TEMA 965. PARTE 2. ACCESO SULÉXICO. LA RUTA FONOLÓGICA O LA RUTA SUB LÉXICA. SENTIDO DEL SIGNIFICA. 05.06. 23. 2222 - copia.pptx
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A VECES POR APRESURARNOS EN PUBLICAR UN TRABAJO, INCURRIMOS EN ERRORES DE ORTOGRAFÍA, COMO POR EJEMPLO EN EL TÍTULO "NOS COMIMOS" (COMO COLOQUIALMENTE SE DICE) LA LETRA B AL ESCRIBIR EL CONCEPTO DE "SUBLÉXICO". COMO SIEMPRE, PEDIMOS LAS DISCULPAS DEL CASO... ESTE TRABAJO SE TRATA DE LA SEGUNDA PARTE DE LA EXPLORACIÓN TEORICA QUE HEMOS HECHO DEL ACCESO SUBLÉXICO, QUE SE RELACIONAN COMO YA MENCIONAMOS, CON LOS FAMOSOS MECANISMO O PROCESOS COGNITIVOS DE CONVERSIÓN GRAFEMA FONEMA, ACUSTICO FONEMA, ETC. POSIBLEMENTE YA MENCIONAMOS QUE LA RUTA LÉXICA NO SE DETIENE EN NINGUN MÓDULO O SUBSISTEMAS DE CONVERSIÓN, POR LOS QUE LAS PALABRAS NUEVAS TIENEN QUE ATRAVESAR PARA ASIMILARSE. EN ESE SENTIDO LO QUE NOS FALTÓ DECIR EN LA PRIMERA PARTE, CON ESTAS DIAPOSITIVAS, LO ESTAMOS TRATANDO DE HACER. COMO SIEMPRE AGRADECEMOS SU PREFERENCIA Y COMPRENSIÓN, Y NOS DESPEDIMOS.
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- 54. UNA CLASIFICACIÓN ESTRUCTURALISTA DE LEXEMAS.
- 55. LA FONOLOGÍA DICE.- LA ES LA RAMA DE LA LINGÜÍSTICA QUE ESTUDIA EL SISTEMA DE LOS SONIDOS DE LA LENGUA EN GENERAL, Y DE CADA LENGUA EN PARTICULAR, INCLUYENDO LAS SÍLABAS, LA , LA , ETC ,
- 56. EL SIGNIFICADO LÉXICO ES AQUEL QUE CORRESPONDE A PALABRAS QUE POSEEN UN CONTENIDO CONCEPTUAL Y QUE SON SIGNIFICATIVAS EN SÍ MISMAS, POR LO QUE PUEDEN PRESENTARSE DE MANERA AISLADA EN EL DISCURSO COMO ENUNCIADOS . EL SIGNIFICADO GRAMATICAL ES PROPIO DE PALABRAS QUE NO SON SIGNIFICATIVAS POR SÍ MISMAS Y POR ESTO, SE LES CONOCE COMO PALABRAS VACÍAS. POR LO GENERAL, INDICAN LA RELACIÓN ENTRE LAS PALABRAS CON CONTENIDO LÉXICO Y DENOTAN CARACTERÍSTICAS COMO EL GÉNERO, EL NÚMERO, EL TIEMPO, EL ACCESO LÉXICO SEGUNDA PARTE.-
- 57. LA ORTOGRAFIA DICE.- LA ORTOGRAFÍA (DEL LATÍN ORTHOGRAPHIA Y DEL GRIEGO ὀΡΘΟΓΡΑΦΊΑ ORTHOGRAPHÍA ES EL HABITUAL ESTABLECIDO PARA UNA LENGUA ESTÁNDAR….
- 59. DEFINICIÓN DE LA GRAMÁTICA.- LA Y LA ORGANIZACIÓN DE LAS PALABRAS DENTRO DE UNAS ORACIONES Y OTRO TIPO DE CONSTITUYENTES .
- 61. &&&&&&&&&&&&&&&&&&& • NIVEL FÓNICO (FONÉTICO Y FONOLÓGICO). • NIVEL MORFOLÓGICO. ACCESO LÉXICO SEGUNDA PARTE.- ACCESO LÉXICO SEGUNDA PARTE.-
- 63. &&&&&&&&&&&&&&&&&&& . SIN EMBARGO, LA SEPARACIÓN DE LOS NIVELES NO ES TOTALMENTE NÍTIDA POR DIVERSAS RAZONES, .
