RO 4,8
1999 RO 4,5
2000 RO 4,0
2001 RO 3,7
2002 RO 3.5
2004 RO 3.4
Cualquiera que sea la tecnología de desalación que se emplee,
los costes de la energía suponen siempre entre el 50 y el 75 por
cien de los costes reales de explotación, por lo que el posible
aumento de la desalación está muy directamente vinculado con
el coste de la energía, que, como se ve, tiende a ser estable o ir a
la baja en los últimos años.
30. COSTES III
AÑO COSTE (€/m
3
)
1970 2.1
1980 1.81
1985 1.11
1990 0.96
1992 0.87
1994 0.75
1996 0.66
1998 0.58
2000 0.52
2001 0.48
VARIACIÓN DE COSTES TOTALES DE AGUA DE
MAR DESALADA EN ESPAÑA
El coste del agua
desalada viene
reduciéndose deforma
muy importante en los
últimos años, como
consecuencia
básicamente de la
reducción del coste
energético (principal
componente del coste
del agua desalada) y
de las mejoras
tecnológicas y el
desarrollo de
mercados.
31. VERTIDOS
Los vertidos generados por la desaladora son:
• Salmuera Continuo
• Aguas de lavado de los filtros de arena Intermitente
• Vertidos de limpieza de membranas Intermitente
Tanto las aguas de lavado de filtros, como de membranas, se
recirculan a la de Planta de Tratamiento de Efluentes con el fin
de tratar los vertidos procedentes del lavado de filtros y
membranas de ósmosis inversa.
32. VERTIDOS II
Los vertidos procedentes de la Planta Desaladora, consisten fundamentalmente en un
98,5 % en rechazo de agua con alto contenido salino y en un 1.5 % en agua de lavado de
filtros y productos de limpieza.
1.- Salmuera ó agua con alto contenido salino. Su concentración de sales depende del
agua bruta a desalar, representa el 98.5 % de los vertidos de una Desaladora y su
evacuación se realiza en continuo.
2.- Agua de retrolavado de los filtros de arena. Este efluente es discontinuo con una
frecuencia diaria y una duración de 15-20 minutos, siendo conducido a una estación de
tratamiento que garantiza la eliminación de materia tanto orgánica como inorgánica a
través de un sistema de fangos. Representa el 1,30 % del volumen total de vertidos con
una evacuación discontinua.
3.- Productos de limpieza de membranas. Se incluyen en este tipo de vertido los productos
empleados para la limpieza de las membranas de osmosis inversa. La frecuencia de los
lavados depende de la calidad del agua bruta; una frecuencia de un lavado por año de
servicio, representa un 0.05 % del total de los vertidos.
Los principales productos empleados en la limpieza de las membranas son detergentes
con alto grado poder biodegradable, ácido cítrico, Hidróxido Sódico y otros en menor
proporción. Todos ellos presentan homologaciones para uso industrial y/o humano y son
compatibles con el entorno.
33. VERTIDOS III
En la Planta Desaladora se dispondrá de una arqueta de neutralización de
productos de limpieza de membranas, con el fin de acondicionar los
parámetros físico-químicos de este efluente antes de su incorporación al
vertido, todo ello de acuerdo con los requisitos de la normativa sobre
vertidos de sustancias peligrosas al mar.
4.- Reactivos químicos de acondicionamiento del agua bruta y agua
producto. Necesarios para adecuar las diferentes etapas de pretratamiento
y postratamiento del agua. Al incorporarse al agua bruta de alimentación a
las Desaladoras, no constituyen un vertido. En aquellos casos
excepcionales en los que se produzca una rotura se tratará su
neutralización previa al disponer las Plantas de arquetas y balsas de
seguridad.
34. VERTIDOS IV
La instalación está formada por los siguientes
elementos:
1. Balsa de regulación y decantación donde se
recogerán directamente los vertidos procedentes
del lavado de filtros y los del lavado de membranas.
2. Sistema de floculación – decantación para el
tratamiento del residuo procedente de la balsa
anterior.
3. Tratamiento de sólidos sedimentables.
4. Depósito de neutralización de los vertidos
procedentes del lavado de membranas.
35. VERTIDOS V
Los vertidos procedentes del lavado de membranas, son recogidos
en un depósito donde se procede en primer lugar a su
neutralización, mediante la adecuada dosificación de reactivos.
Una vez neutralizados son bombeados hasta la balsa de
decantación, para ser tratados conjuntamente con los vertidos
procedentes del lavado de filtros.
Los vertidos procedentes del lavado de filtros, son de carácter
intermitente, produciéndose en un corto periodo de tiempo 15 - 20
minutos y a intervalos muy prolongados, superiores a seis horas. El
agua de lavado de membranas y filtros de arena, una vez depurada,
se vierte, a la red pública, donde se tratarán como ARU´s.
