Tema 6 (3ª Ev)
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El documento trata sobre la capacidad humana de conocer. Explora temas como la sensación, percepción, introspección y conciencia como formas de acceso al mundo y a uno mismo. También analiza cómo captar la realidad a través del racionalismo, empirismo y la fenomenología de Husserl. Asimismo, discute la inteligencia, su medición y tipos. Finalmente, examina la razón, sus productos y la relación entre razón y sentimientos.
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El conocimiento y el hombre
Este documento presenta una discusión sobre el conocimiento y la realidad. Explica que el conocimiento se adquiere a través de la experiencia y los sentidos, y que existe en dos fases: la fase sensorial y la fase racional o pensamiento. También explora la relación entre el conocimiento y la realidad, y define conceptos como verdad, evidencia, certeza, error, duda, opinión y conjetura. Finalmente, incluye referencias bibliográficas sobre estos temas.
El Conocimiento- Mapa Mental (ejercicio no.4)
El documento presenta un mapa mental sobre la evolución del conocimiento a través de la historia. Comienza con las creencias de Platón y Aristóteles sobre el conocimiento y la naturaleza humana de buscar el conocimiento. Luego discute las diferentes dimensiones y tipos de conocimiento, incluido el conocimiento individual, social, explícito e implícito. Finalmente, menciona a varios filósofos y sus contribuciones al estudio y comprensión del conocimiento a través de los tiempos, como Confucio, Polanyi y Nonaka.
El debate por las fuentes del conocimiento
El documento resume el debate filosófico entre racionalistas y empiristas sobre las fuentes del conocimiento. Los racionalistas sostienen que la razón es la principal fuente de conocimiento, mientras que los empiristas defienden que los sentidos son la principal fuente. Varios participantes del foro plantean posiciones intermedias, señalando que tanto la razón como los sentidos son necesarios para conocer comprehensivamente.
La Realidad
La realidad incluye todo lo que existe y es perceptible por la ciencia y la filosofía. A través de la historia, diferentes culturas han explicado la realidad a través de creencias religiosas, mitológicas y científicas. Existen varios tipos de realidad como la fenomenológica, general, virtual y de construcciones mentales; y la realidad absoluta que es independiente de la percepción humana. La ciencia intenta explicar la compleja realidad absoluta a través de teorías, experimentos y modelos, dejando de lado los
El conocimiento como problema
Este documento describe el conocimiento como un proceso mental que refleja la realidad a través de la percepción del sujeto. El conocimiento consta de dos elementos: el sujeto que conoce y el objeto que es percibido. Existe diversidad en el conocimiento, incluyendo conocimiento empírico, filosófico, ideológico, científico y artístico. La verdad se define como la adecuación entre las cosas y el entendimiento, mientras que la certeza es la adhesión a la verdad sin duda.
Es posible conocer
El documento explora la cuestión de si es posible alcanzar el conocimiento y presenta varias posiciones filosóficas sobre este tema. El dogmatismo sostiene que el conocimiento es cierto e innegable, mientras que el escepticismo afirma que nunca se pueden obtener conocimientos verdaderos. El criticismo propone que el conocimiento verdadero es posible si se evalúan críticamente nuestras facultades cognitivas y nuestras creencias.
Contrarios por Oscar Brenifier
Este libro explora la importancia de pensar en términos de contrarios, ya que sin ellos no podemos pensar de manera abstracta ni compleja. Examina varias parejas de contrarios como razón y pasión, apariencia y realidad, finito e infinito, que aunque opuestos, siempre necesitamos ambos elementos de forma equilibrada. El objetivo es que los lectores descubran el placer de entender la unidad del ser a través de sus oposiciones y expandir los límites de su pensamiento.
Conocimiento tema 4
Este documento discute la naturaleza de la realidad y el conocimiento. Sostiene que la realidad se basa en las percepciones de los sentidos y en un consenso, y que el conocimiento surge de la interacción entre un sujeto y un objeto. Explica que el conocimiento depende del contexto cultural e histórico y de cómo el sujeto da significado a sus percepciones. El documento también describe el proceso de conocimiento como la obtención de información sobre un objeto a través de los sentidos y la verificación de que la representación mental coincide con
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El conocimiento
El documento describe diferentes tipos de conocimiento. Define el conocimiento como la capacidad de procesar e interpretar información para generar más conocimiento o resolver problemas. Luego describe cuatro tipos principales de conocimiento: científico, artístico, revelado y empírico. Finalmente, discute otros enfoques para clasificar el conocimiento, incluidos los niveles intuitivo, demostrativo y sensible, así como los modos vulgar y científico de adquirir conocimiento.