- 65. &&&&&&&&&&&&&&&&&&& LAS PARTES CENTRALES DE LA GRAMÁTICA HAN SIDO TRADICIONALMENTE
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- 67. COMENTARIOS PERSONALES.- ALGO IMPORTANTE QUE CONSIDERAMOS NOSOTROS, Y ESTO ES TAL VEZ ALGO MUY PERSONAL, ES QUE EN LAS MISMAS PALABRAS (EN SU ETIMOLOGÍA, ETC.), SE ENCUENTRAN MUCHAS VECES LAS RESPUESTAS A CIERTAS INTERROGANTES. LA DOBLE RUTA (CADA UNA DE ELLAS), RECIBE NOMBRES DIFERENTES, LA RUTA VENTRAL TAMBIÉN ES LLAMADA “SEMÁNTICA”, Y PARA NOSOTROS ESTO COBRA SENTIDO PORQUE CONSIDERAMOS QUE NO SE REFIERE A LA COMPLEJIDAD DEL SISTEMA EN SÍ, SINO AL SIGNIFICADO O COMPRENSIÓN. ES LÓGICO LLAMARLA LA RUTA “DEL SENTIDO O DE LOS SIGNICADOS”, PORQUE EN CIERTA MANERA ASÍ ESTAN DADAS LAS COSAS EN ESTA
- 68. FAMILIA LEXICA DE LAS PALABRAS: EXPRESAR EXPLICAR - BRAINLY.LAT ACCESO LÉXICO SEGUNDA PARTE.- ACCESO LÉXICO SEGUNDA PARTE.- LA COMPOSICION DE LA CADENA DE SONIDOS ES EQUIVALENTE A LA CADENA DE GRAFIAS (ALMACEN FONOLÓGICO)
- 69. &&&&&&&&&&&&&&&&&& POR TANTO ES OBVIO COMO DICEN LOS PARTIDARIOS DEL MODELO DE ELLIS Y YOUNG, QUE ESTA RUTA, NO REQUIERA O TENGA LA NECESIDAD DE PASAR POR NINGUN PROCESO DE MECANISMO DE CONVERSIÓN, YA SEA GRAFEMA – FONÉMA (O VICEVERSA), O POR MECANISMO DE CONVERSIÓN ACUSTICO - FONOLÓGICO… POR OTRO LADO LA RUTA FONOLÓGICA O SUB LÉXICA, MANEJA ESTOS DOS TÉRMINOS AL MARGEN DE LOS DEMÁS, Y ES INTERESANTE NOTAR QUE AMBOS CONCEPTOS HACEN REFERENCIA A LA “SEGMENTACIÓN”. PORQUE LA FONOLOGÍA COMO SABEMOS ES UNA SUBDISCIPLINA DE LA LINGÜÍSTICA QUE ESTUDIA “LOS
- 70. SEPARATAS DEL SUSTANTIVO PARA SEGUNDO DE SECUNDARIA – AYUDA PARA DOCENTES ACCESO LÉXICO SEGUNDA PARTE.- ACCESO LÉXICO SEGUNDA PARTE.- ACCESO LÉXICO SEGUNDA PARTE.- LA COMPOSICION DE LA CADENA DE SONIDOS ES EQUIVALENTE A LA CADENA DE GRAFIAS (ALMACEN FONOLÓGICO)
- 71. &&&&&&&&&&&&&&&&&& RECORDEMOS QUE LA NUEVA LINGÜÍSTICA TIENE COMO UNO DE SUS PRNCIPIOS QUE LA UNIDAD MINIMA DE ESTUDIO O AL MENOS EL FOCO DE INVESTIGACIÓN YA NO RADICA EN LA PALABRA ESCRITA O LA PALABRA HABLADA, ¿PORQUE??? PORQUE TAMBIÉN TIENE COMO PUNTO CENTRAL EL ESTUDIO DEL GRAFEMA O LETRA, COMO UNIDAD MÍNIMA DEL LENGUAJE ESCRITO, Y DE DONDE SE DEBE PARTIR…. SIN EMBARGO POR NUESTRA GRAN
- 73. &&&&&&&&&&&&&&&&&& FONOLÓGICA …. PERO JAMÁS ESCUCHAMOS O LEEMOS QUE COMO ALTERNATIVA SE LA LLAME GRAFOSCÓPICA O GRAFÉMICA, ETC…. ENTENDEMOS LA AMBIGÜEDAD DEL TÉRMINO “GRAFÉMICO”, QUE SE ENCUENTRA MÁS LIGADO AL ESTUDIO DE LA ESCRITURA DE LAS PERSONAS DESDE UN PUNTO DE VISTA PSICOLÓGICO DE LA PERSONALIDAD. Y POR SUPUESTO, ESO A NOSOTROS POR AHORA NO NOS INTERESA, SINO QUE POR EL CONTRARIO NOS APETECE SABER QUÉ DISCIPLINA ASÍ COMO LA FONOLOGIA AL FONEMA, SE ENCARGA DEL ESTUDIAR EL GRAFEMA O LETRA PUNTUALMENTE. ENTENDEMOS LA EXISTENCIA DE LA ORTOGRAFÍA, DE LA GRAMÁTICA, DE LA LEXICOLOGÍA, ETC. SUENA LÓGICO, PERO NO SATISFACTORIO TODAVÍA.
