La desensibilización sistemática es un tratamiento conductual para problemas de ansiedad como fobias y miedos. Consta de tres fases: 1) entrenamiento en relajación muscular, 2) construcción de una jerarquía de situaciones ansiógenas, y 3) exposición gradual a dichas situaciones mientras el paciente está relajado. El objetivo es debilitar el vínculo entre estímulos y respuestas de ansiedad mediante la presentación de estímulos temidos mientras se induce una respuesta antagónica de relajación.
La desensibilización sistemática es un método psicoterapéutico dentro del paradigma teórico-clínico de las terapias cognitivo-conductuales, cuya característica principal es la aproximación sucesiva del sujeto a situaciones que le producen una exacerbación disfuncional de conductas (emocionales, cognitivas o comportamentales) y que lo lleva a consulta.
Se trata de una técnica muy utilizada en el tratamiento de los desórdenes de ansiedad, especialmente en las fobias. Consiste en la aplicación de una jerarquía de estímulos estresantes a través de imágenes visuales, evocación de la situación ansiosa con ayuda del terapeuta, exposición en imaginación, en realidad virtual, o en vivo del estímulo estresante. Es decir, paciente y terapeuta diagraman un conjunto de situaciones típicas a las cuales el paciente teme, especificando la mayor cantidad de detalles posibles. Luego, mientras el mismo se encuentra en un profundo estado de relajación, se le guía para que vaya imaginando estas escenas temidas de acuerdo al grado de ansiedad que le provocan.
La desensibilización sistemática es un método psicoterapéutico dentro del paradigma teórico-clínico de las terapias cognitivo-conductuales, cuya característica principal es la aproximación sucesiva del sujeto a situaciones que le producen una exacerbación disfuncional de conductas (emocionales, cognitivas o comportamentales) y que lo lleva a consulta.
Se trata de una técnica muy utilizada en el tratamiento de los desórdenes de ansiedad, especialmente en las fobias. Consiste en la aplicación de una jerarquía de estímulos estresantes a través de imágenes visuales, evocación de la situación ansiosa con ayuda del terapeuta, exposición en imaginación, en realidad virtual, o en vivo del estímulo estresante. Es decir, paciente y terapeuta diagraman un conjunto de situaciones típicas a las cuales el paciente teme, especificando la mayor cantidad de detalles posibles. Luego, mientras el mismo se encuentra en un profundo estado de relajación, se le guía para que vaya imaginando estas escenas temidas de acuerdo al grado de ansiedad que le provocan.
I. Procedimientos terapéuticos basados en el condicionamiento clásico parte 2Laura O. Eguia Magaña
Material didáctico corregido para la materia de Terapia cognitivo conductual en su parte dos de la Unidad 1. Procedimientos terapéuticos basados en el condicionamiento clásico parte 2
I. Procedimientos terapéuticos basados en el condicionamiento clásico (desens...Laura O. Eguia Magaña
Material didáctico para la asignatura de Terapia Cognitivo Conductual sobre el tema de desensibilización sistemática como técnica de intervención terapéutica. Dirigido a los estudiantes en la Licenciatura en Psicología.
áreas de aplicación clínica de la terapia de conducta, desensibilización sistemática, implosion, exposición imaginaria, exposición en vivo, etc.utiles para ansiedad, depresión, tics, fobias, consumo de sustancias, problemas de pareja, etc.
Método terapéutico basado en principios conductistas y en particular en el contra condicionamiento.
Se trata de conseguir que el sujeto emita respuestas nuevas (adaptativas) a estímulos que anteriormente provocaban en él respuestas no deseadas.
Es decir que busca aprender a relajarse mientras se imaginan escenas que, progresivamente, van provocando mayor ansiedad.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
2. Aspectos Teoricos.
• La idea básica teórica que la sustenta es el
“contracondicionamiento”: los estímulos que
provocan el miedo se condicionan con respuestas
que son incompatibles con el miedo, normalmente
respuestas de relajación. (Villamarin, 1990).
