Este documento describe las tendencias educativas de un docente que enseña a estudiantes de primer grado en una zona rural de Colombia. Los estudiantes tienen edades entre 6 y 9 años y niveles heterogéneos de aprendizaje. El docente utiliza varias estrategias como actividades cortas, motivación, trabajo en parejas y material manipulativo debido a la atención dispersa de los estudiantes. El docente también concluye que considerar los saberes previos de los estudiantes y usar el juego mejoran el aprendizaje.

1. TENDENCIAS EDUCATIVAS
PASO 1 CONCEPTUALIZACION
Mi práctica educativa la desarrollo en la zona rural de Palmira, I.E. SEBASTIAN
DE BELALCAZAR, sede José María Vivas Balcázar con estudiantes del grado
primero, jornada de la tarde.Ls edades de mis estudiantes oscilan entre los 6
y 9 años, con ritmos de aprendizajemuy heterogéneos, niños con
necesidades educativas especiales, bajo nivel de atención, y en un 50% con
un acompañamiento familiar en el proceso aprendizajemuy deficiente.
Lo anterior hace de mi prácticaeducativa un trabajo bien dispendioso, pues
toca valerme de un gran número de estrategias y metodologías para así
lograr avances significativos en la totalidad del grupo.
Algo importante para mencionar tiene que ver con el material didáctico, en la
escuela no existe, toca elaborarlo, fichas, juegos, frisos, carteles, etc.
PASO 2 ACTIVIDADES CONLOS ESTUDIANTES
Por su atención dispersa, resulta apremiante planear actividades de corta
duración y una muy buena motivación.
Activación de saberes previos.
Actividades lúdicas
Trabajo en parejas

2. Trabajos con fichas
La hora de la lectura, se hace diariamente, un libro para todo el mes.
Utilización de material manipulativo(reciclable) para trabajar el cálculo
matemático.
Solución de problemas matemáticos con situaciones de la cotidianidad de los
estudiantes.
CONCLUSIONES
El tener en cuenta los saberes previos de los estudiantes representa una gran
ventaja en el proceso enseñanza- aprendizaje, además enriquecemi práctica
de aula.
El juego y las actividades lúdicas activan la capacidad de aprendizajeen los
niños y hace que su aprender sea más significativo.
Los docentes en frente de este mundo moderno y con una generación tan
inquieta, debemos innovar y alejarnos de los métodos tradicionales de
enseñanza.