- 74. MORFEMAS: CONCEPTO, TIPOS Y EJEMPLOS
- 75. &&&&&&&&&&&&&&&&&& PROPUESTA…. REMARCABA LA NECESIDAD “INDISCUTIBLE”, AL MENOS POR SUS PRIIMEROS DEFENSORES, QUE NO SE PODIA FINALIZAR DE ASIMILAR UNA PALABRA HABLADA O ESCRITA, A MENOS QUE EL SUJETO EN LA ULTIMA ETAPA DEL PROCESO LINGUISTICO, PRONUNCIE LA PALABRA HABLADA O ESCRITA (O FRASE), COMPLETA, PASANDO ESTE PROCESO ASÍ, BIEN A FORMAR YA UNA MANERA DE PRONUNCIACIÓN “CREADORA” Y REPETITIVA DE LA PALABRA (LO QUE SE DICE EN VOZ ALTA VARIAS VECES AL FINAL QUEDA). POR ESO NO ERA SUFICIENTE SU VOCALIZACIÓN UN VEZ, PUES QUEDABA INTERPUESTA (O EN EL AIRE), ESTA PALABRA EN LA MCP, INCLUSO PARA ALGUNOS EN UNA MEMORIA SENSORIAL,… Y PARA ACLARAR: SI EL SUJETO NO REPETÍA DICHA PALABRA (YA SEA PARA SI MISMO O PARA ALGÚN OTRO), LA MISMA
- 77. Biolinguistica – Wikipedia, Enciclopedia Libre. https://es.wikipedia.org/wiki/Bioling%C3%BC%C3%ADstica https://es.wikipedia.org/wiki/Pragm%C3%A1tic a
- 80. 1) RED SEMÁNTICA DORSAL. 2) RED SEMÁNTICA VENTRAL. 3) RED SINTÁCTICA DORSAL. 4) RED SINTÁTICA VENTRAL. MODULOS PARA IDENTIFICAR Y PRODUCIR PALABRAS HABLADAS.- 1) ANALISIS ACUSTICO. 2) LÉXICO DE ENTRADAS AUDITIVAS. 3) LÉXICO DE SALIDAS FONOLÓGICAS. 4) RETEN DE RESPUESTAS FONÉMICAS. 5) CONVERSIÓN ACUSTICO – FONOLÓGICA. BROCA POSTER IOR BROCA POSTER IOR TEMPORAL ANTEIOR TEMPORAL INFERIOR TEMPORA MEDIO TEMPORAL SUPERIOR GIRO ANGU LAR ÁREA PRE MOTO RA OPERCULAR FRONTAL SISTEMA SEMÁNTICO 3 SISTEMA SEMÁNTICO 3
- 81. FUENTE BIBLIOGRÁFICA.- ADQUISICIÓN DE LA LECTURA EXPERTA EN ESTUDIANTES COSTARRICENSES MEDIANTE LAS ESTRATEGIAS PICTOFÓNICAS1 REVISTA ELECTRÓNICA EDUCARE, VOL. 21, NÚM. 1, PP. 141- 160, 2017 UNIVERSIDAD NACIONAL. CIDE.
- 83. ACCESO LÉXICO SEGUNDA PARTE.- ACCESO LÉXICO SEGUNDA PARTE.- ACCESO LÉXICO SEGUNDA PARTE.- LA COMPOSICION DE LA CADENA DE SONIDOS ES EQUIVALENTE A LA CADENA DE GRAFIAS (ALMACEN FONOLÓGICO)
- 84. https://www.aacademica.org/000-067/215 AFIRMAN QUE EL SUJETO LECTOR EXPERTO UTILIZA HABITUALMENTE LOS PARA EL A LAS . , O CUANDO SE ENCUENTRA UNA PALABRA . ,
- 85. ACCESO LÉXICO SEGUNDA PARTE.- ACCESO LÉXICO SEGUNDA PARTE.- ACCESO LÉXICO SEGUNDA PARTE.- LA COMPOSICION DE LA CADENA DE SONIDOS ES EQUIVALENTE A LA CADENA DE GRAFIAS (ALMACEN FONOLÓGICO) LA COMPOSICION DE LA CADENA DE SONIDOS ES EQUIVALENTE A LA CADENA DE GRAFIAS (ALMACEN FONOLÓGICO) LA COMPOSICION DE LA CADENA DE SONIDOS ES EQUIVALENTE A LA CADENA DE GRAFIAS (ALMACEN FONOLÓGICO)
- 86. https://www.aacademica.org/000-067/215 POR ESTA RAZÓN, LAS AUTORAS SUGIEREN LA APLICACIÓN DE LA PRUEBA DE LECTURA DE PSEUDOPALABRAS PARA DETERMINAR LA EXPERTICIA LECTORA, PUES ESTA TIENE COMO OBJETIVO "
- 88. https://www.aacademica.org/000-067/215 LOS CRITERIOS DE FRECUENCIA, LONGITUD Y TIPO DE COMPLEJIDAD ORTOGRÁFICA. SE REGISTRA EL TIPO DE LECTURA (FLUIDA,
