Psicología y Educacion

1. Factores queFactores que
influyen en elinfluyen en el
desarrollodesarrollo
intelectual.intelectual.Según Piaget los procesos de pensamientoSegún Piaget los procesos de pensamiento
cambian lenta y significativamente desde elcambian lenta y significativamente desde el
nacimiento hasta la madurez. Existen factoresnacimiento hasta la madurez. Existen factores
que afectan estos cambios:que afectan estos cambios:

2.  La maduración.La maduración.
 La transmisiónLa transmisión
social.social.
 La actividad.La actividad.
 La tendencia a laLa tendencia a la
equilibración.equilibración.

3. MaduraciónMaduración
 Aparición de cambiosAparición de cambios
biológicos genéticamentebiológicos genéticamente
determinados.determinados.
 De las influencias delDe las influencias del
desarrollo, esta es la menosdesarrollo, esta es la menos
modificable.modificable.
 Brinda el aspecto biológicoBrinda el aspecto biológico
para que después puedanpara que después puedan
manifestarse los otrosmanifestarse los otros
cambios.cambios.

4. ActividadActividad
 Capacidad del sujeto deCapacidad del sujeto de
actual, de explorar, deactual, de explorar, de
poner a prueba paraponer a prueba para
aprender.aprender.
 Mientras mas experienciaMientras mas experiencia
haya con objetos físicoshaya con objetos físicos
de su ambiente masde su ambiente mas
probabilidad hay queprobabilidad hay que
desarrolle undesarrolle un
conocimiento adecuadoconocimiento adecuado
de ello.de ello.
 Posibilita organizar la información, modificarPosibilita organizar la información, modificar
procesos de pensamiento y adaptarse a la realidad.procesos de pensamiento y adaptarse a la realidad.

5. Transmisión socialTransmisión social
 Es lo aprendido con la interacción constante con losEs lo aprendido con la interacción constante con los
demás.demás.
 La interacción con pares, maestros y padres es importanteLa interacción con pares, maestros y padres es importante
para el niño ya que aprende sobre tradiciones, hábitos,para el niño ya que aprende sobre tradiciones, hábitos,
nombres, fechas todo lo que va construyendo elnombres, fechas todo lo que va construyendo el
conocimiento de una sociedad.conocimiento de una sociedad.
 La cantidad de conocimientos que va adquiriendo esLa cantidad de conocimientos que va adquiriendo es
variable según su etapa de desarrollo.variable según su etapa de desarrollo.

6. EquilibraciónEquilibración
 Mecanismo interno en la interacciónMecanismo interno en la interacción
entre el sujeto y su entorno.entre el sujeto y su entorno.
 Implica una serie de soluciones a losImplica una serie de soluciones a los
problemas que le surgen con laproblemas que le surgen con la
interacción con su entorno.interacción con su entorno.

7.  El desarrollo intelectual es unaEl desarrollo intelectual es una
combinación de la maduración, lacombinación de la maduración, la
transmisión social y la actividad mientrastransmisión social y la actividad mientras
que la tendencia al equilibrio los coordinaque la tendencia al equilibrio los coordina
porque influye la interacción entre elporque influye la interacción entre el
sujeto y su medio.sujeto y su medio.