Primera publicación de la revista educativa, espero les guste, seguiré publicando sobre los temas tratados.

1. LOS AMBIENTES VIRTUALES
DE APRENDIZAJE
LAS PERSPECTIVAS PEDAGÓGICA, COMUNICATIVA
Y TECNOLÓGICA
E N E R O 2 0 1 8 V O L U M E 1
La historia de la humanidad ha
sufrido cambios dentro de los
contextos culturales de cada
sociedad, estos conllevan varias
formas en que las comunidades se
han organizado, sus pensamientos
y visión del futuro de la educación
se han transformado, provocando
con esto que emerjan nuevos
modelos dinámicos en los procesos
educativos, donde se busca crear
una lógica entre el pensar y el hacer
para que el aprendizaje sea
significativo.
EDUCACIÓN VIRTUAL
Por Marco A. Cubillo M.
Analizar los Ambientes Virtuales de Aprendizaje
desde una mirada pedagógica, comunicativa y
tecnológica, nos obliga a preguntarnos, ¿cuáles
deben ser los ingredientes para alcanzar un
modelo pedagógico?, modelo que debe adaptarse
a las Comunidades Virtuales de Aprendizaje.
Desde un enfoque de la tecnología, se pretende la
creación física y de manera lógica los ambientes
virtuales, partiendo del uso de los recursos
abiertos y mediante una implementación
estratégica que nos permita desarrollar cursos
que a su vez sean reutilizables y adecuados a las
La Cultura del Internet

2. CAMBIOS DE PARADIGMAS
Necesitamos la creación de estrategias que
combinen la astucia, la expertiz y la sutileza
pedagógica para la creación de procesos
educativos que se entrelacen con la
historia de las sociedades.
No podemos obviar que el uso de las
herramientas físicas y virtuales no
garantizan en que se produzca un mayor
nivel de aprendizaje, más bien debemos
darle el sentido de más peso al componente
Pedagógico ya que será él, el que nos
permita que los nuevos paradigmas en la
educación se constituyan en una gran
fortaleza
Reconoce las transformaciones culturales asociadas a las
Tecnologías de la Información y la Comunicación y la relación
entre lo local y lo global
LOS AMBIENTES VIRTUALES DE
APRENDIZAJE
E N E R O 2 0 1 8 V O L U M E 1
A C A D E M I A E D U C A T I V A M C M U R R A Y
Se necesitan nuevos modelos pedagógicos que entrelazados con una estrategia
comunicativa permite el romper con esquemas educativos que no permiten
generar cambios reales en las formas que los estudiantes aprenden y la forma en
que los maestros enseñan, todo apoyado a un entorno que permita su
implementación y que sabemos es muy cambiante.
Buscamos un modelo pedagógico que permita generar cambios a niveles culturales
y que se adapte a las transformaciones en materia de: organización, transmisión y
evaluación del conocimiento que recibimos en nuestras aulas.
Debemos Innovar e Implementar