- 91. https://www.aacademica.org/000-067/215 LA SUBPRUEBA DE LECTURA DE PSEUDOPALABRAS EVALÚA, MEDIANTE LA LECTURA DE 42 PSEUDOPALABRAS, , SIN POSIBILIDAD DE APOYO DEL , ASÍ COMO LA Y LA . ES IMPORTANTE COMPARAR LAS DIFERENCIAS DE EJECUCIÓN
- 92. EL SIGNIFICADO LÉXICO ES AQUEL QUE CORRESPONDE A PALABRAS QUE POSEEN UN CONTENIDO CONCEPTUAL Y QUE SON SIGNIFICATIVAS EN SÍ MISMAS, POR LO QUE PUEDEN PRESENTARSE DE MANERA AISLADA EN EL DISCURSO COMO ENUNCIADOS . EL SIGNIFICADO GRAMATICAL ES PROPIO DE PALABRAS QUE NO SON SIGNIFICATIVAS POR SÍ MISMAS Y POR ESTO, SE LES CONOCE COMO PALABRAS VACÍAS. POR LO GENERAL, INDICAN LA RELACIÓN ENTRE LAS PALABRAS CON CONTENIDO LÉXICO Y DENOTAN CARACTERÍSTICAS COMO EL GÉNERO, EL NÚMERO, EL TIEMPO, EL PALABRA PLENA. LÉXICO SEGUNDA PARTE.- PALABRA ORAL LLENA DE SENTIDO, REAL, CREADORA (DYLANS EVANS, 1999).
- 93. LA PALABRA PLENA ES LA PALABRA LLENA DE LA PERSONA, DE SU IDENTIDAD, QUE COMPROMETE AL SUJETO, DONDE HAY CARNE DE SU SER EN JUEGO, ES LA PALABRA QUE HABLA DE LA PERSONA, A VECES INCONCIENTEMENTE…. ESE ES EL SIGNIFICADO LÉXICO… (GABRIEL ROLON, 2023)…
- 94. https://www.aacademica.org/000-067/215 ADEMÁS, PARTIENDO DE LA IDEA DE HUERTA Y MATAMALA (1995, P. 34), DE QUE UN "BUEN LECTOR ES AQUEL QUE TIENE LA .
- 95. LAS 4 RUTAS DEL SISTEMA SEMÁNTICO SISTEMA SEMÁNTICO 4. SISTEMA SEMÁNTICO 4. ACCESO LÉXICO SEGUNDA PARTE.- ACCESO LÉXICO SEGUNDA PARTE.-
- 97. RED SINTÁCTICA VENTRAL.- CONECTA EL GIRO TEMPORAL SUPERIOR ANTERIOR CON EL OPERCULO FRONTAL.- SOPORTA LA UNIÓN DE ELEMENTOS ADYACENTES Y POR LO TANTO LA CONSTRUCCIÓN DE ESTRUCTURAS LOCALES. RED SINTÁCTICA DORSAL.- CONECTA EL ÁREA POSTERIOR DE BROCA, CON EL GIRO TEMPORAL SUPERIOR POSTERIOR.- APOYA EL PROCESAMIENTO DE ORACIONES JERARQUICAS COMPLEJAS. RED SEMÁNTICA VENTRAL.- CONECTA LA CORTEZA TEMPORAL CON EL GIRO FRONTAL INFERIOR ANTERIOR (PORCIÓN).- SIRVE A LOS PROCESOS SEMÁNTICOS. RED SEMÁNTICA DORSAL.- CONECTA LA CORTEZA TEMPORAL CON LA CORTEZA PRE MOTORA.- ES RESPONSABLE DEL MAPEO SENSORIAL AL MOTOR, RELEVANTE PARA REPETICIÓN DEL HABLA. SISTEMA SEMÁNTICO 4. SISTEMA SEMÁNTICO 4. ACCESO LÉXICO SEGUNDA PARTE.- ACCESO LÉXICO SEGUNDA PARTE.-
- 98. https://www.aacademica.org/000-067/215 ESTA SITUACIÓN TAMBIÉN SE PRESENTÓ EN LAS OTRAS VARIABLES MEDIDAS: ESTO SE EXPLICA PORQUE UNA VEZ ADQUIRIDA LA LECTURA, LA SE VA A DETERMINAR POR LAS EN LA LECTURA DE
- 99. https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fes.slideshare.net%2FTere saLosada%2Fsemntica- 250644773&psig=AOvVaw0ZgTJgHGD1yMuEHSX0IiLh&ust=1686338381373000& source=images&cd=vfe&ved=0CBMQjhxqFwoTCMCW8JaytP8CFQAAAAAdAAAA ABAz ACCESO LÉXICO SEGUNDA PARTE.- ACCESO LÉXICO SEGUNDA PARTE.- ACCESO LÉXICO SEGUNDA LA COMPOSICION DE LA CADENA DE SONIDOS ES EQUIVALENTE A LA CADENA DE GRAFIAS (ALMACEN FONOLÓGICO)
- 100. https://www.aacademica.org/000-067/215 SE EXPLICA POR LA DE DE PALABRA,
