El documento describe la televisión educativa, la cual tiene propósitos formativos, usa recursos audiovisuales, y supera la distancia entre profesor y alumno. Existen tres tipos: cultural, educativa y escolar. La televisión educativa se caracteriza por la edad de los receptores, contenidos, objetivos, y habilidades cognitivas que busca desarrollar. Incluye etapas como preteledifusión, teledifusión y evaluación.
ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO DE TUTORIA VIRTUALRicardo Hu
Es un proceso de orientación y ayuda sistemática dirigida a todos los alumnos en todos sus ciclos formativos. Y según Alvarez y Bisquerra (1996) la definición de tutoría la consideran como la acción orientadora llevada a cabo por el tutor y el resto de profesores que tienen responsabilidad educativa sobre unos determinados alumnos.
La tutoría virtual consiste en la comunicación alumno-profesor por medio del correo electrónico. blog, msn, etc.
Para el desarrollo óptimo de su acción docente, el tutor debe planificar y desarrollar, de forma muy cuidadosa, las diferentes tareas y estrategias de enseñanza
ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO DE TUTORIA VIRTUALRicardo Hu
Es un proceso de orientación y ayuda sistemática dirigida a todos los alumnos en todos sus ciclos formativos. Y según Alvarez y Bisquerra (1996) la definición de tutoría la consideran como la acción orientadora llevada a cabo por el tutor y el resto de profesores que tienen responsabilidad educativa sobre unos determinados alumnos.
La tutoría virtual consiste en la comunicación alumno-profesor por medio del correo electrónico. blog, msn, etc.
Para el desarrollo óptimo de su acción docente, el tutor debe planificar y desarrollar, de forma muy cuidadosa, las diferentes tareas y estrategias de enseñanza
Estamos inmersos en un mundo tecnologicamente avanzado, donde la informatica ha hecho muy expedito el acceso al conocimiento, segun autores, aseguran estamos en la era de la Información. Uno de los avances tecnológicos más importantes ha sido la TV, porque llega a todos los hogares y constituye un rol educador muy influyente en la sociedad.
Estamos inmersos en un mundo tecnologicamente avanzado, donde la informatica ha hecho muy expedito el acceso al conocimiento, segun autores, aseguran estamos en la era de la Información. Uno de los avances tecnológicos más importantes ha sido la TV, porque llega a todos los hogares y constituye un rol educador muy influyente en la sociedad.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
1. Televisión educativa
Claudia Yazmín Alba Acevedo
Tiene propósitos formativos
Usa recursos audiovisuales
Supera la distancia espacial entre
profesor y alumno
Especial interés en los contenidos
que se desarrollan
1
http://casaoriginal.com/wp-content/uploads/nuevo-televisor-retro-LG-1.jpg
2. Tipos de televisión educativa
• Divulgar información y entretenimiento; sus
representaciones clásicas el reportaje y noticiarios
Cultural • No hace parte de un sistema escolar formal
Claudia Yazmín Alba Acevedo
• Teoría del aprendizaje a través de seriados
• No hacen parte del currículo; esta televisión pretende influir
Educativa en el conocimiento, actitudes y valores
• Suplanta el sistema escolar formal
Escolar
Se diferencian por la estructura de los programas,
sus destinatarios y los objetivos que persiguen. 2
http://www.gifmania.com/tecnologia/televisores/tv_reporter_md_wht.gif
3. Televisión educativa
Principales características
Edad de los receptores
Claudia Yazmín Alba Acevedo
Contenidos
Habilidades cognoscitivas
Objetivos que se persiguen
Conformar un equipo de expertos
Convocar profesionales en diseño didáctico
Redundancia de la información por su dinámica
Comprensión de la información con almacenamiento en la memoria
a corto y mediano plazo
Es un instrumento didáctico
El estudiante aprende contenidos, adquiere valores y modifica
patrones conductuales
3
http://www.gifmania.com/tecnologia/televisores/tv_reporter_md_wht.gif
4. Etapas de la televisión educativa
Lectura de
documentos
de
acompañam
iento al
programa
El docente Informar al
debe estudiante de
Claudia Yazmín Alba Acevedo
observar objetivos y
antes el contenidos
programa del programa
Preteledifusión Observar
Explicar antes el
actividades programa
posteriorment para hacer
ea énfasis en
desarrollar los aspectos
más
significativos
Creación de
Aclarar
un ambiente
conceptos
propicio para
que se
que el
emiten y no
programa les
son claros
llame la
para el 4
atención a los
estudiante
estudiantes
http://www.gifmania.com/tecnologia/televisores/tv_reporter_md_wht.gif
5. Etapas de la televisión educativa
Teledifusión
Claudia Yazmín Alba Acevedo
Observar el
Verificar que el
comportamiento de los
programa se escucha
estudiantes durante la
en cualquier parte del
transmisión del
aula
programa
5
http://www.gifmania.com/tecnologia/televisores/tv_reporter_md_wht.gif
6. Etapas de la televisión educativa
Evaluación
Claudia Yazmín Alba Acevedo
Realizar sección de preguntas, para
determinar como se percibió la emisión.
Emplear estrategias para determinar que
el programa se comprende.
Evaluar las características del programa.
La información recogida como síntesis
debe ser de utilidad para otros profesores
que presentan el programa a sus
estudiantes
6
http://www.uclm.es/profesorado/ricardo/TV/tele.JPG
7. Referencias
Cabero, J. (2007) La televisión educativa aspectos a
contemplar para su integración curricular, Vol. 7, No 1
Claudia Yazmín Alba Acevedo
(Nueva serie) 15-38
Cabero, J. (2007) Algunos medios audiovisuales en
la formación , El video, la televisión, la videoconferencia.
UNAB
7