David Ausubel desarrolló una teoría del aprendizaje significativo en la que el estudiante aprende de manera activa integrando nueva información con sus conocimientos previos. El aprendizaje es más efectivo cuando el estudiante puede relacionar la nueva información con experiencias personales. El aprendizaje de proposiciones implica comprender ideas expresadas en oraciones o frases que contienen varios conceptos. La metacognición se refiere a la capacidad de planificar estrategias de aprendizaje, aplicarlas, controlar el proceso y

1. TEORIAS Y SISTEMA PSICOLOGICOS
DAVID AUSUBEL. Su teoría es sobre el aprendizaje significativo.
David fue un investigador norteamericano investigador psicólogo de las décadas
de los 60 su influencia fue como realizar un ámbito escolar.
El aprendizaje es algo activo donde se aprende hacer intelectual y facilitan el
aprendizaje por medio de la interacción.
El estudiante debe asimilar, notar detalles y aplicar todo lo que aprende que le
sirva sus conocimientos para su vida y lo pongan en práctica.
El aprendizaje significativo es cuando relaciona y lo asemejan a cosas que le
hayan pasado en su vida y comprende el porque le sucedió.
Para que el estudiante le facilite el aprendizaje es que lo comprenda, y lo aplique
para si mismo.
APRENDIZAJE DE PROPOSICIONES
Consiste en captar el significado de nuevas ideas expresadas en frases u oraciones
donde contiene varios conceptos .NAVAK señala que la proposición son dos o
mas conceptos ligadas en una unidad semántica.
METACOGNICION
Entendemos por Metacognición la capacidad que tenemos de autorregular el
propio aprendizaje, es decir de planificar qué estrategias se han de utilizar en cada
situación, aplicarlas, controlar el proceso, evaluarlo para detectar posibles fallos, y
como consecuencia... transferir todo ello a una nueva actuación.