- 101. MORFE MA. LEXEMA . LEXEMA . MORFE MA. MORFE MA. MORFE MA. MORFE MA. LEXEMA . LEXEMA . LEXEMA . LEXEMA . MORFE MA. MONEM A. EL SIGNIFICADO LÉXICO ES AQUEL QUE CORRESPONDE A PALABRAS QUE POSEEN UN CONTENIDO CONCEPTUAL Y QUE SON SIGNIFICATIVAS EN SÍ MISMAS, POR LO QUE PUEDEN PRESENTARSE DE MANERA AISLADA EN EL DISCURSO COMO ENUNCIADOS . EL SIGNIFICADO GRAMATICAL ES PROPIO DE PALABRAS QUE NO SON SIGNIFICATIVAS POR SÍ MISMAS Y POR ESTO, SE LES CONOCE COMO PALABRAS VACÍAS. POR LO GENERAL, INDICAN LA RELACIÓN ENTRE LAS PALABRAS CON CONTENIDO LÉXICO Y DENOTAN CARACTERÍSTICAS COMO EL GÉNERO, EL NÚMERO, EL TIEMPO, EL MODO. EL SIGNIFICADO LÉXICO ES AQUEL QUE CORRESPONDE A PALABRAS QUE POSEEN UN CONTENIDO CONCEPTUAL Y QUE SON SIGNIFICATIVAS EN SÍ MISMAS, POR LO QUE PUEDEN PRESENTARSE DE MANERA AISLADA EN EL DISCURSO COMO ENUNCIADOS .
- 102. https://www.aacademica.org/000-067/215 LAS EN LA LECTURA DE DE LAS SEIS PRUEBAS APLICADAS, UN MEJOR DEL GRUPO EN COMPARACIÓN CON EL . ESTUDIANTADO, SIN POSIBILIDAD DE HABILIDAD QUE LA ACTUAL SEÑALA COMO EN PERSONAS LECTORAS .
- 104. EL SIGNIFICADO GRAMATICAL ES PROPIO DE PALABRAS QUE NO SON SIGNIFICATIVAS POR SÍ MISMAS Y POR ESTO, SE LES CONOCE COMO PALABRAS VACÍAS. POR LO GENERAL, INDICAN LA RELACIÓN ENTRE LAS PALABRAS CON CONTENIDO LÉXICO Y DENOTAN CARACTERÍSTICAS COMO EL GÉNERO, EL NÚMERO, EL TIEMPO, EL MODO. EL SIGNIFICADO LÉXICO ES AQUEL QUE CORRESPONDE A PALABRAS QUE POSEEN UN CONTENIDO CONCEPTUAL Y QUE SON SIGNIFICATIVAS EN SÍ MISMAS, POR LO QUE PUEDEN PRESENTARSE DE MANERA AISLADA EN EL DISCURSO COMO ENUNCIADOS . ACCESO LÉXICO SEGUNDA PARTE.-
- 105. FUENTE BIBLIOGRÁFICA.- REVISTA ELECTRÓNICA EDUCARE, VOL. 21, NÚM. 1, PP. 141- 160, 2017 UNIVERSIDAD NACIONAL. CIDE.
- 106. ACCESO LÉXICO SEGUNDA PARTE.- ACCESO LÉXICO SEGUNDA PARTE.- PARA EMPEZAR LA ENZEÑAR LA TEORIA DE LA DOBLE RUTA ESTE GRAFICO MUY CATEGORICO Y SIMPLE ES PERFECTO. PERO PARA DEMOSTRAR YA DE MANERA MÁS DETALLADA Y ESPECIFICA PORQUE ES LA CORRIENTE LARGA O INDIRECTA EN EL PROCESO DEL LENGUAJE SE HACE NECESARIO RESLATAR EN EL CEREBRO LAS 4 SUB REGIONES O SUB SISTEMAS DE TODA LA ESTRUCTURA DEL LENGUAJE: ORTOGRÁFICA, SEMÁNTICA, AUDITIVA Y FONOLÓGICA. EN EL GRAFICO DE ABAJO TRATAMOS DE ACCESO LÉXICO SEGUNDA PARTE.-
- 107. RUTA FONOLÓGICA O RUTA SUBLÉXICA.- RUTA FONOLÓGICA O RUTA SUBLÉXICA.- SISTEMA SEMÁNTIC O SISTEMA SEMÁNTIC O SISTEMA ORTOGRÁ FICO SISTEMA FONOLÓGI CO SISTEMA AUDITIVO LA COMPOSICION DE LA CADENA DE SONIDOS ES EQUIVALENTE A LA CADENA DE GRAFIAS (ALMACEN FONOLÓGICO)
