El documento analiza las definiciones de contenido de la enseñanza según diferentes autores y propone que el contenido es una parte de la cultura seleccionada con criterios pedagógicos para formar integralmente al estudiante. Incluye conocimientos, modos de pensar y actuar, y valores personales y sociales. Las fuentes principales de los contenidos son la cultura de la sociedad, la psicología, la ciencia. El contenido se clasifica en conocimientos, habilidades y actitudes.