Presentación del blog educativo

1. DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
GRUPO:1E
CONOCIMIENTO Y APLICACIÓN DE LAS TIC´S
BLOG EDUCATIVO
H. Zitácuaro Mich. A 05 de mayo del 2017
ASESOR: DR. MARCO ANTONIO ALANÍS MARTÍNEZ
MAESTRANTES:
MTRA. NAYELI LÓPEZ GARDUÑO
MTRO. ABIMAEL CARRILLO DÍAZ
MTRA. MERCEDES VELÁZQUEZ ÁVILA
MTRA. ARACELI CUEVAS REYES
MTRA. CLAUDIA ALICIA SOTO MORENO
MTRO. MARCELL LONGINOS CEDILLO DOMÍNGUEZ
MTRO. JUAN ANTONIO MARÍN OCAÑA

2. Contenidos
INTRODUCCIÓN
BLOG EDUCATIVO
OBJETIVOS
TIPOS
CARACTERÍSTICAS
PARTES INTEGRANTES
ELEMENTOS
APLICACIÓN
VENTAJAS
DESVENTAJAS
CONCLUSIONES
BLOG EDUCATIVO

3. INTRODUCCIÓN
● Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC´S) pueden contribuir a tener
avances significativos en muchos sectores.
● La evolución y adopción de las mismas planteará diferentes desafíos, ya que su
empleo requiere nuevas habilidades y destrezas, por lo que todos los actores de estos
espacios tendrán en algún momento que capacitarse en su uso, con todo lo que esto
implica.
● Tomando en cuenta lo expuesto anteriormente, el presente documento tiene la
finalidad de presentar el recurso creativo del Blog en el contexto Educativo como una
herramienta dinámica de comunicación para compartir conocimientos con un
contenido atractivo.

4. OBJETIVOS
● Ser una herramienta de uso en el campo de la educación.
● Los edublogs son los weblogs orientados al aprendizaje y la
educación
● Conocer y valorar el desarrollo científico y tecnológico, así
como sus aplicaciones en el medio físico natural y social.
● Utilizar las tecnologías de información y comunicación en los
procesos de enseñanza aprendizaje.
● Crear conexiones más profundas tanto docentes como
alumnado.
● Compartir pensamientos o ideas personales, de forma más
abierta.

5. BLOG EDUCATIVO
01 Actualmente la sociedad se ha visto influenciada por los constantes avances en la ciencia y la tecnología,
avances que se han reflejado en cada uno se los sectores de la misma y por supuesto el área de educación no ha
sido la excepción.
02 Se denomina blog (también llamado bitácora digital, ciberdiario o weblog).
03 Está especialmente preparado para organizar y almacenar toda esa información mediante
funciones como clasificación de los artículos por categorías, etiquetas, buscador de contenidos,
Es una potente herramienta de publicación y comunicación que sirve para exponer e
intercambiar ideas
04

6. TIPOS
● Blogs personales.
● Blogs temáticos o profesionales
● Blogs corporativos empresarial
A su vez se subdividen en:
● Fotoblogs:
● Videoblogs y audioblogs:
● Edublogs:
● Blogs colectivos o colaborativos:
● Flogs: (fake blog)

7. BLOGS
CARACTERÍSTICAS
● Publicación seriada. Cada cierto tiempo aparecen (posts o entradas) que de manera cronológica
● Es una organización cronológica inversa.
● Formato ágil, rápido y funcional
● Distintos niveles en el rol de usuario o colaborador. Hace posible la gestión compartida o colaborativa del blog.
Publicación seriada.
75%
Formato ágil, rápido y
funcional
83%
Distintos niveles en el rol de
usuario o colaborador
42%
en cualquier momento y lugar
17%

8. PARTES INTEGRANTES
Los blog presentan diferentes estructuras en función de los gustos del administrador del blog pero la
mayoría de plantillas presentan un formato similar: cabecera, columna principal, columnas laterales
fijas y pie de página.
• COLUMNA
LATERAL
• COLUMNA
PRINCIPAL
• COLUMNA
LATERAL
CABECERA

9. ELEMENTOS
Los artículos están ordenados
cronológicamente, comenzando
por los más actuales
El elemento multimedia
asociado al artículo también
aporta información visual
potente y pueden referenciarse
archivos alojados en otras
webs.
Entradas, artículos o “posts”.
Son la unidad de información
del blog.
Los enlaces y referencias
añaden información adicional
sin alargar el contenido y la
agilidad al post
4
3
2
1
Normalmente se
clasifican dentro
de una categoría
y varias etiquetas.

10. APLICACIÓN
Los blogs pueden tener diversas aplicaciones ya que pueden ser aplicados en
● Grupos dispersos de investigación gestión de
proyecto de investigación
● Publicación de noticias y referencias de interés
● Ámbito de reencuentro de antiguos alumnos o
colegas
● Plataforma de exposición de portafolios
● Taller de escritura y en colaboración: en
introducción y desarrollo de las TIC`S en el
ámbito universitario
● Existencia de internet, han facilitado
enormemente los procesos tanto en la
modalidad a distancia como presencial.
Plataforma de trabajo
para los alumnos

11. VENTAJAS
Sencillez, comodidad, facilidad de uso,
gratuidad, accesibilidad, sistema de
categorización y secuenciación
cronológica.
Facilita el conocimiento de otras
realidades y personas cercanas o
lejanas
Los alumnos pueden tomar de
referencia los artículos de sus maestros
o docentes.
Sirven para evidenciar (E-Portafolio) su
labor académica, investigativa y de
extensión
El blog por sí solo no promueve el
aprendizaje significativo
El blog no puede ser manejado
simplemente como un cuaderno o
un diario, debe promover el
aprendizaje independiente,
autónomo y autorregulado con la
orientación y seguimiento docente
La evaluación de los avances
demanda tiempo importante del
docente que no es contemplado en
la distribución académica de carga
horaria
DESVENTAJAS

12. REQUERIMIENTOS DE EQUIPO

13. Conclusiones
Los blogs han venido a revolucionar la
forma de comunicación, de asociación,
interacción y educación, cada vez a más y
más personas, debido a estas diversas y
sencillas herramientas de publicación y
referencia de información que ha
modificado el aprendizaje
Para los alumnos la utilización de
herramientas de la web social en la
docencia simplifica su aprendizaje.
Facilitan el trabajo académico y además
de poder visualizar el trabajo del resto de
sus compañeros en una plataforma.
Generándose una cierta competencia
entre ellos por tener el blog más leído o
valorado o un mayor número de
comentarios.
● Mejoran significativamente su
productividad, organización e
interacción, además de aplicar el trabajo
en equipo siendo más colaborativos.
● La sencillez para la creación, diseño y
publicación del blog lo hace una
herramienta de gran utilidad en el
proceso educativo.
● La facilidad para integrar información
multimedia aunada a las características
propias de su estructura permiten un sin
fin de posibilidades de expresión para los
alumnos y docentes en un solo recurso.

14. BIBLIOGRAFÍA
● Blogs y Educación. Comunidad Educativa de Blogs de Educastur
http://blog.educastur.es/blogs-y-educacion/
● El uso del blog en la clase presencial. Juan José de Haro
http://jjdeharo.blogspot.com.es/2007/11/el-uso-del-blog-en-la-clase-presencial.html
● Blog en Wikipedia http://es.wikipedia.org/wiki/Blog
● Visto;http://blogsenlaescuela.blogspot.mx/2010/06/ventajas-y-desventajas.html 19-o4-
2018.
● Visto:http://nvas-tecno.blogspot.mx/2013/05/los-blogs-alcances-y limitaciones.html19-o4-
2018.
● López Carrasco, M. (2013). Aprendizaje, Competencias y TIC. México: Pearson. Pp. 109- 110.
● Visto en
:https://books.google.com.mx/books?id=N7_oYAePrkYC&pg=PA8&dq=objetivos+de+las+bl
ogs+educativos&hl=es-419&sa=X&ved=0ahUKEwjw25-
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20educativos&f=false