- 110. …. PALABRA HABLADA FRASE 1 FRASE 2 PARRAF O 1 PARRAF O 2 PARRAF O 2 PARRAF O 1 DISCURSO 2 DISCURSO 2 DISCURSO 2 DISCURSO 2 SILABA 1 SILABA 1 SILABA 1 SILABA 1 FONEM A 1 FONEM A 1 FONEM A 1 FONEM A 1 FONEM A 1 FRASE 3 SONID O 1 SONID O 1 SONID O 1 SONID O 1 SONID O 1 SONID O 1 FONEM A SONID O 1 SILABE O SILABA 1 MORFE MA SILABE O MORFE MA MORFE MA FRASE HABLA DA FRASE HABLA DA FRASE HABLA DA FRASE HABLA DA FRASE HABLA DA FRASE HABLA DA PARRA FO HABLA DO PARRA FO HABLA DO PARRA FO HABLA DO PARRA FO HABLA DO FRASE HABLA DA FRASE HABLA DA DISCUR SO DISCUR SO DISCUR SO DISCUR SO DISCUR SO DISCUR SO DISCUR SO DISCUR SO DISCUR SO PARRA FO HABLA DO FRASE 3 FRASE 2 DISCURSO 2 DISCURSO 2 DISCURSO 2 DISCURSO 2
- 111. ACCESO LÉXICO SEGUNDA PARTE.- ACCESO LÉXICO SEGUNDA PARTE.- ACCESO LÉXICO SEGUNDA PARTE.- LA COMPOSICION DE LA CADENA DE SONIDOS ES EQUIVALENTE A LA CADENA DE GRAFIAS (ALMACEN FONOLÓGICO) RESPUESTA RESPUESTA
- 112. NEUROPSICOLOGIA COGNITIVA.- LA NEUROPSICOLOGÍA COGNITIVA ES UNA DISCIPLINA QUE CONSIDERAQUE LOS PROCESOS COGNITIVOS TIENEN UNA ORGANIZACIÓN MODULAR EN NUESTRAMENTE. EN LO QUE A LA LECTURA SE REFIERE SE CONSIDERA QUE EL SE BASA EN QUE COMPITEN ENTRE SÍ POR DAR UNA RESPUESTA.
- 113. ACCESO LÉXICO SEGUNDA PARTE.- ACCESO LÉXICO SEGUNDA PARTE.- ACCESO LÉXICO SEGUNDA PARTE.- LA COMPOSICION DE LA CADENA DE SONIDOS ES EQUIVALENTE A LA CADENA DE GRAFIAS (ALMACEN FONOLÓGICO) ESTOS SON LOS LIMITES DE LA RUTA VENTRAL Y DE LA RUTA DORSAL. COMO VEMOS, COMO TAL, ESTOS PROCESOS NO ABARCAN HASTA EL FINAL DEL LOBULO FRONTAL. LA DORSAL ABARCA LA ZONA PARIETAL SUPERIOR, Y LA VENTRAL SOLO EL GIRO TEMPORAL INFERIOR. COMO SIEMPRE DECIMOS LAS REGIONES SE SUPERPONEN Y ESO NO DEBE SER UN IMPEDIMENTO PARA OBSERVESE NOMAS, EL CIRCULO AMARILLO CON RELATIVA TRANSPARENCIA… PORA ALGUNOS EXPERTOS ESTA ZONA SE LLAMA “EL ÁREA PERI SILVIANA”, POR LA CISURA DE SILVIO, Y SE CONSIDERA TODA LA REGION DE INFLUENCIA DEL SISTEMA AUDITIVO O DEL SISTEMA DEL LENGUAJE. PERO MÁS AUDITIVO SE CONSIDERA, Y DE IGUAL MANERA LA RUTA DORSAL NO SOLO SE REMITE AL LOB . PARIETAL, SINO ABARCA TB EL GIRO TEMPORAL SUPERIOR… ADEMÁS RECORDEMOS LA RED FONOLÓGICA PROPUESTA POR HICKOK Y
- 114. ACCESO LÉXICO SEGUNDA PARTE.- ACCESO LÉXICO SEGUNDA PARTE.- LA COMPOSICION DE LA CADENA DE SONIDOS ES EQUIVALENTE A LA CADENA DE GRAFIAS (ALMACEN FONOLÓGICO) CENTRO DE MEDIACIÓN DE NOMBRES TENEMOS AL TEMPORAL MEDIO E INFERIOR, PARTE DEL PARIETAL… EL CENTRO DE MEDIACIÓN DE LOS VERBOS LOS TENEMOS EN EL COMPLEJO DE BROCA EN LAS ZONAS MOTORAS, RECORDEMOS QUE TODOS LOS VERBOS SON ACCIÓN. DONDE ESTÁ LA CAJA DE LETRAS TENEMOS EL CENTRO DE LOS CONCEPTOS DE COLOR. Y LA MAYORIA DEL PERIMETRO DE LA CISURA DEL SILVIO LO TENEMOS COMO “EL CENTRO DE LA FORMACIÓN DE PALABRAS Y DE LAS FRASES. PRACTICAMENTE ESTA ZONA PERI SILVIANA ES SIMILAR A LO QUE ABARCA LA ZONA DORSAL AUDITIVA, QUE SE MARCA CON FUNCIONES MOTORAS… ES LA ÚNICA ÁREA DE “FORMACIÓN” SEGÚN LA ILUSTRACION…
- 115. /////////////////////////// OTRO GRUPO DE MÓDULOS ESTÁ AL SERVICIO DEL DE PEQUEÑOS FRAGMENTOS DE , MÁS PEQUEÑOS QUE LA PALABRA. ….
