El documento habla sobre técnicas de estudio importantes como la motivación, organización y preparación para exámenes. Explica que la motivación es el motor del aprendizaje y depende de factores internos y externos. También destaca la importancia de organizar el tiempo de estudio mediante horarios y cronogramas, así como realizar pausas. Por último, recomienda revisar los temas a diario y hacer resúmenes para prepararse adecuadamente para los exámenes.
Universidad Internacional de Valencia : Asignatura Procesos y Contextos _ Ac...CARMEN VIEJO DÍAZ
Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
_Asignatura : 50019 Procesos y Contextos Educativos , 1er semestre .
FUNCIONES :
1. Preparación o revisión guía de la asignatura y del calendario.
2. Recursos de la asignatura.
3. Diseño de actividades guiadas.
4. Presentación- motivación asignatura.
5.Tutorias.
6. Foro seguimiento actividades guiadas.
7. Corrección actividades guiadas.
8. Elaboración y corrección de exámenes de evaluación continua.
9. Cierre de la asignatura.
10. Evaluación de la asignatura (corrección de exámenes, puesta de actas y revisión hasta publicación final).
Presentación sobre la Globalización en el área de la educación de la tecnología en general.
Para la Uniminuto por parte de los estudiantes de Administración en Salud ocupacional. en Florencia Caquetá.
Universidad Internacional de Valencia : Asignatura Procesos y Contextos _ Ac...CARMEN VIEJO DÍAZ
Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
_Asignatura : 50019 Procesos y Contextos Educativos , 1er semestre .
FUNCIONES :
1. Preparación o revisión guía de la asignatura y del calendario.
2. Recursos de la asignatura.
3. Diseño de actividades guiadas.
4. Presentación- motivación asignatura.
5.Tutorias.
6. Foro seguimiento actividades guiadas.
7. Corrección actividades guiadas.
8. Elaboración y corrección de exámenes de evaluación continua.
9. Cierre de la asignatura.
10. Evaluación de la asignatura (corrección de exámenes, puesta de actas y revisión hasta publicación final).
Presentación sobre la Globalización en el área de la educación de la tecnología en general.
Para la Uniminuto por parte de los estudiantes de Administración en Salud ocupacional. en Florencia Caquetá.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
Tecnicas de estudio
1. Por: Angélica Merchán López
Módulo Introductorio
Fundación Universitaria San Mateo
TÉCNICAS DE ESTUDIO
1.MOTIVACIÓN
Es el motor que impulsa a una persona hacia una acción, será parte fundamental en
el proceso de aprendizaje ya que el estudiante asumirá este nuevo reto con
responsabilidad y entusiasmo y no como una obligación.
USOS
Actitud y aptitud frente al proceso de enseñanza.
Proceso de autoevaluación
El estudio no esalgo que se engendra a símismo, sino algo que necesita ser motivado
(estimulado) para que surja y para que continúe. Una persona estámotivada para un
aprendizaje cuando descubre que existe relación entre ese aprendizaje y alguna
necesidad personal. Hay un tipo de motivación que se basa en satisfacer necesidades
externas del estudiante. Para ello, otras personas (padres y profesores) le ofrecen
incentivos.
la motivación es la que nos va a ayudar a vencer los obstáculos que se presenten en
nuestro aprendizaje.
2. Por: Angélica Merchán López
Módulo Introductorio
Fundación Universitaria San Mateo
VENTAJAS
El estudio no se convertirá en una obligación o el cumplimiento de un requisito si se quiere
lo que hace y se lucha para lograrlo. La motivación depende también de factores externos
como internos, pero primordialmente dependerá de uno mismo.
MI PROCESO DE APRENDIZAJE
Mi mayor motivación es ser un ser humano íntegro, que a través de la academia
pueda lograr ser un profesional de calidad y ser feliz con lo que decida hacer en mi
vida.
La motivaciónesfuentede incentivoy refuerzopositivo encuantoalinterrogantedel
porque estudio y cuál es la misión e impacto que tendrá en mi vida- Automotivación.
2.ORGANIZACIÓN EN EL ESTUDIO
Algunos aspectos que forman parte de la organización en el estudio son los siguientes:
Contar con lugar de trabajo idóneo, sin distracciones (televisor, radio, celular),
confortable y con buena iluminación.
Establecer horario de actividades, dentro de las que se debe tener un cronograma
para cumplir con los compromisos de tipo laboral y académicos, con el fin de no
descuidarlas y en el caso se desarrollar tareas, hacer entregas dentro de los horarios
establecidos.
Realizar pausas activas de 5 o 10 minutos cada hora de estudio
3. Por: Angélica Merchán López
Módulo Introductorio
Fundación Universitaria San Mateo
Destinar tiempo para actividades de descanso y recreación que lograr evitar
agotamiendo y deserción escolar.
