Este documento resume varias teorías cognitivas del desarrollo infantil, incluyendo la teoría del desarrollo cognitivo de Piaget que propone etapas cualitativas del pensamiento, la teoría del procesamiento de la información que ve al niño como procesador activo de datos, y teorías socioculturales como las de Vygotsky y Bronfenbrenner que enfatizan la influencia del contexto social y ambiental en el desarrollo del niño.