La relación hombre conocimiento-realidad
El documento explora la relación entre el hombre, el conocimiento y la realidad. Pregunta cómo los seres humanos adquieren conocimiento y si la inteligencia está relacionada con él. Aunque todos tenemos la misma capacidad mental, no todos tenemos el mismo nivel de conocimientos o experiencias. El conocimiento se obtiene a través de la experiencia y el aprendizaje activo, no solo a través de la enseñanza o la observación pasiva.
Jose fidencio lopez luna actividad 1 generacion del conocimiento
El documento describe la evolución histórica de la generación del conocimiento, desde los conocimientos religiosos y filosóficos antiguos hasta el conocimiento científico moderno. Explica las teorías del conocimiento de filósofos como Platón y la mayéutica de Sócrates, y analiza la situación actual del conocimiento desde perspectivas filosóficas y científicas. Finalmente, discute los diferentes modos de generar conocimiento en organizaciones según autores como Davenport.
Teoría del conocimiento.ppt rev 1
Este documento presenta una discusión sobre la teoría del conocimiento, en particular sobre las especies del conocimiento y la intuición. Se analizan diferentes teorías de la intuición propuestas por filósofos a lo largo de la historia y se discuten las ventajas y desventajas del intuicionismo. También se examinan conceptos como la verdad y las diferentes estructuras del objeto de conocimiento.
Teoria del Conocimiento de J. Hessen
El conocimiento es un misterio. su naturaleza.... su genesis y desarrollo, puede ser intuitivo o perceptivo, es decir, deberse a la razon o a la experiencia...un misterio en que aborda este Filosofo aleman, donde enuncia sus teorias General y especial del conocimiento, su posiblidad, su origen, esencia, especies y criterios de verdad.
El conocimiento como pensamiento verdadero y el principio de causalidad.
Problematizacion historico teórico el problema del conocimiento en la cultura...
Este documento presenta una síntesis de las principales corrientes filosóficas que han estudiado el conocimiento en la cultura occidental desde la antigüedad hasta la actualidad. Comienza explicando brevemente el significado de la filosofía y su objetivo de entender el conocimiento. Luego resume las cinco interrogantes centrales de la epistemología y las posturas de diferentes corrientes como el racionalismo, empirismo e idealismo frente a estas. Finalmente, realiza un recorrido histórico por las teorías del conocimiento en la Grecia
REALIDAD Y CONOCIMIENTO
Este documento discute la realidad y el conocimiento. Define la realidad como aquello que se nos presenta en nuestra experiencia de forma directa e inteligible, y argumenta que determinar qué es real ha sido objeto de debate a lo largo de la historia. También explora el concepto de conocimiento como un conjunto de información adquirida a través de la experiencia, el aprendizaje o la introspección, y cómo la ciencia considera que el conocimiento científico debe ser probado mediante el método científico.
Lectura 1. antepasados del conocimiento científico
El documento describe las formas de conocimiento que precedieron al conocimiento científico moderno, incluyendo el saber cotidiano, el conocimiento mítico y la filosofía. Explica que el conocimiento mítico se basaba en explicaciones mágicas y era dogmático, mientras que la filosofía griega introdujo un enfoque racional y crítico, sentando las bases para el desarrollo posterior de la ciencia.
7° el conocimiento
CONTENIDO GENERAL
Presentación.
Normas de clase.
Material requerido.
Manejo de plataforma Santillana
Indicadores.
Contenidos.
Criterios de evaluación.
EL CONOCIMIENTO
Origen del conocimiento
Características del conocimiento
Clases de conocimiento.
ANTE PROYECTO I
Problema de Investigación.
Objetivos de Investigación.
Justificación.
Marco Teórico.
Metodología.
Aspectos Administrativos (Presupuesto y Cronograma)
Jorge arturo hernández almazán actividad 1 unidad ii generación del
Este documento trata sobre la generación y evolución del conocimiento a través de la historia. Explica que el conocimiento ha sido una preocupación humana desde antes de los griegos y que ha evolucionado de conocimiento sensible a conceptual. También discute los elementos del conocimiento como sujeto, objeto, medio e imagen, y las teorías filosóficas sobre el conocimiento de pensadores como Platón y Aristóteles. Finalmente, analiza la importancia de la filosofía, la ciencia y la tecnología en la generación del conocimiento.