36. IMPACTO
MEDIOMABIENTAL
Las aguas residuales resultantes de la desalinización,
tienen un contenido mayor en sales que las aguas de
origen, presentan diferencias de temperatura, de pH, de
alcalinidad y contienen sustancias químicas utilizadas
durante el proceso de depuración. En el caso de las
plantas que funcionan por ósmosis inversa, el volumen
residual es menor (2.5 a 3 veces el volumen depurado)
pero el vertido, tiene un contenido en sales mucho
mayor.
37. IMPACTO AMBIENTAL II
En este caso, hay que añadir el vertido de productos
químicos (biocidas, anti-incrustantes y anti-espumantes)
resultado del tratamiento del agua, así como también los
vertidos puntuales que resultan del limpiado de las
membranas y que constituyen aportes muy concentrados
de sólidos en suspensión y detergentes. Tradicionalmente,
se ha considerado que el impacto químico del proceso de
ósmosis inversa, era despreciable por verter a
concentraciones muy bajas. Sin embargo, muchos de los
componentes de los vertidos tienen un impacto
demostrado sobre el medio marino y, en algunos casos
(e.j. Metales Pesados) no tanto por su concentración, sino
por la carga que representan.
38. IMPACTO AMBIENTAL III
COMPUESTOS ORIGEN/ FUNCIÓN IMPACTO
Metales pesados: Cu, Fe, Ni,
Cr,Zn
corrosión acumulación en el sistema,
estrés a nivel molecular y
celular
Fosfatos anti-incrustantes macro nutriente, eutrofización
Cl-
antifouling formación compuestos
halogenados, carcinógenos y
mutágenos
Ácidos grasos tensoactivos membranas celulares
Sulfuro de sodio anticorrosivo, captura O2
desconocido
Ácido sulfúrico anti-incrustante en grandes cantidades baja
significativamente el pH del
sistema
Residuos sólidos limpieza de membranas turbidez
Salmuera concentrado de agua de mar variable
Temperatura tratamiento variable
39. RECOMENDACIONES PARA
REALIZAR VERTIDOS
• Localización en zonas donde el impacto sobre las comunidades
bentónicas sea mínimo (preferentemente verter en fondos sin vegetación)
• Evitar bahías cerradas y sistemas con importante valor ecológico (e.j.
praderas de angiospermas marinas)
• Los vertidos de salmueras deben situarse en zonas con un
hidrodinamismo medio o elevado que facilite la dispersión de la sal.
• Evitar cambios importantes en el régimen hidrodinámico que puedan
afectar procesos de sedimentación e intentar que el agua de origen sea de
buena calidad para minimizar el tratamiento químico posterior.
• Investigar los distintos aspectos del impacto de salmueras en el litoral.
• Son necesarios estudios del impacto de cada elemento del vertido por
separado y también de sus posibles interacciones así como establecer
cuales son los límites de tolerancia de las distintas
41. POSIDONIA OCEÁNICA
Medioambientalmente, hay que tratar con especial
atención a la flora marina existente en el litoral
mediterráneo. Sobre todo, la fanerógama marina
“Posidonia oceanica”, que recubre los fondos del
litoral mediterráneo, en un calado de 5 a 30 metros;
especie incluida en la lista de hábitats naturales de
interés comunitario, que es preciso proteger según
Directiva del Consejo de la Comisión Europea de 21
de mayo de 1992.
42. POSIDONIA OCEÁNICA II
A pesar de que aún se sigue investigando, sobre el efecto de los
vertidos de salmuera en las praderas de Posidonia oceanica, es
absolutamente necesario, adoptar una serie de medidas de
protección al objeto de no dañar dichas praderas, debido al papel
básico estructural que desempeñan en el hábitat marino,
presentando una capacidad de producción de oxígeno, incluso
superior a la de la propia selva amazónica.
Dichas medidas pasan, en la actualidad, por realizar el vertido en
zonas en donde no están presentes; o bien, también es posible
realizar una dilución del agua de rechazo o salmuera in situ,
mediante los nuevos diseños de emisarios al objeto de evitar la
acumulación de una concentración salina en su vertido al mar.
43. CONCLUSIONES
• La utilización de técnicas de obtención de recursos
hídricos, no renovables, como la desalación, debe
contemplarse tras apurar, todas las formas de ahorro
posible, en todos los sectores consumidores de agua.
• El coste energético mínimo, para desalar agua de mar,
se estima en torno a las 0.04 € /m3
.
• La calidad del agua obtenida por los métodos de
desalación, es apta para cualquier tipo de consumo
humano: abastecimiento, riego agrícola, etc. Tan sólo
algunos procesos industriales (muy específicos)
necesitan tratamientos especiales.
• No debe negarse el impacto ambiental asociado a las
plantas desaladoras: los más importantes son el vertido
de salmueras, ruidos, impacto visual, aguas residuales
y la posible generación de CO2 y NOx en aquellas
plantas, cuyas instalaciones, usen combustibles fósiles
para generar la energía necesaria del proceso.