Este documento presenta los referentes teóricos para participar en el concurso de Beca Comisión – Beca Económica del ciclo escolar 2015-2016. Incluye temas como el marco legal y normativo de la profesión docente, la gestión escolar y participación en el funcionamiento de la escuela, y dominar lo que los estudiantes deben aprender incluyendo la organización y evaluación de la enseñanza. Proporciona enlaces a leyes, acuerdos, lineamientos y otros documentos relacionados con cada uno de estos temas

1. BECA-COMISIÓN Y BECA ECONÓMICA
CICLO ESCOLAR 2015-2016
Con base en el perfil para docentes que presenta la Coordinación Nacional del Servicio
Profesional Docente (2015) se muestran a continuación los referentes teóricos para participar en el
concurso de Beca Comisión – Beca Económica:
TEMARIO
Marco legal y normativo: Conocer las responsabilidades legales y éticas inherentes a la profesión
docente.
 CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, Artículo Tercero
Constitucional. http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/htm/1.htm
 Ley General de Educación. http://www.sep.gob.mx/work/models/sep1/Resource/558c2c24-
0b12-4676-ad90-8ab78086b184/ley_general_educacion.pdf
 Ley General del Servicio Profesional Docente.
http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/LGSPD.pdf
Gestión escolar: Identificar su participación en el funcionamiento eficaz de la escuela y la vinculación
con la comunidad, a fin de asegurar que las y los estudiantes concluyan con éxito sus estudios.
 DOF (2014), Acuerdo 716 por el que se establecen los lineamientos para la constitución,
organización y funcionamiento de los Consejos de Participación Social en la Educación.
http://dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5335232&fecha=07/03/2014
 DOF (2014), Acuerdo 717 por el que se emiten los lineamientos para formular los Programas de
Gestión Escolar. http://dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5335233&fecha=07/03/2014
 SEP (2013), Lineamientos para la organización y el funcionamiento de los Consejos Técnicos
Escolares. http://basica.sep.gob.mx/seb2010/pdf/MCTE/1LiOrFunConTecEsEduBa.pdf
 SEP (2014), Orientaciones para la elaboración de la Ruta de mejora escolar.
http://basica.sep.gob.mx/OFI_Rutademejora.pdf

2. Deber ser: Dominar lo que las y los estudiantes deben aprender, la organización y evaluación de una
intervención pertinente.
 DOF (2013), Acuerdo 696 por el que se establecen las Normas Generales para la Evaluación,
Acreditación, Promoción y Certificación en la Educación Básica.
http://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5314831&fecha=20/09/2013
 DOF (2013), Acuerdo 711 por el que se emiten las Reglas de Operación del Programa para la
Inclusión y la Equidad Educativa.
http://dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5328358&fecha=28/12/2013
 GARCÍA Cedillo, Ismael et al. (2000), La integración educativa en el aula regular: principios,
finalidades y estrategias, México, SEP, pp. 42-45.
http://www.sep.gob.mx/work/models/sep1/Resource/126652/1/LAINTEGRACIONEDUCATIVA.
pdf
 GARCÍA Cedillo, Ismael et al. (2000), La integración educativa en el aula regular: principios,
finalidades y estrategias, México, SEP, pp. 42-45.
 UNESCO (2008), La educación inclusiva: El camino hacia el futuro. Una breve mirada a los temas
de educación inclusiva. Aportes a las discusiones de los talleres. UNESCO.
http://www.ibe.unesco.org/fileadmin/user_upload/Policy_Dialogue/48th_ICE/CONFINTED_48_
Inf_2__Spanish.pdf
 PERRENOUD, Philippe (2004), "Organizar y animar situaciones de aprendizaje", “Gestionar la
progresión de los aprendizajes", “Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciación" e
" implicar a los alumnos en sus aprendizajes y su trabajo", Diez nuevas competencias para
enseñar, México, SEP/Graó. pp. 17-32; 33-46; 47-56; 57-66.
https://www.uv.mx/dgdaie/files/2013/09/Philippe-Perrenoud-Diez-nuevas-competencias-para-
ensenar.pdf
 SEP (2011), Acuerdo 592 por el que se establece la Articulación de la Educación básica.
http://basica.sep.gob.mx/ACUERDO%20592web.pdf
 SEP (2011), Plan de Estudios 2011.
http://www.curriculobasica.sep.gob.mx/images/PDF/planestudios11.pdf
 SEP (2013), Serie: Herramientas para la evaluación en educación básica. La comunicación de los
logros de aprendizaje de los alumnos desde el enfoque formativo. Aprender a comunicar y
comunicar para aprender pp.46-61.
http://basica.sep.gob.mx/C5%20HERRAMIENTAS%20COMUNICACION-WEB.pdf