Taller de Redacción Académica Tema 1: Fundamentos de la redacción - Palabra, frase, párrafo. - Construcción de párrafos. - Signos de puntuación

1. Redacción académica
UTPL
Francisco Sandoval
fasandoval@utpl.edu.ec
2016

2. Temario
Tema 1
• Introducción
•Fundamentos
de la
redacción
Tema 2
• El ensayo,
ejemplo de
redacción.
Tema 3
• El proceso de
la redacción
• Escritura
matemática
Tema 4
• Editores de
texto
• Formato de
tesis
Tema 5
• Gestores
bibliográficos
• Citar y
parafrasear
Tema 6
• Presentación
gráfica
Tema 7
• Artículo
científico
Tema 8
• Presentación
(de avances)
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3. Tema 1: Fundamentos de la redacción
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4. Agenda
La redacción
◦ La palabra
◦ La frase
◦ El párrafo
◦ El texto
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5. La redacción
Antes de empezar a redactar:
◦ Recopilar la información que se necesite.
◦ Haber leído la bibliografía.
◦ Hacer esquemas de los puntos más importantes de lo que se pretende decir.
◦ Primer índice
La redacción mejora con la práctica.
◦ Cuanto más se escribe, mejor se escribe y más fácil resulta para quien escribe.
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6. La redacción
Palabras
Frases
Párrafos
Texto
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7. La palabra
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8. La palabra
Definición
• La palabra son las unidades
mínimas del texto y debemos
tenerlas en cuanta sin que eso nos
haga perder de vista el conjunto
del texto.
Cuidar
• Cómo se escriben las palabras
• Qué significado tienen
• Cómo deben utilizarse
9
Consultar en diccionario siempre que se tenga alguna duda sobre estos aspectos.
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9. ¿Qué palabras elegimos?
“En la variedad
está el gusto”
Texto lleno de repeticiones es monótono y aburrido
Buscar sinónimos, utilizar pronombres, hacer construcciones subordinadas
Separar el
“grano” de la
“paja”
No emplear “muletillas” para llenar espacios en las frases
Se gana en claridad y estilo
Hablar con
propiedad
Abusar de palabras con significado muy genérico pueden empobrecer el texto
Se pierde información
Escribir claro y
conciso
Elegir lo más sencillo y popular antes que lo más artificioso y culto.
Más sencillo a menudo más corto.
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10. Separar el “grano” de la “paja”
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11. Hablar con propiedad
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12. Escribir claro y conciso
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13. Palabras técnicas
Los términos técnicos son las palabras empleadas en un ámbito de especialidad.
Gran parte de términos técnicos son extranjerismos.
La RAE adapta estos extranjerismos a nuestra lengua
◦ Traducción literal (ratón, ordenador de bolsillo)
◦ Adaptación gráfica, fonética o morfológica (escáner, plóter)
Es importante conocer y utilizar bien los términos propios de nuestra especialidad.
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14. La frase
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15. La frase
Hay que saber combinar la riqueza de vocabulario, la precisión terminológica, la claridad
expresiva, etc. al interior de la frase.
Una buena escritura consiste en hacer frases claras, atractivas, bien construidas, bien
relacionadas …
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16. Trucos para construcción de frases
Extensión de la frase
• Debe evitarse las frases
demasiado largas
• No convertir el texto en
telegrama.
• El lector debe acabar la frase y
no tener que volver a leerla
para entenderla.
Orden de la frase
• Orden más neutro y habitual:
sujeto + verbo + objeto
• Para dar ritmo al texto y
hacerlo más ameno, se puede
variar el orden.
• Jugar con las posiciones de la
frase para destacar
información.
• Para desarrollar el
pensamiento hay que
construir frases principales y
subordinadas.
Estilo
• Conseguir un texto más
legible y atractivo.
1.Evitar construcciones pasivas
2.Evitar la negación
3.Utilizar más verbos que
nombres
4.Controlar los adverbios en –
mente
5.Vigilar los gerundios
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17. Estilo: Evitar las construcciones pasivas
18
Estilo: Evitar la negación
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18. Estilo: Utilizar más verbos que nombres
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19. Estilo: Controlar los adverbios en -mente
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20. Estilo: Vigilar los gerundios
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21. El párrafo
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22. El párrafo
Definición
• “Es un conjunto de
frases relacionadas que
desarrollan un único
tema”.
Características
• Hace visible a primera
vista la estructura del
texto.
• Permite distribuir en
bloques las diferentes
ideas del texto.
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23. Construcción de buenos párrafos
El párrafo
• Cada párrafo debe contener una única idea.
• Todas las frases que integran el párrafo deben contribuir a esa idea.
Conjunto de párrafos
• Los diferentes párrafos se deben complementar
• No repetir la misma idea
• Deben hacer avanzar la información
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24. Errores en la construcción de párrafos
Mezclar
párrafos
Mezclar párrafos largos y cortos sin razón aparente. largos y cortos sin razón aparente.
Repeticiones y
desordenes
Ideas q deben ir juntas aparecen en párrafos diferentes
Repetir la misma idea en dos o más párrafos.
Párrafos-frase Cada párrafo consta de una frase más o menos larga.
Lista inconexa de ideas.
Párrafos largos Párrafos excesivamente largos, ocupan casi toda una página.
Párrafos
escondidos
“Escrito bien ordenado a un nivel profundo, pero resulta poco evidente al lector, que
debe fijarse mucho para descubrir su estructura”.
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25. Los conectores
Definición
• Son palabras o
expresiones que
permiten unir las
frases dentro del
párrafo y los
párrafos dentro
del texto.
Características
• Ordenar la
información
• Mostrar la
estructura del
escrito
• Facilitar la lectura
Observaciones
• No abusar de los
conectores, la
redacción puede
resultar “pesada”
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26. Tabla de conectores (revisar el libro base)
27FRANCISCO SANDOVAL || FASANDOVAL@UTPL.EDU.EC || 2016

