Este documento describe las tendencias tecnológicas en la gestión de la educación superior. Explica conceptos clave como tendencias tecnológicas, tecnología educativa y gestión educativa. También analiza el uso de las TIC en la educación superior, incluyendo plataformas de aprendizaje virtual, herramientas colaborativas como Skype y Google Talk, y almacenamiento en la nube a través de Dropbox y Google Drive. El documento concluye que la tecnología juega un papel cada vez más importante en los procesos

1. TENDENCIAS TECNOEDUCATIVAS EN LA
GESTIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
GRUPO Nº 3
LIC. ALBARRACIN
ELIANA
LIC. AVENDAÑO
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE
LA FUERZA ARMADA NACIONAL
DECANATO NÚCLEO – CARACAS
UNIDAD ACADÉMICA
E.A.D POSTGRADO
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN SUPERIOR

2. CONCEPTOS BÁSICOS
•TENDENCIAS: Es una corriente un impulso u
preferencia que dirige a la persona hacia determinados
fines.

3. Proceso Enseñanza Aprendizaje
CONCEPTOS BÁSICOS
•TECNOLOGÍA EDUCATIVA: Se denomina al conjunto de
conocimientos, aplicaciones y dispositivos que
permiten la aplicación de las herramientas
tecnológicas en el ámbito de la educación.

4. CONCEPTOS BÁSICOS
TENDENCIA TECNO-EDUCATIVA
Impresión
digital
Programación
informática
El móvil
learning
La gamificación
(Aula o salón de
clases).
Función Docente
Herramientas
Los Smartphones
y las Tablets
Búsqueda de
información .
El sector
educativo
incorpora cada
vez más la
tecnología en
los procesos de
enseñanza y
aprendizaje.

5. CONCEPTOS BÁSICOS
GESTIÓN EDUCATIVA
Enfocar de manera amplia las posibilidades reales de
una institución, en el sentido de resolver situaciones o
el de alcanzar un propósito.
Beneficios
Fortalece proyectos,
Mantiene autonomía institucional,
Administra recursos,
 Promueve liderazgo y convivencia escolar,
 Enfoca el aprendizaje,
 Cumple la visión y misión de las instituciones educativas

6. CONCEPTOS BÁSICOS
EDUCACION SUPERIOR O UNIVERSITARIA
Ibáñez (1994), Considera que la educación tiene como objetivo la
formación de capacidades y actitudes de los individuos para su
integración a la sociedad como seres que sean capaces de
transformar la realidad social. La educación universitaria busca “la
formación de profesionales competentes; individuos que resuelvan
creativamente, es decir, de manera novedosa, eficiente y eficaz,
problemas sociales.

7. USO DE LAS TIC´S
DIFUSIÓN DE LAS TIC´S
INTERNET
SOCIEDAD

8. USO DE LAS TIC´S
NECESIDAD DE:
ACTUALIZACIÓN
PROFESIONAL
PERMANENTE
LABORAL
GLOBALIZADOS

9. USO DE LAS TIC´S
CALIDAD
NEDESIDADES
PROGRAMAS
FLEXIBLES

10. USO DE LAS TIC´S
PROGRAMAS
EDUCATIVOS
ESTUDIANTES
UNIVERSITARIOS
SEMI-PRESENCIALES
O VIRTUALES

11. USO DE LAS TIC´S
ACREDITACIÓN
MPPEUCT PLANES DE
ESTUDIO
CARRERAS
UNIVERSITARIAS
A DISTANCIA

12. PEDAGOGÍAS SIGNIFICATIVAS EN LAS
PRÁCTICAS EDUCATIVAS
Evolución de alfabetización digital
Mayor exigencia al producir
materiales educativos
Materiales didácticos: videos,
imágenes, audios y animaciones

13. PEDAGOGÍAS SIGNIFICATIVAS EN LAS
PRÁCTICAS EDUCATIVAS
Las aplicaciones móviles
(comúnmente llamadas apps) son
pequeñas piezas de software que
funcionan en todos los dispositivos
móviles.

14. PEDAGOGÍAS SIGNIFICATIVAS EN LAS
PRÁCTICAS EDUCATIVAS
Otros dispositivos móviles
que están ganando terreno
en el sistema universitario
son las tabletas táctiles.

15. PEDAGOGÍAS SIGNIFICATIVAS EN LAS
PRÁCTICAS EDUCATIVAS
Educación abierta y a distancia
Se basa en el trabajo individual o colectivo
La transmisión de información hace que el
estudiante genere su conocimiento
Facilitan la transmisión de información
Favorecen la creatividad e imaginación

16. PEDAGOGÍAS SIGNIFICATIVAS EN LAS
PRÁCTICAS EDUCATIVAS
Aulas
digitales
Motiva el
trabajo
colaborativo
Se combinan
propuestas
nuevas
Genera un
interés
Aumenta el
compromiso

17. LOS ENTORNOS VIRTUALES DE
APRENDIZAJE
•Los entornos virtuales de
aprendizaje tienden a ser
entornos de colaboración,
debido a que los actuales
ambientes laborales otorgan
una gran importancia a las
habilidades de colaboración y
trabajo en equipo

18. HERRAMIENTAS COLABORATIVAS
- Fue creado por Danés Janus Friis
en el (2003)
- Es un programa (software) de
comunicación (Voip) que utiliza el
Internet como el medio para enviar
voz

19. -Tutoría Virtual de trabajos de grado
-Elaboración de proyectos
- Presentación individual
- Realización de sesiones de chat individuales y grupales
para discutir aspectos de un curso
- Audio conferencia (chat) con los participantes
SKYPE EN LA EDUCACIÓN A
DISTANCIA

20. EL GOOGLE-TALK
•Se trata de una aplicación descargable de Windows
que permite que las comunicaciones en tiempo real
sean simples e intuitivas
•El manejo de estas aplicaciones es sencillo y amigable

21. •DROPBOX
•El servicio Dropbox
permite a los usuarios
almacenar y sincronizar
archivos en línea y entre
computadoras, y
compartir archivos y
carpetas con otros
usuarios
•POSEE MÚLTIPLES
APLICACIONES
• Puede utilizarse para
enseñar a los estudiantes
el concepto y
procedimiento de subir y
compartir archivos en la
nube (vía Internet).

22. GOOGLE DRIVE
• Como servicio en la
Nube
•Es una herramienta de
almacenamiento con una
ofimática inmersa para
generar documentos,
hojas de cálculo,
presentaciones, dibujos,
entre otros.