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TEMA 2.
¿CÓMO TE SIENTES
HOY?
ÍNDICE
• CONOCE LA LENGUA
1. El texto, el párrafo y el enunciado. Las clases de
oraciones.
2. Los lexemas y morfemas.
3. La tilde en los diptongos, triptongos e hiatos.
• EXPRESIÓN ESCRITA
1. La descripción
• LITERATURA
1. Los recursos literarios I: personificación, comparación y
metáfora.
 EL TEXTO
Para comunicarnos, las personas utilizamos textos.
 Los textos son mensajes orales o escritos que pueden ser entendidos por sus
destinatarios y que presentan una intención comunicativa (informar, entretener,
explicar…). Un texto puede tratar sobre uno o varios temas.
 Tipos de textos:
- Narrativos: relatan hechos protagonizados por personajes en un tiempo y
espacio determinado (Ej.: cuento).
- Descriptivos: transmiten las características de una persona, un animal, un
lugar… (Ej.: descripción).
- Expositivos: explican con claridad y orden un determinado tema. Su finalidad es
primordialmente didáctica (Ej.: artículos de las enciclopedias). Es muy frecuente
encontrarla con la descripción o formando parte de un texto argumentativo.
- Argumentativos: dan razones o argumentos a favor o en contra de algo,
intentando convencer a los receptores para que piensen de una manera.
- Informativos: transmiten información sobre sucesos ocurridos (Ej.: las noticias).
- Persuasivos: buscan convencer a alguien para que haga algo (Ej.: anuncios
publicitarios).
1. EL TEXTO, EL PÁRRAFO Y EL ENUNCIADO.
PRACTICAMOS CON EJEMPLOS
 EL PÁRRAFO Y LOS ENUNCIADOS
 Los textos suelen aparecer
divididos en párrafos (o estrofas,
si están compuestos en verso).
 Cada párrafo trata una idea del
tema del texto.
 Los párrafos pueden incluir uno
o más enunciados:
 un enunciado es un grupo
ordenado de palabras con un
sentido completo. Por ejemplo,
¡Hola!; Mañana es fiesta.
 Los enunciados pueden ser:
 Frases: no incluyen un verbo. Ej.:
¡Hola!
 Oraciones: si incluyen un verbo.
Ej.: Mañana es fiesta.
PÁRRAFO 1
PÁRRAFO 2
PÁRRAFO 3
Texto
Dividido en
PÁRRAFOS
Cada uno
formado por
ENUNCIADOS
FRASES
Sin verbo
ORACIONES
Con verbo
Según intención del hablante:
Clases de oraciones
Mensaje oral o escrito con
intención comunicativa
Clases de oraciones
• Según la intención del hablante, la oraciones pueden ser:
– Enunciativas (afirmativas o negativas): transmiten una información.
• El Teide es la montaña más alta de España.
• Juan no ha venido hoy.
– Interrogativas: plantean una pregunta en estilo directo o indirecto.
• ¿Por qué estás hablando?
• No sé por qué estás hablando.
– Exclamativas: expresamos emociones, como alegría, tristeza…
• ¡Qué bien están los exámenes de lengua!
– Imperativas: expresan un orden.
• ¡Cállate!
– Desiderativas: formulamos un deseo.
• Ojalá vengas a mi fiesta de cumpleaños.
– Dubitativas: expresan duda o incertidumbre.
• Quizá cocine un pastel.
ACTIVIDADES
 Escribir una oración de cada tipo:
- Enunciativa afirmativa.
- Enunciativa negativa.
- Interrogativa.
- Dubitativa.
- Imperativa.
- Exclamativa.
- desiderativa.
 Indicar de qué tipo es cada oración:
1. Somos vecinos.
2. No tenemos dinero para el cine.
3. ¡Somos ganadores!
4. Sal de la clase, por favor.
 Cambiar las oraciones anteriores al tipo que se indican:
1. Dubitativa.
2. Interrogativa.
3. Desiderativa.
4. Negativa.
2. LEXEMAS Y MORFEMAS
• Lexema o raíz de una palabra.
– Es la parte invariable de una palabra.
– Ejemplos: cas- es el lexema de casa, casita o casona.
• Morfemas.
– Las palabras pueden incluir morfemas que amplíen el
significado del lexema.
– Existen dos tipos de morfemas:
• Flexivos
– Género: abogada, leona…
– Número: guepardos, leones…
• Derivativos
– Prefijos: desinflar, desintoxicar…
– Sufijos: plegable, moldeable…
Veamos algunos ejemplos de morfemas:
• gato:
– gat (lexema) + o (morfema con significado de género
masculino)
• niñas:
– niñ (lexema) + a (morfema de género femenino)
+ s (morfema de plural)
• teléfono:
– tele (morfema prefijo) + fono (lexema)
• cantaba:
– cant (lexema) + aba (morfema de modo
indicativo y tiempo imperf.)
• Nub =(Raíz-Lexema)
• Nube = (Morfema)
• Nublado = (Morfema)
• Nubosidad = (Morfema)
• Cas = (Raiz-Lexema)
• Casita = (Morfema)
• Casucha = (Morfema)
• Casero = (Morfema)
• Prog = (Raiz- Lexema)
• Programa = (morfema)
• Programación = (morfema)
• Programado = (morfema)
• Pad = (Raiz- Lexema)
• Padre = (Morfema)
• Padrino = (Morfema)
• Padrastro = (Morfema)
• Padrote = (Morfema)
• Padrecito = (Morfema)
• Acua = (Raíz Lexema)
• Acuático = (Morfema)
• Acuática = (Morfema)
• Acuario = (Morfema)
• Acuarela = (Morfema)
• Cam = (Raíz Lexema)
• Cama = (Morfema)
• Camastro = (Morfema)
• Camilla = (Morfema)
• Plaz = (Raíz- Lexema)
• Plaza = (Morfema)
• Plazucha = (Morfema)
• Plazuela = (Morfema)
• Madr = (Raíz- Lexema)
• Madre = (Morfema)
• Madrastra = (Morfema)
• Madrina = (Morfema)
SOLUCIONES
LA TILDE EN LOS DIPTONGOS, TRIPTONGOS E HIATOS
• DIPTONGO
– Definición: unión de dos vocales en una misma sílaba.
– El diptongo está siempre compuesto de una de las
siguientes formas:
• Una vocal abierta (a, e, o) y una cerrada (i, u). Ej. Guardar
• Dos vocales cerradas. Ej. Cuidar.
– Las palabras con un diptongo en la sílaba tónica llevan
tilde de acuerdo con las reglas generales de acentuación:
SI EL DIPTPONGO
ESTÁ FORMADO POR… LA TILDE SE COLOCA EN…
Vocal abierta + vocal cerrada
Vocal cerrada + vocal abierta
La vocal abierta.
Ejemplos: béisbol, después pensáis...
Dos vocales cerradas distintas La segunda vocal.
Ejemplos: veintiún, cuídalo…
Ejemplos: http://www.ejemplos.co/50-ejemplos-de-diptongo/
https://youtu.be/qM5ImazhhDc
• TRIPTONGO
– Definición: unión de tres vocales en una misma sílaba.
– El triptongo está siempre compuesto de:
• Vocal cerrada (i, u) + vocal abierta (a, e, o) + cerrada (i, u).
• Ejemplos: Miau, Guau, limpiauñas…
– Las palabras con un triptongo en la sílaba tónica llevan tilde de
acuerdo con las reglas generales de acentuación:
• HIATO
– Definición: es la secuencia de dos vocales juntas en una palabra que
pertenecen a sílabas distintas. Por ejemplo: pa-se-ar, Gar-cí-a, Lu-cí-a…
EL TRIPTONGO
ESTÁ FORMADO POR… LA TILDE SE COLOCA EN…
Vocal cerrada + vocal abierta + vocal
cerrada
La vocal abierta.
Ejemplos: actuáis, anunciáis...
SI EL HIATO
ESTÁ FORMADO POR… LA TILDE SE COLOCA EN…
Dos vocales iguales o dos
vocales abiertas distintas
Según las reglas generales de acentuación.
Ejemplos: po-se-er, Ro-cii-to, pe-ón…
Vocal abierta + vocal
cerrada tónica o viceversa.
Sobre la vocal cerrada tónica.
Ejemplos: Raúl, compañía…
EXPRESIÓN ESCRITA
LA DESCRIPCIÓN
- Describir es explicar, de forma detallada y ordenada, cómo son las
personas, los lugares o los objetos.
- Describir es representar la realidad con palabras.
 Cómo se hace una descripción
• Hay que observar con mucha atención y seleccionar los detalles más
importantes.
• Después de seleccionar los detalles, hay que organizar los datos siguiendo
un orden:
– De lo general a lo particular o al contrario.
– De los primeros planos al fondo o al contrario.
– De dentro a fuera o al contrario.
– De izquierda a derecha o al revés.
• Al describir hay que situar los objetos en el espacio con precisión. Se
usarán expresiones como a la derecha, junto a, al fondo, detrás de, en el
centro, alrededor...
LITERATURA
RECURSOS LITERARIOS:
PERSONIFICACIÓN, COMPARACIÓN, METÁFORA.
En los textos literarios se utiliza un lenguaje especial
para expresar sentimientos, sensaciones,
emociones y estimular la imaginación del lector.
Para ello, los escritores emplean diferentes:
RECURSOS LITERARIOS
COMPARACIÓN o símil
• Consiste en comparar un elemento con las
características de otro. Suele incluir las palabras
como o igual que.
Ejemplos:
“Sus ojos eran como dos luceros
que alumbraban mi camino”.
“Tus labios son suaves como
pétalos de rosa”.
Me dio su mano fría
como el hielo
PERSONIFICACIÓN
• Consiste en atribuir características propias de
las personas a objetos, animales, elementos
de la naturaleza o ideas.
Ejemplos:
Los árboles lloran en otoño
Tu alegría danza
alrededor de mi
alma.
La luna, aburrida,
susurraba canciones a las
estrellas.
METÁFORA
• Consiste en identificar una persona, animal o
cosa con otro porque tienen una característica
común.
Ejemplos
Llueve en mis ojos
cuando te echo de
menos.
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ven mejor cuando
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Tema 2

  • 1. TEMA 2. ¿CÓMO TE SIENTES HOY?
  • 2. ÍNDICE • CONOCE LA LENGUA 1. El texto, el párrafo y el enunciado. Las clases de oraciones. 2. Los lexemas y morfemas. 3. La tilde en los diptongos, triptongos e hiatos. • EXPRESIÓN ESCRITA 1. La descripción • LITERATURA 1. Los recursos literarios I: personificación, comparación y metáfora.
  • 3.  EL TEXTO Para comunicarnos, las personas utilizamos textos.  Los textos son mensajes orales o escritos que pueden ser entendidos por sus destinatarios y que presentan una intención comunicativa (informar, entretener, explicar…). Un texto puede tratar sobre uno o varios temas.  Tipos de textos: - Narrativos: relatan hechos protagonizados por personajes en un tiempo y espacio determinado (Ej.: cuento). - Descriptivos: transmiten las características de una persona, un animal, un lugar… (Ej.: descripción). - Expositivos: explican con claridad y orden un determinado tema. Su finalidad es primordialmente didáctica (Ej.: artículos de las enciclopedias). Es muy frecuente encontrarla con la descripción o formando parte de un texto argumentativo. - Argumentativos: dan razones o argumentos a favor o en contra de algo, intentando convencer a los receptores para que piensen de una manera. - Informativos: transmiten información sobre sucesos ocurridos (Ej.: las noticias). - Persuasivos: buscan convencer a alguien para que haga algo (Ej.: anuncios publicitarios). 1. EL TEXTO, EL PÁRRAFO Y EL ENUNCIADO.
