El documento describe las diferentes funciones educativas del video en la enseñanza, incluyendo su uso como transmisor de información, instrumento motivador, instrumento del conocimiento, instrumento de evaluación y medio de formación y perfeccionamiento docente. También discute brevemente la aplicación de la web 2.0 en el aula, los recursos disponibles y cómo pueden emplearse.
In the next presentation I will show you how the computer assisted learning works as classmates and teachers becoming to, it is important to understand the way we use of the topic so we can start creating sharing information, in other words we can have the tecnologic to have an easy and fastest way to work with computer assisted learning.
This presentation its about CALL known as Computer Assisted Language Learning it explains what its about the steps stages it has to go through what are the advantages and disadvantage its important for a student to know about the programs for the learning of English language there are 3 types of CALL which are:
CALL Behaviorist
CALL Communicative
CALL Integrative
This a new way for the students so they can be constructive not only the students but teachers as well based on the information they acquired so they can progress as english teachers.
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This presentation its about CALL known as Computer Assisted Language Learning it explains what its about the steps stages it has to go through what are the advantages and disadvantage its important for a student to know about the programs for the learning of English language there are 3 types of CALL which are:
CALL Behaviorist
CALL Communicative
CALL Integrative
This a new way for the students so they can be constructive not only the students but teachers as well based on the information they acquired so they can progress as english teachers.
In the next presentation I will show you how does the computer assisted language learning works as different stages at the time scince has statrted . some topics are related to the function way we had learned and how it is at this moment and how the tecnoligic advanced to increase your knoledge.
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Baladodiffusion : du mythe technologique à la réalité pédagogique.Caféine.Studio
Roland, N. (2012). Baladodiffusion : du mythe technologique à la réalité pédagogique. Journée scientifique « Artefacts tactiles et mobiles en éducation », Université de Cergy-Pontoise, Paris, France, 27 septembre.
Enquête sur les salaires du secteur de la consommation en France 2015Nigel Wright Group
Le rapport a été conçu sur la base de plus de 1000 répondants qui ont rempli notre sondage en ligne, offrant un large éventail de données nous permettant de comprendre le salaire moyen et les avantages et primes reçus en France.
Este trabajo fue elaborado bajo el modelo ADDIE. ADDIE es un proceso de diseño Instruccional interactivo, en donde los resultados de la evaluación formativa de cada fase pueden conducir al diseñador instruccional de regreso a cualquiera de las fases previas. El producto final de una fase es el producto de inicio de la siguiente fase.
Diseño Instrucción del modulo 8 del programa de capacitación del docente de la UNEFM, realizado por CapacitaProf, SA. Contenido: Chat, foros y videoconferencias.
3. Las funciones educativas del vídeo:
Como transmisor de información: Supone la utilización por parte del profesor de vídeos
didácticos expresamente realizados para la presentación de contenidos curriculares, así como
producciones audiovisuales realizadas para el público en general.
Como instrumento motivador: Supone la utilización por parte del profesor de vídeos para
motivar a los estudiantes hacia los contenidos y actividades que van a desarrollarse en clase,
o bien tienen que afrontar de manera autónoma.
Como instrumento del conocimiento: Supone la utilización por parte del profesor del vídeo
como contenido, es decir, que los alumnos aprendan a utilizar el vídeo (equipo de
información), así como producir mensajes (codificación y estructuración de mensajes).
Como instrumento de evaluación: Supone la utilización por parte del profesor del vídeo
como procedimiento de evaluación de los conocimientos y habilidades aprendidas: Ej.
conversación y pronunciación de idiomas, discriminación de estilos artísticos.
Como medio de formación y perfeccionamiento docente: Supone la utilización del vídeo para
la formación y el perfeccionamiento en habilidades y destrezas didácticas. Permite el análisis
del contexto aula y de la comunicación verbal y no verbal del docente.
4. Hace más de 8 años que se introdujo por
primera vez el término Web 2.0. Desde
entonces han crecido mes a mes y de forma
exponencial las webs que siguen esta filosofía
y ponen a disposición de los usuarios
aplicaciones que les permiten comunicarse,
compartir, intercambiar, ... pasado este tiempo
conviene echar la vista atrás y, sin pretender
ser originales, reflexionar sobre la aplicación
de la web 2.0 en el aula, los recursos de los
que se disponen y cómo los podemos emplear.
6. En el marco de actividades del curso metodología para la enseñanza de
la informática ofertado en la Universidad Pedagógica Experimental
Libertador - Instituto Pedagógico de Barquisimeto (UPEL-IPB), se realizó
una experiencia educativa con el propósito de desarrollar
competencias para el uso didáctico adecuado de la web 2.0,
considerando los factores que influyen en su efectividad. Los alumnos
formaron tres grupos, cada uno tuvo la responsabilidad de utilizar un
servicio de la web 2.0 en el abordaje de algún tema sobre tecnología
educativa. Durante una semana el equipo administrador se encargó de
diseñar y ejecutar las actividades necesarias para lograr el aprendizaje
de sus compañeros. Los estudiantes internalizaron que la web 2.0 no es
solamente las ventajas que están expuestas en Internet, va más allá de
un simple servicio con aspectos positivos, también tiene desventajas
que pueden ser controladas por aquellas personas que conocen
cuando pueden aparecer y sus efectos.
La web 2.0 en la Educación Inicial
7. ¿La web es una herramienta de educación?
1.Animación. ABCYa!
2.Animación. Ajax Animator.
3.Animación. Aniboom.
4.Animación. Animales. AniMàgic. Pulsamos en
grabar mientras añadimos elementos.
5.Animación. Comics Sketch. Pulsamos “Draw
comics”.
6.Animación. Dibujos animados. Domo
Animate.
7.Animación. Dibujos animados. Dvolver
moviemaker.
8.Animación. Diversión. Space your face.
9.Animación. Diversión. Adopta una
mascota. Adoption center. BunnyHero Labs.
10. Animación. DoInk.
Más de 1300 herramientas 2.0, recursos y materiales educativos y didácticos para
experimentar, a continuación 10 de ellas..
https://www.youtube.com/watch?v=anhSNloWa0g#t=12
La web 2.0 y la educación: