La teoría del aprendizaje Gestalt propone que el aprendizaje es un proceso de organización cognitiva para percibir una totalidad. La teoría del aprendizaje de Piaget sugiere que los individuos construyen su propia inteligencia a través de la asimilación y acomodación, y que el desarrollo intelectual ocurre en cuatro etapas clave. Ambas teorías enfatizan que los individuos aprenden organizando activamente la información y construyendo nuevos conocimientos.

1. TEORIA DEL APRENDIZAJE GESTALT TEORIA DEL APRENDIZAJE ESPITEMOLOGIA
GENETICA
Representantes: Wolfgang Kohler, Max
Wertheimer y kurf koffka
El aprendizaje es un proceso de organización
cognoscitiva para la percepción de una
totalidad
El hombre reacciona a la realidad tal como la
percibe subjetivamente
La persona tiene una capacidad innata para
decodificar y percibir los estímulos del exterior
Características:
-Se respeta la individualidad y percepción de
cada persona.
-los sujetos desarrollan nuevos conocimientos
cuando arman nuevas estructuras.
- la buena memoria es primordial para la
construcción de las percepciones propias
futuras y la estructura de las buenas formas
Representante: Jean Piaget
Lo predominante en el aprendizaje es la
construcción propia realizada por el sujeto
El hombre construye su inteligencia mediante
los procesos de asimilación y acomodación
El desarrollo intelectual está divido en 4
periodos
-sensorio motriz: de 0 a 2 años
-pre operacional: de 2 a 7 años
-operacional concreto: de 7 a 11 años
-operacional formal: de 11 a 15 años
Características:
-el hombre como sujeto activo estará en
permanente aprendizaje desde que nace hasta
la madurez del aprendizaje.
-en el aprendizaje el equilibrio entre
asimilación y acomodación le permite a la
persona adaptarse a la realidad.