Tarea 1

1. UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
VICERRECTORIA ACADEMICA
INDAGACIÓN TECNOLOGÍCA Y PENSAMIENTO CRÍTICO
CODIGO: 2085
MODO: VIRTUAL
TAREA 1
TECNOLOGÍA, SOCIEDAD Y CAMBIO
ESTUDIANTE: TIRSA CAMPOS RODRÍGUEZ.
POFESOR: JOSÉ CASTILLO CASTRO
FECHA DE ENTREGA
23 DE FEBRERO.
I CUATRIMESTRE, 2015.

2. La tecnología, sociedad y cambio
A lo largo de la historia los seres humanos han venido cambiando las formas
de pensar y plasmar sus conocimientos en elementos que facilitan la
supervivencia cotidiana de las personas, es por esta razón que la ciencia y la
tecnología han sido instrumentos que han transformado la sociedad,
evolucionando en sus diversas etapas.
La sociedad día con día se va adaptando a un cambio que promueve el uso de
elementos tecnológicos cada vez con más frecuencia incorporándolos como
necesarios para el diario vivir.
La tecnología da nuevas alternativas innovadoras a la sociedad, como formas
de adaptación para realizar actuaciones que satisfacen las necesidades
básicas de las personas.
Existen cinco momentos históricos sobre la evolución de la tecnología, los
cuales han tenido un impacto en la sociedad, por lo que muestran un avance
significativo en la creación de nuevos elementos que faciliten las frecuentes
tareas de las personas, en primer lugar se encuentran los primeros
asentamientos que se caracterizaron por la construcción de carreteras, la
utilización de medios de transporte que facilitaban el traslado a los imperios. En
segundo lugar se encuentra la edad media en este período en la historia se
caracterizo por la creación de la casa de la imprenta, por lo que abrió paso a
una forma de comunicación con mayor acabildad creando bibliotecas, además
se invento el reloj.
“Con la invención de la imprenta, la vida intelectual dejo de ser dominio
exclusivo de la Iglesia y el estado. La lectura y la escritura se convirtieron en
necesidad de la población” Fallas, I; Trejos. T, I. (2013 pág. 13)
El tercer momento histórico recibe el nombre de Revolución tecnológica en la
agricultura las personas de dieron la tarea de aumentar la manufactura de
alimentos, por el aumento de la población creando técnicas que incrementaran
la producción de estos bienes. La invención más sobre saliente en este período
es el agrado el cual permitió el aumento agrícola de los productos. En el

3. período cuatro se denominan Revolución industrial que se caracteriza por el
acelerado incremento en las maquinarias.
“Esta situación repercutió de manera profunda e inmediata en los negocios, la
educación y as personas”. Fallas, I; Trejos. T, I. (2013 pág. 15)
Por último se da la revolución de la información y el conocimiento donde se
establece la relación entre la sociedad y la tecnología produciendo un cambio
mundial donde afecta a todas las personas, y lo que vivimos día con día, cada
vez aumenta la necesidad de utilizar los conocimientos de los individuos para
crear elementos de utilidad que permitan satisfacer las necesidades principales
de las personas.
Estos procesos nos permiten tener una visión más abierta de la tecnología y su
transformación dentro de la sociedad, etapa por etapa se describe que las
personas siempre están creando conocimiento y llevándolo a la técnica, para
producir instrumentos útiles que permiten realizar las actividades cotidianas,
hasta llegar al mundo actual donde lo primordial no se basa en producción si no
que ejercer el conocimiento científico poniéndolo en contacto con el mundo
actual generando diferentes circunstancias en tres ámbitos: sociocultural,
socioeconómico, sociopolítico. Estas áreas reflejan una serie de situaciones
que afectan positivamente y negativamente al mundo que nos rodea ya que
permiten visualizar la realidad de cambio que se vive con respecto a la
evolución de la tecnología.
Google imágenes. Figura 1

4. Como se muestra en la figura 1 la tecnología se ha ido concentrando en la
sociedad poco a poco trayendo cambios positivos y negativos que afectan
directamente a todas las personas alrededor del planeta, depende de la
adecuada utilización de este recurso para proveer un bienestar social, evitando
el impacto negativo.
Tecnología dentro del campo educativo
La tecnología dentro del campo educativo permite ser innovador y abre las
puestas al cambio, respondiendo a la realidad de la actualidad que responde a
la adquisición de nuevas formas de comunicación e información, donde el
docente puede ser un ente activo que favorezca el desarrollo intelectual de los
estudiantes.
La tecnología es un instrumento que se puede adaptar al modelo pedagógico,
por lo que va más allá de solo utilizar las máquinas que la representan, si no
que permite cambiar pensamientos, transformar conocimientos, aplicar nuevas
herramientas o estrategias de aprendizaje que estimulen al estudiante a tener
un desarrollo integral donde sea activo construyendo su propio aprendizaje.
“El rol principal de la tecnología no sólo se limita a mostrar modelos mecánicos
de ejercitación y practica si no también se les presenta a los estudiantes
diversos problemas y se le provee herramientas tecnológicas que le faciliten
explorar la situación y buscar alternativas de solución”. Fallas.M, I; Trejos.T, I
(2013 pág. 54)
Por lo que la tecnología permite crear un ambiente de aprendizaje donde el
niño (a) desarrolle habilidades y destrezas que le ayuden a enfrentarse en su
diario vivir, lo cual responden a las demandas de la sociedad.
Por último es de suma importancia que en este modelo educativo el docente se
sienta seguro, cómodo de poder utilizar estos recursos para ofrecer a
estudiantado experiencias de aprendizaje enriquecedoras que fortalezcan el
aumento de conocimientos produciendo un impacto positivo en el proceso de
enseñanza y aprendizaje del alumno (a)

5. Bibliografía
Fallas.M, I; Trejos.T, I. (2013) Educación en la sociedad de la información y el
conocimiento. Unidad didáctica. San José, Costa Rica. 276p. ISBN 978-9968-
31-963-8. EUNED.
Google imágenes:
https://www.google.com/search?q=imagenes+de+tecnologia&tbm=isch&tbo=u&
source=univ&sa=X&ei=L5jqVMLPIOiIsQSXxID4CQ&ved=0CB4QsAQ&biw=102
4&bih=600. (Visitado el 20 de febrero del 2015).