- 116. EL SIGNIFICADO LÉXICO ES AQUEL QUE CORRESPONDE A PALABRAS QUE POSEEN UN CONTENIDO CONCEPTUAL Y QUE SON SIGNIFICATIVAS EN SÍ MISMAS, POR LO QUE PUEDEN PRESENTARSE DE MANERA AISLADA EN EL DISCURSO COMO ENUNCIADOS . LA COMPOSICION DE LA CADENA DE SONIDOS ES EQUIVALENTE A LA CADENA DE GRAFIAS (ALMACEN FONOLÓGICO) ACCESO LÉXICO SEGUNDA PARTE.-
- 117. DEL LÉXICO SE DICE LO SIGUIENTE.- QUE CONFORMA UN DETERMINADO LECTO Y, POR EXTENSIÓN, TAMBIÉN SE DENOMINA ASÍ A LOS DICCIONARIOS QUE LOS RECOGEN.1 UN SINÓNIMO HABITUAL DE LÉXICO ES VOCABULARIO, .2 EN UN SENTIDO AMPLIO,
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- 120. LA «PIRÁMIDE» QUE PRESENTA LAS RELACIONES ENTRE LAS VARIEDADES GEOGRÁFICAS Y SOCIALES DE UNA LENGUA. ACCESO LÉXICO SEGUNDA PARTE.-
- 121. PROCESO SUBLÉXICO.- PROCESOS SUBLÉXICOS: . SE LLAMAN SUBLÉXICOS PORQUE ...
- 122. 1) RED SEMÁNTICA DORSAL. 2) RED SEMÁNTICA VENTRAL. 3) RED SINTÁCTICA DORSAL. 4) RED SINTÁTICA VENTRAL. 1) RED SEMÁNTICA DORSAL. 2) RED SEMÁNTICA VENTRAL. 3) RED SINTÁCTICA DORSAL. 4) RED SINTÁTICA VENTRAL. MODULOS PARA IDENTIFICAR Y PRODUCIR PALABRAS HABLADAS.- 1) ANALISIS ACUSTICO. 2) LÉXICO DE ENTRADAS AUDITIVAS. 3) LÉXICO DE SALIDAS FONOLÓGICAS. 4) RETEN DE RESPUESTAS FONÉMICAS. 5) CONVERSIÓN ACUSTICO – FONOLÓGICA.
- 123. PROCESO SUBLÉXICO.- LA LECTURA POR LA VÍA SUBLÉXICA (INDIRECTA O AUDITIVA) ES EL MECANISMO QUE CONVIERTE LAS EN , Y LAS EN ,
- 124. ACCESO LÉXICO SEGUNDA PARTE.- ACCESO LÉXICO SEGUNDA PARTE.- ACCESO LÉXICO SEGUNDA PARTE.- LA COMPOSICION DE LA CADENA DE SONIDOS ES EQUIVALENTE A LA CADENA DE GRAFIAS (ALMACEN FONOLÓGICO) LA COMPOSICION DE LA CADENA DE SONIDOS ES EQUIVALENTE A LA CADENA DE GRAFIAS (ALMACEN FONOLÓGICO)
- 125. ETIMOLOGIA PALABRA LÉXICO.- SIGNIFICA . SE DESIGNA ASÍ, AL Y POR EXTENSIÓN TAMBIÉN A LOS , POR ESO EN SU USO ACTUAL ES UN SINÓNIMO DE LA PALABRA . LA COMPOSICION DE LA CADENA DE SONIDOS ES EQUIVALENTE A LA CADENA DE GRAFIAS (ALMACEN FONOLÓGICO)
- 126. ACCESO LÉXICO SEGUNDA PARTE.- LA COMPOSICION DE LA CADENA DE SONIDOS ES EQUIVALENTE A LA CADENA DE GRAFIAS (ALMACEN FONOLÓGICO)
- 127. SIGNIFICADO DEL SUFIJO “SUB”.- QUE ENTRA EN LA Y CON EL SIGNIFICADO DE “BAJO, DEBAJO DE”…. "SUBACUÁTICO, SUBSUELO, SUBYACER" DE MENOR CATEGORÍA O IMPORTANCIA. "SUBDIRECTOR, SUBCAMPEÓN, SUBOFICIAL“… DICCIONARIO.- DEFINICIONES DE OXFORD LANGUAGE. ACCESO LÉXICO SEGUNDA PARTE.- LA COMPOSICION DE LA CADENA DE SONIDOS ES EQUIVALENTE A LA CADENA DE GRAFIAS (ALMACEN FONOLÓGICO)