Origen del Conocimiento
El documento discute diferentes corrientes filosóficas sobre el origen del conocimiento humano. El racionalismo sostiene que el conocimiento proviene de la razón, mientras que el empirismo dice que proviene de la experiencia. Dos corrientes mediadoras son el intelectualismo, que ve el conocimiento como una unión entre experiencia y razón, y el apriorismo, que afirma que se puede adquirir conocimiento sin experiencia.
La logica de aristoteles
Aristóteles fue el primer sistematizador de la lógica junto con los estoicos. La lógica aristotélica supone que el pensamiento reproduce la realidad y se ocupa del estudio de conceptos, juicios, formas de razonamiento y silogismos.
Tipos De Conocimientos
El documento describe las diferentes formas de conocimiento, incluyendo el empírico, intuitivo, racional, filosófico y religioso. Explica que el conocimiento surge de la relación entre un sujeto que conoce y un objeto que es conocido. También define los tipos de conocimiento directo e indirecto y científico.
Conocimiento
El documento define los tipos de conocimiento como tácito, explícito y abstracto/racional. El conocimiento tácito es difícil de comunicar e incluye habilidades, mientras que el conocimiento explícito puede transmitirse formalmente. El conocimiento se genera a través de la socialización, exteriorización, combinación e interiorización.
Problema del-conocimiento-electivo-
El documento define el concepto de conocer según Aristóteles como poseer intencionalmente la forma del objeto conocido. Explica que conocer implica apropiarse de las cualidades del objeto de manera no material a través de los sentidos. Además, introduce brevemente los temas de la gnoseología como estudio del conocimiento, sus características y posibles orígenes.
Teoría del conocimiento
Este documento presenta una introducción a la teoría del conocimiento o gnoseología. Explora cuestiones como la posibilidad, origen, esencia y formas del conocimiento humano, así como los criterios de verdad. Aborda temas como el racionalismo, empirismo, realismo, fenomenalismo e introduce las teorías correspondentista, coherentista y pragmática de la verdad.
Sintesis biblica
1. La revelación es el conocimiento de la intimidad de Dios comunicada al hombre. Aunque Dios no es un objeto sensible, el hombre puede descubrir la revelación analizando su propia conciencia.
2. El conocimiento humano normalmente sólo percibe objetos sensibles, pero el hombre también tiene la capacidad de abstraer universales de los objetos particulares y hacer juicios.
3. La revelación puede ser conocida por el hombre porque aunque Dios no es un objeto sensible, el hombre puede intuir la presencia de Dios en sí mismo a través de la
La verdad
Este documento presenta numerosas preguntas y reflexiones sobre el concepto de verdad. Explora diversas perspectivas sobre qué es la verdad, si existe una verdad absoluta o relativa, y cómo podemos acercarnos a la verdad a través de la razón, la percepción u otras formas de conocimiento. También incluye poemas, citas y videos relacionados con este tema filosófico fundamental.
Niveles de conocimiento según platón monte de asís
Este documento presenta un análisis de la alegoría de la caverna de Platón, dividiendo el conocimiento humano en dos secciones - el mundo sensible y el mundo inteligible. El mundo sensible incluye las imágenes y conjeturas así como las cosas y creencias, mientras que el mundo inteligible comprende la razón, el pensamiento discursivo, las ideas y la inteligencia. El documento asocia estas categorías con diferentes pasajes de la alegoría de la caverna.
Principales problemas del conocimiento
Este documento explora cinco cuestiones fundamentales sobre la naturaleza del conocimiento humano: 1) la posibilidad del conocimiento, 2) el origen del conocimiento, 3) la esencia del conocimiento, 4) las formas del conocimiento y 5) el criterio de verdad. Existen diversas doctrinas sobre cada una de estas cuestiones, como el racionalismo frente al empirismo en cuanto al origen del conocimiento, o el objetivismo frente al subjetivismo en cuanto a la esencia del conocimiento.
Presentación Filosofía: Conciencia Moral
Presentación sobre la conciencia moral, y como nos ayuda esta a solucionar problemas como el Bullying.
24. la conciencia
La conciencia moral es el juicio de la razón por el cual una persona reconoce la calidad moral de un acto concreto. La conciencia resuena en lo más profundo del ser humano y le advierte sobre lo que está bien o mal. Para el cristiano, la conciencia está iluminada por la fe, la gracia y el amor, y debe estar en comunión con la Iglesia y su magisterio. Aunque la conciencia es la norma subjetiva más próxima, debe estar informada por la ley moral objetiva y la verdad revelada para guiar correct
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Teoría del conocimiento
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El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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