El documento analiza la influencia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los cambios culturales, individuales y sociales producidos en la sociedad. Explica que las TIC, como Internet y las computadoras, han revolucionado la educación, las relaciones interpersonales y la difusión del conocimiento. También argumenta que las TIC pueden innovar la enseñanza en el aula al facilitar el aprendizaje de cualquier materia y que es fundamental capacitar a los profesores en el uso educativo de estas tecnologías.

1. Tecnología e informática
luisa Fernanda Martínez Quiroga
&
Mayra Alejandra aristizabal
Lic. Fernando Jiménez
9.2
2013

2. 4.1 Analizo y explico las influencias de las
tecnologías de la información y la comunicación en los
cambios culturales, individuales y sociales, así como
los intereses en grupo en la producción e innovación
tecnológica.

3. Influencia:
La influencia es la habilidad de
ejercer poder (en cualquiera de
sus formas) sobre alguien, de
parte de una persona, un grupo
o de un acontecimiento en
particular. La influencia de la
sociedad contribuye al
desarrollo de la inteligencia, la
afectividad, el comportamiento
y, en sentido general, la
formación de la personalidad.
Tics: Las TIC son herramientas teórico
conceptuales, soportes y canales que
procesan, almacenan, sintetizan, recupera
n y presentan información de la forma más
variada. Los soportes han evolucionado
en el transcurso del tiempo (telégrafo
óptico, teléfono fijo, celulares, televisión)
ahora en ésta era podemos hablar de la
computadora y de la Internet. El uso de las
TIC representa una variación notable en la
sociedad y a la larga un cambio en la
educación, en las relaciones
interpersonales y en la forma de difundir y
generar conocimientos.

4. Información:
La información está constituida
por un grupo de datos ya
supervisados y ordenados, que
sirven para construir
un mensaje basado en un cierto
fenómeno o ente. La información
permite resolver problemas y
tomar decisiones, ya que su
aprovechamiento racional es la
base del conocimiento.
Comunicación: Por lo
tanto, la comunicación es un
fenómeno inherente a la
relación que los seres vivos
mantienen cuando se
encuentran en grupo. A través
de la comunicación, las
personas o animales obtienen
información respecto a su
entorno y pueden compartirla
con el resto.

5. Innovación: El término
innovación refiere a aquel cambio
que introduce alguna novedad o
varias.
Cuando alguien innova aplica
nuevas
ideas, productos, conceptos, serv
icios y prácticas a una
determinada cuestión, actividad o
negocio, con la intención de ser
útiles para el incremento de la
productividad.
Producción tecnológica: Es
un conjunto ordenado de
instrumentos, conocimientos, procedimie
ntos y métodos aplicados en las distintas
ramas industriales.
Es una actividad socialmente
organizada, planificada que
persigue objetivos conscientemente
elegidos y de características
esencialmente prácticas.
Es el conjunto organizado de
conocimientos aplicados para alcanzar
un objetivo específico, generalmente el
de producir y distribuir un bien o servicio.

6. Influencia de las tics en la educación
de los estudiantes de 9.2.
En nuestro salón las tics nos pueden
influenciar cuando se utilizan para
aprender y para enseñar. Es decir el
aprendizaje de cualquier materia o
habilidad se puede facilitar mediante las
TIC y, en particular, mediante Internet,
aplicando las técnicas adecuadas. Este
segundo aspecto tiene que ver muy
ajustadamente con la Informática
Educativa.
No es fácil practicar una enseñanza de
las TIC que resuelva todos los problemas
que se presentan, pero hay que tratar de
desarrollar sistemas de enseñanza que
relacionen los distintos aspectos de la
Informática y de la transmisión de
información, siendo al mismo tiempo lo
más constructivos que sea posible desde
el punto de vista metodológico.

7. ¿ que tanto se puede innovar con las tics en las aulas de clase?
De cualquier forma, es fundamental para introducir la informática en la escuela, la
sensibilización e iniciación de los profesores a la informática, sobre todo cuando se
quiere introducir por áreas (como contenido curricular y como medio didáctico).
Por lo tanto, los programas dirigidos a la formación de los profesores en el uso
educativo de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación deben
proponerse como objetivos:
- Contribuir a la actualización del Sistema Educativo que una sociedad fuertemente
influida por las nuevas tecnologías demanda.
- Facilitar a los profesores la adquisición de bases teóricas y destrezas operativas
que les permitan integrar, en su práctica docente, los medios didácticos en general y
los basados en nuevas tecnologías en particular.
- Adquirir una visión global sobre la integración de las nuevas tecnologías en el
currículum, analizando las modificaciones que sufren sus diferentes elementos:
contenidos, metodología, evaluación, etc.
- Capacitar a los profesores para reflexionar sobre su propia práctica, evaluando el
papel y la contribución de estos medios al proceso de enseñanza-aprendizaje.
Finalmente, considero que hay que buscar las oportunidades de ayuda o de mejora
en la Educación explorando las posibilidades educativas de las TIC sobre el terreno;
es decir, en todos los entornos y circunstancias que la realidad presenta.