Este documento describe diferentes técnicas de modificación de conducta como el sistema de reforzamiento, la desensibilización sistemática y el condicionamiento operante. El objetivo general es enseñar nuevas conductas adaptativas y eliminar las no deseadas mediante el uso de estímulos, respuestas y consecuencias.

1.  Sistemade reforzamiento en el cual se
ganan fichas por una variedad de conductas
y se emplean para adquirir una diversidad de
reforzadores sustitutos.

2.  1. Erradicar conductas no deseables en
diversos ámbitos, tratando de lograr una
transferencia a la vida real de las conductas
positivas aprendidas.
 2. Paliar deficiencias sociales en cuanto a
hábitos diversos, haciendo especial hincapié
en aquellos relacionados con la higiene y el
aseo personal.
 3. Interiorizar en el sujeto conductas que por
su índole se observen como de especial
trascendencia.

3.  Setrata de conseguir que el sujeto emita
respuestas nuevas (adaptativas) a estímulos
que anteriormente provocaban en él
respuestas no deseadas, ejemplo ansiedad.
Las fases fundamentales de ésta técnica son
las siguientes:

4.  El terapeuta establece una jerarquía de situaciones
relativas al objeto fóbico, ordenadas de menor a
mayor intensidad.
 Se entrena al sujeto en una respuesta antagónica a
la ansiedad; generalmente esa respuesta es la
relajación muscular.
 Se le va presentando al sujeto la serie de
situaciones que provocan ansiedad empezando por
la de menor intensidad; cuando el sujeto ya no
responde ante ella con la respuesta de ansiedad
sino con la contraria de relajación se pasa a la
inmediatamente superior, y así sucesivamente hasta
que el paciente ya no muestra ansiedad en ninguna
de las presentaciones del objeto fóbico

5.  Tipode aprendizaje en que el organismo
aprende a presentar una respuesta
condicionada (RC) ante un estimulo
previamente neutral (el EC) que de manera
repetida se ha presentado junto con un
estimulo incondicionado (EI).

7.  Procedimiento de condicionamiento por el
cual los organismos aprenden a emitir
respuestas para obtener o evitar
consecuencias importantes
 Estimulo-Respuesta-Consecuencia