3. • Se utilizaron sujetos fóbicos a las serpientes, los
sujetos del grupo de desensibilización difirieron del
grupo control en la ansiedad postratamiento, si bien
tal diferencia sólo fue estadísticamente significativa
en las medidas de observación -test de evitación
conductual- y no en medidas subjetivas. (Villamarin,
1990).
4. • Se ha comprobado también la eficacia de la
desensibilización sistemática como tratamiento para
otros tipos de problemas, entre ellos la ansiedad a
hablar en público y la ansiedad ante los exámenes.
(Villamarin, 1990).
5. Teorías conductuales.
La teoría de la inhibición reciproca fue elaborada por WOLPE
(1958):
• La reducción del impulso
• La inhibición condicionada.
En la medida en que las respuestas incompatibles reducen un
impulso o sea la ansiedad en presencia de estímulos que lo
producen, estos estímulos quedan condicionados a inhibir tal
respuesta de ansiedad. Esta inhibición condicionada, que aumenta
con la presencia repetida de estímulos, explicaría los efectos
permanentes de la desensibilización. (Villamarin, 1990).
6. • La habituación es un proceso psicológico, se da por
disminuciones progresivas de las respuestas que se
ven facilitadas por la presentación masiva de
estímulos. En cuanto a las diferencias, la más
consistente parece radicar en que en la extinción
produce un aumento inicial de respuestas, mientras
que en la habituación no se da tal aumento inicial.
(Villamarin, 1990).
7. • La teoría del refuerzo social selectivo de las
conductas no ansiosas sostiene que cuando se aplica
desensibilización sistemática, el terapeuta acostumbra
a reforzar verbalmente las manifestaciones no
ansiosas del sujeto, si bien esta variable no forma
parte de los elementos característicos del tratamiento.
Este reforzamiento selectivo sería el responsable de
la reducción de la ansiedad. (Villamarin, 1990)
9. Objetivo de la técnica
• Si en presencia de un estímulo evocador de ansiedad
puede conseguirse una respuesta antagónica que
suprima total o parcialmente las respuestas de
ansiedad, entonces se debilitará el vínculo de unión
entre dichos estímulos y las respuestas de angustia.
(Villamarin, 1990).
10. • En su primera sesión con el terapeuta, él o ella le
instruye sobre la manera de relajarse físicamente:
se le pide que apriete un grupo de músculos tales
como los de su estómago durante varios
segundos y luego soltar, y poner mucha atención
en sentir estas dos condiciones –tenso y relajado.
(Villamarin, 1990) .
11. En la aplicación de la desensibilización
sistemática pueden distinguirse las tres
fases siguientes:
12. 1. Entrenamiento en relajación muscular: suele
utilizarse una versión abreviada del método de
relajación progresiva de Jacobson, que se
aprende en unas seis sesiones de práctica.
13. 2. Construcción de una jerarquía de las situaciones
ansiógenas: una lista de estímulos referentes a un
tema y ordenados de acuerdo con la intensidad de
la respuesta de ansiedad que provocan.
14. 3. Desensibilización propiamente tal: exposición
imaginaria o real a las situaciones ansiógenas de
la jerarquía, mientras el paciente se encuentra
profundamente relajado. (Villamarin, 1990).
15. • La desensibilización sistemática, que consta de dos
postulados básicos:
• a) El decremento en las respuestas de ansiedad que
se produce cuando se aplica la desensibilización
sistemática es un proceso de habituación.
• b) Este proceso de habituación se ve favorecido por
la relajación, que actúa disminuyendo el nivel de
activación central. (Villamarin, 1990).
16. • Síntomas: Ansiedad, fobias, miedos. etc
El sujeto pasa por varias fases: tiene que entrenarse en
relajación, elaborar junto a su terapeuta una jerarquía de
situaciones temidas, que a continuación se le presentan
gradualmente, mientras está relajado. Con frecuencia se
emplean estímulos imaginarios. (Villamarin, 1990).
17. • Es precisamente el emparejamiento de la
visualización de situaciones ansiógenas y la relajación
profunda lo que produce, la eliminación de la
ansiedad.
18. Referencias:
• Villamarin, F. (1990) Desensibilización sistemática:
evidencia empírica y problemática teórica. Barcelona.