El documento presenta una discusión sobre las teorías de la elección vocacional y la orientación educativa. Explica que las teorías de la elección vocacional son importantes para mejorar las consultas vocacionales y que la distinción de Crites se ha convertido en un marco de referencia clave. Además, define la orientación educativa como una especialidad académica que orienta a los individuos en procesos como el autoconocimiento, la integración social, el aprendizaje y la resolución de problemas a lo largo de la vida. Finalmente, enumera cuatro

1. Teorías de la Elección Vocacional
Detrás de cualquier tipo de intervención orientadora debe de haber una base teórica formal, y
esta presenta una concepción filosófica de la realidad, del conocimiento, de la persona y de
los valores, así como la teoría para la intervención (Álvarez, M. 1995).
Existen varias concepciones sobre las teorías de la elección vocacional; para el área de la
Orientación son un gran aporte; y es necesario conocer las mismas para mejora las consultas
vocacionales. La distinción de Crites se convierte en marco de referencia para otros escritores
e investigadores.
Orientacióneducativa
Orientación educativa es la denominación de una especialidad académica y ejercicio
profesional de relativamente reciente creación, vinculada a la psicopedagogía.
La orientación educativa persigue esencialmente orientar a los individuos -en cualquier etapa
de su vida- en los procesos de:
(Según la Revista Mexicana de Orientación Educativa)
1. Autoconocimiento y reconstrucción de la propia personalidad.
2. Integración personal a los grupos de relación.
3. Organización personal de actitud hacia el aprendizaje.
4. Resolución de problemas y proyecto de vida.
CONCEPTO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA
“Conjunto de conocimientos, metodologías y principios teóricos que fundamentan la
planificación, diseño, aplicación y evaluación de la intervención psicopedagógica preventiva,
comprensiva, sistemática y continuada que se dirige a las personas, instituciones y el contexto
comunitario, con el objetivo de facilitar y promover el desarrollo integral de los sujetos a lo
largo de las distintas etapas de su vida, con la implicación de los diferentes agentes
educativos y sociales” (Vélaz de Medrano Ureta, Con-suelo; 2003).
4 Áreas de intervención:
1. Orientación para el desarrollo de la carrera (vocacional/profesional)
2. Orientación para las estrategias de aprendizaje
3. Orientación para la atención a la diversidad

2. 4. Orientación para la prevención y el desarrollo humano.