- 128. ACCESO LÉXICO SEGUNDA PARTE.- ACCESO LÉXICO SEGUNDA PARTE.- ACCESO LÉXICO SEGUNDA PARTE.- COMPOSICION DE LA CADENA DE SONIDOS EQUIVALENTE A LA CADENA DE GRAFIAS (ALMACEN LA COMPOSICION DE LA CADENA DE SONIDOS ES EQUIVALENTE A LA CADENA DE GRAFIAS (ALMACEN FONOLÓGICO)
- 129. COMENTARIOS PERSONALES.- ES COMPLICADO ENCONTRAR UN CONCEPTO PUTUAL EN CASTELLANO QUE NOS DIRIJA MÁS A LO QUE SIGNIFICA LA PALABRA “SUBLÉXICO”, O LA PALABRA “PROCESO SUBLÉXICO”. PERO HASTA NO OBTENER MÁS INFORMACIÓN A PESAR DE NUESTRO POCO CONOCIMIENTO, NOS VAMOS A ATRAVER CON TODO RESPETO A OTORGAR UNA DEFINICIÓN… PRIMERO, ENTENDEMOS, AUNQUE NO DEBE SER ASÍ, QUE SUBLÉXICO REMITE A ALGO QUE ESTÁ POR DEBAJO DE “LO LÉXICO” (UN SUSTRATO QUE ES MÁS IMPORTANTE QUE LO SUPERFICIAL). COMO LO LÉXICO ES EL ESTUDIO DEL CONJUNTO DE PALABRAS ESCRITAS DE UN IDIOMA EN PARTICULAR; LO SUBLÉXICO HARÍA MENCIÓN A LOS INTIMO, O BÁSICO, O SIMPLE, QUE AÚN SE PUEDE
- 130. É EL CENTRO DE LA ESCRITURA SERÁ EL ÁREA DE EXNER EN LA CORTEZA MOTORA SUPLEMENTARIA; CREA UNA RED SEMANTICA DORSAL EN INTERACCIÓN CON EL GIRO ANGULAR PARA CONECTARSE CON LÓBULO TEMPORAL. ESTA MISMA ÁREA DE EXNER TAMBIÉN TENDRÁ UN INTERACCIÓN CON EL ÁREA DE DEJIREN, UBICADA EN PARTES DEL GIRO ANGULAR, EN EL LOBULO PARIETAL INFERIOR… FORMAS DE PALABRAS HABLADAS O FRASES HABLADAS, QUE EN REALIDAD SON <<SECUENCIAS DE FONEMAS, QUE FORMAN PALABRAS Y FRASES>>. ….; DE LOS GRAFEMAS, FORMAS DE PALABRAS ESCRITAS O LAS FORMAS FRASES, ORACIONES; QUE EN REALIDAD SE TRATAN DE: <<SECUENCIAS DE LETRAS Y DE SIGNOS DE PUNTUACIÓN>>.
- 131. //////////////////////////// TENEMOS UNA DEFINICIÓN MUY CLARA A CERCA DE ESTO DE LO QUE HABLAMOS, DONDE SE DICE QUE “SUBLÉXIICO” REMITE A “SEGMENTACIÓN”. ES DECIR, POR DEBAJO DE LAS PALABRAS EXISTEN UNIDADES AÚN MÁS PEQUEÑAS Y SIMPLES QUE NO SE TRATAN DE LAS SILABAS SINO DE LAS LETRAS Y FONEMAS. POR ESO TAMBIÉN SE HABLA DE MECANISMOS SUBLÉXICOS O PROCESOS SUBLÉXICOS, QUE NO HACEN MÁS QUE REFERIR A LOS PROCESOS DE CONVERSIÓN GRAFEMA – FONEMA, Y ACUSTICO – FONOLÓGICO, QUE TIENE LA MENTE HUMANA….
- 132. EL SIGNIFICADO GRAMATICAL ES PROPIO DE PALABRAS QUE NO SON SIGNIFICATIVAS POR SÍ MISMAS Y POR ESTO, SE LES CONOCE COMO PALABRAS VACÍAS. POR LO GENERAL, INDICAN LA RELACIÓN ENTRE LAS PALABRAS CON CONTENIDO LÉXICO Y DENOTAN CARACTERÍSTICAS COMO EL GÉNERO, SISTEMA SEMÁNTICO 4. ACCESO LÉXICO SEGUNDA PARTE.- COMPOSICION DE LA CADENA DE SONIDOS EQUIVALENTE A LA CADENA DE GRAFIAS (ALMACEN FONOLÓGICO) COMPOSICION DE LA CADENA DE SONIDOS EQUIVALENTE A LA CADENA DE GRAFIAS (ALMACEN FONOLÓGICO)
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