Diseñar un cronograma de fechas de entrega de actividades, evaluaciones y talleres
para no caer en hábitos como asimilar mucha información en corto tiempo o
desarrollar trabajos muy extensos.
USOS:
Al enfrentarse a exámenes, pruebas o proyectos que demandan largas jornadas de estudio,
los estudiantes necesitanaplicarcronogramasquepermitanoptimizareltiempoy emplearlo
de la manera adecuada, para lograr la consecución de sus objetivos.
Un estudiante que maneja su tiempo no siente que el reloj lo persigue o que el tiempo de
estudio no es suficiente, porque saca provecho del tiempo que dedica a repasar los
conocimientos que desea adquirir.
VENTAJAS:
Aprovechamiento del tiempo de calidad que dedica en el proceso de aprendizaje.
Mayor interiorización de los conocimientos que adquiere
Evita el agotamiento y desmotivación en el estudio
Se diseña y se ajusta de acuerdo a las necesidades de la persona
Permite articular la vida personal y laboral de la persona en proceso de formación
Preparación de exámenes y entrega de actividades en los tiempos establecidos
Concientiza sobe la necesidad de tener espacios de importantes dentro del proceso
de formación y que van ligados los hábitos de estudio.
MI PROCESO DE APRENDIZAJE:
Creación de un cronograma de actividades donde pueda identificar fechas, horas de
desarrollo de actividades, preparaciones de exámenes y talleres, para su posterior entrega
en los tiempos establecidos.
4. Por: Angélica Merchán López
Módulo Introductorio
Fundación Universitaria San Mateo
Realizar pausas cortas durante el desarrollo de tareas para oxigenar el cerebro y emplearlas
en actividades como comer, un corto paseo.
Adecuar un espacio libre de toda distracción y cómodo exclusivamente para realizar tareas
y respetar mi horario de estudio.
3.PREPARACIÓN DE EXÁMENES
Forma partede éxito en el estudio porque es allí en donde se veránlos resultados del proceso
de aprendizaje; en donde hay que tener en cuenta los siguientes aspectos en dos de sus
etapas:
Antes del examen:
Revisar en lo posible todos los días los temas que se vieron y no hacerlo un día antes
del examen
Comer y dormir bien
Hacer un resumen o ayudas didácticas como fichas bibliográficas
Actitud positiva frente a los resultados del examen
Durante el examen:
Lectura general de todas las preguntas para identificar el grado de dificultad lo que
ayuda a liberar el estrés que la presentación del mismo genera.
Si hay duda respecto al examen y no se comprende, preguntar.
Hacer una revisión final del examen para validar si hay exámenes sin responder.
5. Por: Angélica Merchán López
Módulo Introductorio
Fundación Universitaria San Mateo
USOS
Preparación para presentación de exposiciones, trabajos de sustentación, exámenes orales,
escritos; los cuales buscan como único objetivo resultados positivos en el proceso de
aprendizaje.
VENTAJAS
Mayor nivel de confianza en cuanto a dar respuesta a preguntas que se planteen
Mejor clasificación de la información la cual es esencial a la hora de dar respuesta al
interrogante que nos planteen.
Se vincula actividades de ocio a nuestra preparación de exámenes, que anteriormente se
pensaba formaban parte de los elementos distractores. No por estar mas tiempo estudiando
vamos a rendir mejor, lo importante no es la cantidad de tiempo sino la calidad.
El proceso de aprendizaje será mas consciente y duradero a diferencia de estudiar un día
antes del examen y tratar de asimilar grandes cantidades de información en corto tiempo.
6. Por: Angélica Merchán López
Módulo Introductorio
Fundación Universitaria San Mateo
MI PROCESO DE APRENDIZAJE:
Destinar tiempo de calidad en el desarrollo de las actividades que se publican en la
plataforma virtual, así como en la presentación de exámenes.
Clasificar la información y aspectos clave para la presentación de exámenes a través de
herramientas como resúmenes, subrayar ideas principales.
Solicitar apoyo de los tutores que tenga disponibles en la plataforma, por medio de los
canales de comunicación como chat, correo electrónico o teléfono.
Mente sana en cuerpo sano. Si no alimentamos bien y dormimos bien podremos tener un
mejor desempeño en nuestros exámenes.
7. Por: Angélica Merchán López
Módulo Introductorio
Fundación Universitaria San Mateo
Referencias Bibliográficas
Universia,España(agosto8, 2012). Comoprepararse para un examen:
http://noticias.universia.es/vida-universitaria/noticia/2012/08/08/956854/prepararse-
examen.html
Aciprensa.La motivaciónenel estudio: https://www.aciprensa.com/recursos/la-motivacion-en-
el-estudio-432
Educación3.0 (agosto3, 2018). Estasson lasmejorestécnicasde estudio(ylaspeores) parauun
aprendizaje de éxito: https://www.educaciontrespuntocero.com/formacion/mejores-tecnicas-de-
estudio-para-aprendizaje-de-exito/72833.html