Presentación utilizada en el 2° Encuentro Presencial del Postítulo en Educación Con Tecnologías de la Información y la Comunicación. UNIPE - Cohorte Sede Gonnet - 2014

1. POSTÍTULO EN EDUCACIÓN CON
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
2°encuentro presencial

2. Agenda de trabajo
Enseñar con TIC
A.Puesta en común: producciones esperadas, lecturas y reflexiones.
Preguntas que se hicieron y cómo respondieron.
Dificultades en la línea de tiempo
Decisiones que tomaron
Búsquedas, análisis y Evaluación.
B.Oralidad y Escritura. Tecnología Educativa.
Línea de tiempo: oral –visual (leer textos, mostrar láminas… Gracias Graciela Carbone!)
C.Propuestas didácticas con TIC.

3. Enseñar con TIC
Lic. Silvia Martinelli
10 de septiembre de 2014

4. Empezando a pensar…
¿Qué conceptos, ideas, imágenes aparecen al pensar en Tecnología?
¿Con qué elementos la asocia y por qué?
¿Y en su tarea educativa?
¿Qué lugar tuvo y tiene en su institución escolar?
¿Qué aporta analizar la relación entre oralidad y escritura?.

5. Reflexiones en torno al texto
Dra. Edith Litwin*
De caminos, puentes y atajos, el lugar de la tecnología en la enseñanza. (2005)
Conferencia inaugural II Congreso Iberoamericano de Educación y Nuevas Tecnologías. Buenos Aires, 30 de junio, 1 y 2 de julio.
Dra. Prof. Edith Litwin(1944-2010) escritora y pedagoga argentina, Licy Dra. en Ciencias de la Educación por UBA

6. El camino es el del conocimiento
En el borde del camino.
La demostración: desarrollar o favorecer la comprensión.
Solucionar problemas o combatir el error.
Resolución práctica de un problema de enseñanza.
Contenidos desafiantes, intereses, situaciones lúdicas, respeto de los tiempos.
Librar batalla didáctica con la tecnología que se propuso.
Conversación animada, narrativas, dispositivos didácticos.
La pedagogía nunca es inocente. “Es un medio que lleva
su propio mensaje”. (Bruner)

7. https://www.youtube.com/watch?v=LHdT-qELYtc
https://www.youtube.com/watch?v=LHdT-qELYtc

8. Reflexiones en torno al texto
Dra. Juana María Sancho Gil
La tecnología: un modo de transformar el mundo cargado de ambivalencia, en Sancho Gil, J. (Comp..)Parauna tecnología crítica. (1998)
Ed. Barcelona, Ed. Horsori, pág. 13-37.
Respuestas para pensar, (2012)
Encuentro UBATIC+ sobre tecnología y enseñanza en el Nivel Superior –CITEP UBA

10. A modo de síntesis…
Cicala , R. y Martinelli, S. (2012)
•Tecnología Educativa. Conceptualizaciones y enfoques socio-históricos Documento de Trabajo –UNIPE
•Asumir posturas fundadas (Carbone, 2005) sobre lugar y significado de Tecnologías en Educación.
•Comprender la dimensión social, cultura e histórica (ME, 2007).
•Educación: práctica socio-cultural que se funda y realiza sobre la comunicación (Kaplún, 1985).
•Saber hacer y estar en condiciones de escoger (Álvarez Revillay Méndez Sting, 1995).
•Digitalización y aparición de una red interconectada… señalan el fin de una era y el comienzo de otra. (Somoza Rodríguez, 2006).

11. Para seguir pensando…
De la TV a MTV
García Canclini, N. (2006), “¿Dónde está la caja de
herramientas? Cambios culturales, jóvenes y educación” UNLM.
Mi passwordya no sirve?. La misma u otra cultura?.
Desarrollo cultural: oralidad básica y Medios AV. Ciudadanos y consumidores.
Reubicación. Desplazamiento. Actores privados.
Redefinición de identidades. Desdibujamientode referentes.
Generaciones y autonomía. Mercados de trabajo y consumo. Flexibilidad.
Enseñar a leer: tarea estratégica, reubicación,
comprensión y pensamiento crítico.

12. Actividad
Relaciones entre textos/sitios/autores
•CélestinFreinet,
•Conectar Igualdad
•Néstor García Canclini.

13. Enseñar con TIC
Para ayudarlos a encontrar respuestas... para iniciar caminos... para construir posibilidades... dejamos algunas pistas... las puertas las abriremos juntos.

14. ¡Hasta el próximo encuentro!!
http://es.123rf.com/photo_9929386_un-signo-de-amistad-unidad-apoyo-y-asistencia.html
Lic. Silvia Martinelli