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  • 7.  EL PÁRRAFO Y LOS ENUNCIADOS  Los textos suelen aparecer divididos en párrafos (o estrofas, si están compuestos en verso).  Cada párrafo trata una idea del tema del texto.  Los párrafos pueden incluir uno o más enunciados:  un enunciado es un grupo ordenado de palabras con un sentido completo. Por ejemplo, ¡Hola!; Mañana es fiesta.  Los enunciados pueden ser:  Frases: no incluyen un verbo. Ej.: ¡Hola!  Oraciones: si incluyen un verbo. Ej.: Mañana es fiesta. PÁRRAFO 1 PÁRRAFO 2 PÁRRAFO 3
  • 8. Texto Dividido en PÁRRAFOS Cada uno formado por ENUNCIADOS FRASES Sin verbo ORACIONES Con verbo Según intención del hablante: Clases de oraciones Mensaje oral o escrito con intención comunicativa
  • 9. Clases de oraciones • Según la intención del hablante, la oraciones pueden ser: – Enunciativas (afirmativas o negativas): transmiten una información. • El Teide es la montaña más alta de España. • Juan no ha venido hoy. – Interrogativas: plantean una pregunta en estilo directo o indirecto. • ¿Por qué estás hablando? • No sé por qué estás hablando. – Exclamativas: expresamos emociones, como alegría, tristeza… • ¡Qué bien están los exámenes de lengua! – Imperativas: expresan un orden. • ¡Cállate! – Desiderativas: formulamos un deseo. • Ojalá vengas a mi fiesta de cumpleaños. – Dubitativas: expresan duda o incertidumbre. • Quizá cocine un pastel.
  • 10. ACTIVIDADES  Escribir una oración de cada tipo: - Enunciativa afirmativa. - Enunciativa negativa. - Interrogativa. - Dubitativa. - Imperativa. - Exclamativa. - desiderativa.  Indicar de qué tipo es cada oración: 1. Somos vecinos. 2. No tenemos dinero para el cine. 3. ¡Somos ganadores! 4. Sal de la clase, por favor.  Cambiar las oraciones anteriores al tipo que se indican: 1. Dubitativa. 2. Interrogativa. 3. Desiderativa. 4. Negativa.
  • 11. 2. LEXEMAS Y MORFEMAS • Lexema o raíz de una palabra. – Es la parte invariable de una palabra. – Ejemplos: cas- es el lexema de casa, casita o casona. • Morfemas. – Las palabras pueden incluir morfemas que amplíen el significado del lexema. – Existen dos tipos de morfemas: • Flexivos – Género: abogada, leona… – Número: guepardos, leones… • Derivativos – Prefijos: desinflar, desintoxicar… – Sufijos: plegable, moldeable…
  • 12. Veamos algunos ejemplos de morfemas: • gato: – gat (lexema) + o (morfema con significado de género masculino) • niñas: – niñ (lexema) + a (morfema de género femenino) + s (morfema de plural) • teléfono: – tele (morfema prefijo) + fono (lexema) • cantaba: – cant (lexema) + aba (morfema de modo indicativo y tiempo imperf.)
  • 13. • Nub =(Raíz-Lexema) • Nube = (Morfema) • Nublado = (Morfema) • Nubosidad = (Morfema) • Cas = (Raiz-Lexema) • Casita = (Morfema) • Casucha = (Morfema) • Casero = (Morfema) • Prog = (Raiz- Lexema) • Programa = (morfema) • Programación = (morfema) • Programado = (morfema) • Pad = (Raiz- Lexema) • Padre = (Morfema) • Padrino = (Morfema) • Padrastro = (Morfema) • Padrote = (Morfema) • Padrecito = (Morfema) • Acua = (Raíz Lexema) • Acuático = (Morfema) • Acuática = (Morfema) • Acuario = (Morfema) • Acuarela = (Morfema) • Cam = (Raíz Lexema) • Cama = (Morfema) • Camastro = (Morfema) • Camilla = (Morfema) • Plaz = (Raíz- Lexema) • Plaza = (Morfema) • Plazucha = (Morfema) • Plazuela = (Morfema) • Madr = (Raíz- Lexema) • Madre = (Morfema) • Madrastra = (Morfema) • Madrina = (Morfema)
  • 14.