27. Tabla de conectores (revisar el libro base)
28FRANCISCO SANDOVAL || FASANDOVAL@UTPL.EDU.EC || 2016

28. Tabla de conectores (revisar el libro base)
29FRANCISCO SANDOVAL || FASANDOVAL@UTPL.EDU.EC || 2016

29. Tabla de conectores (revisar el libro base)
30FRANCISCO SANDOVAL || FASANDOVAL@UTPL.EDU.EC || 2016

30. Tabla de conectores (revisar el libro base)
31FRANCISCO SANDOVAL || FASANDOVAL@UTPL.EDU.EC || 2016

31. Tabla de conectores (revisar el libro base)
32FRANCISCO SANDOVAL || FASANDOVAL@UTPL.EDU.EC || 2016

32. Signos de puntuación
Definición
• La puntuación es una
herramienta básica para
organizar las ideas,
estructurar el texto y
delimitar el significado
exacto del mensaje.
Observaciones
• No existe una sola manera
de puntuar correctamente
una oración.
• Hay una serie de normas
que se debe seguir.
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33. Signos de puntuación
La coma Pausa menor.
El punto Pausa mayor.
El punto y coma Pausa más larga que la de la coma y menos que la del punto.
Los dos puntos Subordinación del segundo elemento al primero.
Los puntos suspensivos Suspensión del pensamiento.
Signos de interrogación Pregunta
Signos de admiración Admiración o exclamación
Guiones Incluir un inciso, una aclaración, un pensamiento, un añadido.
Los paréntesis Información complementaria, intercalación, un inciso.
Los corchetes Omisión de fragmentos en transcripciones, etc.
Comillas simples Indicar el significado de una palabra o frase.
Comillas dobles Reproducir citas o palabras textuales. Indicar énfasis, doble sentido, etc.
34
Revisar
texto básico
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34. El texto
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35. El texto
Definición
•Unidad máxima de
comunicación que se
obtiene al combinar
las otras unidades.
Pautas (elaborar
texto)
•La adecuación
•La coherencia
•La cohesión
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36. Pautas
La
adecuación
Es la idoneidad del texto en su contexto.
Se debe tener en cuenta los elementos de la comunicación (emisor,
receptor, tiempo, lugar y canal).
La
coherencia
Es proporcionada por el tratamiento de la información.
Tener en cuenta de qué tema trata y cómo se trata, si se da suficiente
información pero no excesiva, y cómo se organiza esta información.
37FRANCISCO SANDOVAL || FASANDOVAL@UTPL.EDU.EC || 2016

37. Pautas
La
cohesión
Propiedad que nos
permite unir bien
las diferentes
partes del texto.
Se consigue
mediante dos
mecanismos
(principalmente):
Referencia
Permite reanudar el hilo de
aquello que estábamos diciendo
sin caer en la repetición.
Conexión
Introduce la información nueva
proporcionándonos la clave de
cómo se relaciona con la
información anterior.
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38. El texto - consideraciones
Para que el lector se sitúe en el texto es importante ir
guiándolo.
◦ Retomar lo que se ha dicho antes e indicar lo que se dirá a
continuación.
◦ Estructura los textos en introducción, texto y resumen, pero
también se debe ir aplicando a lo largo del escrito.
◦ Pensar siempre en el lector y ayudarle a orientarse.
◦ Se escribe para que el lector lea y entienda lo se está escribiendo.
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39. Referencias
Higueras, N., & Vidal, R. Redacción de textos científico-técnicos.
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