Este documento proporciona recomendaciones para realizar adaptaciones curriculares individuales para alumnos con Síndrome de Down. Sugiere personalizar los objetivos académicos a corto, medio y largo plazo en lugar de enseñar por enseñar; utilizar una metodología flexible que involucre materiales concretos y prácticas repetidas; y evaluar de forma continua y positiva en función de los objetivos, informando regularmente a los padres.