  • 16. LA TILDE EN LOS DIPTONGOS, TRIPTONGOS E HIATOS • DIPTONGO – Definición: unión de dos vocales en una misma sílaba. – El diptongo está siempre compuesto de una de las siguientes formas: • Una vocal abierta (a, e, o) y una cerrada (i, u). Ej. Guardar • Dos vocales cerradas. Ej. Cuidar. – Las palabras con un diptongo en la sílaba tónica llevan tilde de acuerdo con las reglas generales de acentuación: SI EL DIPTPONGO ESTÁ FORMADO POR… LA TILDE SE COLOCA EN… Vocal abierta + vocal cerrada Vocal cerrada + vocal abierta La vocal abierta. Ejemplos: béisbol, después pensáis... Dos vocales cerradas distintas La segunda vocal. Ejemplos: veintiún, cuídalo… Ejemplos: http://www.ejemplos.co/50-ejemplos-de-diptongo/ https://youtu.be/qM5ImazhhDc
  • 17. • TRIPTONGO – Definición: unión de tres vocales en una misma sílaba. – El triptongo está siempre compuesto de: • Vocal cerrada (i, u) + vocal abierta (a, e, o) + cerrada (i, u). • Ejemplos: Miau, Guau, limpiauñas… – Las palabras con un triptongo en la sílaba tónica llevan tilde de acuerdo con las reglas generales de acentuación: • HIATO – Definición: es la secuencia de dos vocales juntas en una palabra que pertenecen a sílabas distintas. Por ejemplo: pa-se-ar, Gar-cí-a, Lu-cí-a… EL TRIPTONGO ESTÁ FORMADO POR… LA TILDE SE COLOCA EN… Vocal cerrada + vocal abierta + vocal cerrada La vocal abierta. Ejemplos: actuáis, anunciáis... SI EL HIATO ESTÁ FORMADO POR… LA TILDE SE COLOCA EN… Dos vocales iguales o dos vocales abiertas distintas Según las reglas generales de acentuación. Ejemplos: po-se-er, Ro-cii-to, pe-ón… Vocal abierta + vocal cerrada tónica o viceversa. Sobre la vocal cerrada tónica. Ejemplos: Raúl, compañía…
  • 18. EXPRESIÓN ESCRITA LA DESCRIPCIÓN - Describir es explicar, de forma detallada y ordenada, cómo son las personas, los lugares o los objetos. - Describir es representar la realidad con palabras.  Cómo se hace una descripción • Hay que observar con mucha atención y seleccionar los detalles más importantes. • Después de seleccionar los detalles, hay que organizar los datos siguiendo un orden: – De lo general a lo particular o al contrario. – De los primeros planos al fondo o al contrario. – De dentro a fuera o al contrario. – De izquierda a derecha o al revés. • Al describir hay que situar los objetos en el espacio con precisión. Se usarán expresiones como a la derecha, junto a, al fondo, detrás de, en el centro, alrededor...
  • 19. LITERATURA RECURSOS LITERARIOS: PERSONIFICACIÓN, COMPARACIÓN, METÁFORA. En los textos literarios se utiliza un lenguaje especial para expresar sentimientos, sensaciones, emociones y estimular la imaginación del lector. Para ello, los escritores emplean diferentes: RECURSOS LITERARIOS
  • 20. COMPARACIÓN o símil • Consiste en comparar un elemento con las características de otro. Suele incluir las palabras como o igual que. Ejemplos: “Sus ojos eran como dos luceros que alumbraban mi camino”. “Tus labios son suaves como pétalos de rosa”. Me dio su mano fría como el hielo
  • 21. PERSONIFICACIÓN • Consiste en atribuir características propias de las personas a objetos, animales, elementos de la naturaleza o ideas. Ejemplos: Los árboles lloran en otoño Tu alegría danza alrededor de mi alma. La luna, aburrida, susurraba canciones a las estrellas.
  • 22. METÁFORA • Consiste en identificar una persona, animal o cosa con otro porque tienen una característica común. Ejemplos Llueve en mis ojos cuando te echo de menos. Las perlas de tu boca se ven mejor cuando sonríes.