El documento detalla un trabajo final integrador del curso de Tecnología Educativa en la Universidad Nacional de Luján, centrado en la creación y producción de un programa radial que articula contenidos teóricos y prácticos sobre tecnología educativa. Se abordan diversas fases que incluyen la selección de problemáticas, la elaboración de una escaleta y la grabación de un micro radial de 5 a 10 minutos. Además, se establecen criterios de evaluación y objetivos específicos para enriquecer la programación de la radio universitaria, promoviendo una audiencia crítica y reflexiva.

1. Universidad Nacional de Luján
Departamento: Educación
División: Educación a Distancia
Asignatura: Tecnología Educativa.
“Comunicando el marco teórico a través de la radio de la UNLu”
Trabajo Final Integrador

2. Equipo docente
Responsable del Programa y del Trabajo Final
Prof. Adjunta Lic. Silvia MARTINELLI
Responsables de asignatura:
Prof. Adjunta Lic. Silvia MARTINELLI (Luján)
Prof. AdjuntaDra. Gabriela CRUDER (San Miguel)
Equipo Docente:
JTP: Esp. Lic. Rosa CICALA
Auxs. 2ª: Rosana FIRPO -Federico ROMERO

3. Temas centrales del Programa
Eje 1 Marco epistemológico.
◦Aproximación histórica al campo de la T.E.
◦Tecnología Educativa: Fundamentos. Enfoques epistemológicos. Investigación en el área.
◦Medios y mediaciones. Lenguajes. Géneros.
Eje 2 Proyectos educativos de Tecnología Educativa.
◦Educación, currículo, medios. Transposiciones. Programas 1 a 1.
◦Educación a Distancia. Programas y Proyectos.

4. Foros del Eje I
ForoI:Tecnologizacióndelapalabra. CTS.TecnologíayEducación.
DiscusiónpropuestaporelEquipoAsignatura.
ForoII:TecnologíasEducativas.
DiscusiónpropuestaporEstudiantes:preguntaralabibliografíaydebatir.
ForoIII:Mediosymediaciones.
Proponerejemplosdetransposicionesmediáticas.

5. TRABAJO FINAL DE INTEGRACIÓN 2014
Fase 1:
a) Seleccionar una problemática del campo de estudio de la Tecnología Educativa para:
◦articular e integrar contenidos del programa,
◦profundizar una temática considerando aportes de autores,
◦establecer relaciones con experiencias personales, de estudio, laborales.

6. Fase 1:
b) Elegir una problemática trabajada en los foros. Fundamentar y responderla.
Marco teórico que se transformará y comunicará en un programa radial.
◦Producción de un documento de hasta 10 páginas.

7. Fase II:
ProducciónescritaenFase1,engrupo, elaborarunaescaletaradiofónica.
Sepretende:
Interpelarlos. Que puedan realizar recortes y adecuaciones para un uso pertinente del medio en que difundirán el mensaje.
Observar apropiación del marco teórico desarrollado.

8. ¿Qué es una escaleta?
Guión técnico, boceto o lista donde se escriben en orden los pasos, segmentos o secciones que componen un programa.
Especie de resumen que marca la pauta de lo que va a ser un guión de un programa radial.

9. Fase III:
A partir de la escaleta construida en la Fase II, realizar la grabación de un micro de 5 a 10 minutos de duración, en grupo.
El programa radial puede contemplar la presencia de invitados.
Selección de música, entrevistas, recursos.

10. Para la grabación
Utilizar herramientas digitales (productores y técnicos a la vez).
◦Ejemplo Software Libre de grabar y editor de sonidos: http://audacity.sourceforge.net/
Realizar las grabaciones y ediciones en la Radio de la Universidad de Luján.
◦Anexo N°1 –Proyecto Secretaría de Extensión UNLu (formato ítem 3.2).

11. Criterios de evaluación
Relevancia de la problemática seleccionada.
Suficiencia y pertinencia de fuentes seleccionadas
Coherencia entre las tres fases
Precisión en la articulación de contenidos.
Presencia de argumentos propios y coherencia con autores.
Claridad y precisión conceptual en la escaleta.
Creatividad en la producción del micro radial.
Participación activa en cada una de las fases.
Entrega en tiempo y forma.

12. Para escuchar los micros.
http://www.prensa.unlu.edu.ar/?q=node/15

13. Secretaría de Extensión Propuestas de Contenidos Universitarios para la FM 88.9 Radio Universidad Nacional de Luján
ANEXO N°1
1. Objetivos:
Incorporar a la programación de la radio saberes, reflexiones y debates del mundo universitario, adecuados al formato radial, de modo de contribuir a la construcción de una audiencia crítica, reflexiva, curiosa e informada.
Objetivos específicos:
Enriquecer la programación con aportes del campo universitario.
Construir y ensayar formatos apropiados para la difusión de saberes, reflexiones y debates del campo universitario.
Poner las producciones radiales a disposición del público y especialmente:
◦Incentivar su uso en el marco de las prácticas pedagógicas universitarias y de las escuelas secundarias de la zona de influencia de la UNLu.
◦Ofrecer lo materiales a otras radios a través de la plataforma de la ARUNA

14. Tipos de formatos previstos
3.1. Formato de un minuto
Locución de un texto entre 30 segundos y un minuto. Locución y producción a cargo del personal de la radio.
3.2. Formato de 5 a 10 minutos
Grabación de micros apoyados en un guión con la presencia y protagonismo de sus autores en la isla de grabación.
Incluir propuestas de musicalización e incorporar audios.
3.3. Programas temáticos
Organización semanal. Abordar aspectos específicos de la realidad social o problemáticas propiasgxdel mundo académico.
Secretaría de Extensión: Ing. Emiliano I. Cucciufo
Subsecretaría de Extensión: Lic. Álvaro J. Di Matteo

15. Micros en el aire!
A partir del lunes 22 de septiembre
A las 12 y a las 14.
Radio UNLu 88.9

16. A propósito de la radio...
http://manodemandioca.com.ar/2013/10/29/la-guerra-de-los- mundos/-Visitado: 13/09/14
Para Disfrutar!

17. ¿Consultas?
martinelliirene@gmail.com
Gracias por leernos!
Septiembre, 2014