En la actualidad la sociedad demanda sistemas educativos más flexibles y accesibles, menos costosos y a los que pueda acceder cualquier persona sin importar las restricciones que pueda tener de tiempo o de lugar.

1. TECNOLOGÍA EDUCATIVA
TUTORA: DORIS EUGENIA SUÁREZ MONSALVE
DISCENTE: YERIS ALBERTO PINILLOS QUINTANA
APLICACIONES DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA UNIDAD II
IUV UNIVERSIDAD VIRTUAL

2. APLICACIONES DE LA TECNOLOGIA
EDUCATIVA
Las tecnologías de información
permiten a un mayor número de
personas comunicarse e
intercambiar información sin la
necesidad de un aula o un
maestro, pero no sustituyen de
ninguna manera la dirección y
coordinación de un tutor.

3. LA TECNOLOGÍA EN EL PROCESO DE
ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
Las nuevas tecnologías permiten
aumentar la calidad no sólo en el
sector productivo, sino también en el
sector educativo, esto ha permitido
la creación de innovadoras técnicas
de enseñanza y la aparición de
material de apoyo y referencias de
fácil acceso.

4. PRINCIPALES TECNOLOGIAS DE INFORMACIÓN Y
HERRAMIENTAS UTILIZADAS EN LA EDUCACIÓN
TIC Y
HERRAMIENTAS
EN LA
EDUCACIÓN
EVA
Espacios
Virtuales de
Aprendizaje
Da al estudiante la
libertad de
establecer su propio
ritmo de trabajo
según su
disponibilidad de
tiempo, recursos e
intereses.
HERRAMIENTAS
NO
ELECTRONICAS
Son recursos
instrumentales
que inciden en la
transmisión
educativa,
afectan
directamente
a la comunicación
entre profesores y
alumnos, como:
pizarrón,
carteleras,
láminas etc.
HERRAMIENTAS
ELECTRONICAS
Computadoras,
software, redes
sociales,
videojuegos,
teléfonos, correos
electrónicos, etc..

5. EL ROL DEL DOCENTE CON EL USO
DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN
El rol del maestro se modifica: deja
de ser fuente del conocimiento para
desarrollar funciones de guía,
orientador, asesor y facilitador de
recursos y herramientas de
aprendizaje. Se convierten en los
principales actores y protagonistas
fundamentales en la elaboración y
preparación de materiales, que los
alumnos estudian y consultan.

6. PAPEL DOCENTE EN EL USO DE LA
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
En la sociedad de la información y la comunicación,
los campos profesionales han visto incrementado su
potencial de desarrollo con la incorporación de las
TIC y ello ha motivado un cambio sustancial en el
modo de ejercer sus funciones específicas. Esta
situación en la educación lleva como contrapartida la
demanda implícita de nuevos papeles del docente
para el desempeño profesional de sus funciones.

7. PAPEL DOCENTE EN EL USO DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Escolano
Benito
(1996)
define la
profesión
docente
en torno a
TRES
PAPELES
BÁSICOS
1. PAPEL
TÉCNICO
Permite identificar a los docentes como expertos habilitados para
guiar el aprendizaje de los alumnos conforme a determinadas reglas
metódicas de reconocida solvencia.
2. ASPECTOS
ÉTICOS Y
SOCIALIZADORE
S DE LA
PROFESIÓN
El docente ha sido, es y será, un agente de primer orden en el proceso de
socialización metódica de los menores en el tejido social.
3. SATISFACCIÓN DE
LAS NECESIDADES
DE
AUTORREALIZACIÓN
DE LOS INDIVIDUOS
EN FORMACIÓN Y
DE SUS DEMANDAS
DE BIENESTAR
Alonso y
Gallego
(1996) dicen
que los
docentes
actuales
deben
desempeñar
15
funciones
básicas
1. Favorecer el aprendizaje como objetivo principal.
2. Utilizar los recursos psicológicos del aprendizaje.
3. Predispuesto a la innovación.
4. Actitud positiva frente a las TIC.
5. Integrar las TIC al diseño curricular.
6. Aplicar los medios didácticamente.
7. Aprovechar las TIC para favorecer la información.
8. Conocer y utilizar los lenguajes y códigos
semánticos.
9. Adaptación al contexto escolar de las TIC.
10. Valorar la tecnología por encima de la técnica.
11. Poseer las destrezas técnicas necesarias.
12. Diseñar y producir medios tecnológicos.
13. Seleccionar y evaluar los recursos tecnológicos.
14. Organizar los medios.
15. Investigar con y sobre los medios.

8. REFERENCIA:
Santos, E. Colorado, R. (2016) Tecnología Educativa, Aplicaciones de
la Tecnología Educativa, Unidad II, p.2 – p.21