La terapia analítico funcional enfatiza la relación terapeuta-cliente y produce cambio a través de contingencias de reforzamiento naturales y curativas dentro de las sesiones. Detecta las "conductas clínicamente relevantes" del paciente que son problemáticas y necesitan cambiarse, y reforzar positivamente las mejorías del paciente. El lenguaje del paciente, tanto verbal como no verbal, es importante de entender para el terapeuta.
Presentacion sobre la relacion terapeuta paciente de Miguel Villegas22m19l22e
presentación que describe como se desarrolla la relación terapeuta paciente y a su vez cual es la tarea tanto del paciente como del terapeuta para hacer de esa relación un proceso de cambio positivo para la vida del paciente y también para la del terapeuta
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
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Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
Terapia analitico funcional
1.
2. El origen de muchos trastornos psiquiátricos radica en la naturaleza del
lenguaje y de nuestra relación con los eventos privados, en trastornos
de diversa adscripción diagnóstica se da más evidentemente
En la FAP se le da relevancia al comportamiento del paciente en el
contexto terapéutico, como una muestra válida de sus
comportamientos reales.
la terapia analítico funcional enfatiza la relación terapeuta-cliente
produciendo el cambio a través de contingencias de reforzamiento
naturales y curativas que se dan dentro de las sesiones de terapia .
Bases teóricas
3. El éxito de esta técnica está también en la
comprensión de lo que es una “conducta
clínicamente relevante” como aquellas conductas
que según el contexto son problemáticas para el
paciente y necesitan ser cambiadas, así : Llorar es
una respuesta común a la tristeza, llorar en
situaciones que no lo ameritan constituiría una CCR
La técnica valora la aparición real de los problemas
del paciente en la relación terapéutica , así la
manifestación de conductas clínicamente relevantes
durante la sesión se divide en:
•CCR1: Manifestación de conductas disfuncionales
de la vida diaria en el contexto clínico
•CCR2: Mejorías reales dentro de la sesión
Algunos autores agregan CCR3: Razones e
interpretaciones que el paciente da a su
comportamiento, la descripción y observación de
este
Aprendizaje in vivo
La detección
se hará con
base a la
historia y
condiciones
del paciente,
las conductas
a aumentar
pueden
reforzarse con
moldeamiento
y
asentimientos.
4. Importancia del lenguaje
El terapeuta debe entender el
lenguaje verbal que se da durante
las interacciones: Mando y tacto.
Mando:
Descripción de una
situación
Tacto: Petición
El terapeuta debe
estar consciente del
lenguaje “oculto”
que pueda transmitir
el cliente.
5. ¿Para qué síntomas es útil?
La técnica se aplica para la conducta gobernada por reglas verbales, hay
contextos donde el seguimiento de reglas verbales conduce al sufrimiento:
Ejemplo: Un paciente revela elevados niveles de ansiedad,
manifiesta tener cáncer por el temor acontecido al
fallecimiento de sus hermanos por dicha causa. Está
anticipando la contingencia real del acontecimiento
“cáncer” y experimentando sensaciones a nivel emocional
de la presencia real del hecho verbalizado.
6. ¿Cuáles son los pasos para llevar a
cabo?
Guía 1:Detectar las CCR. Observar las posibles CCR
durante la sesión terapéutica.
Guía 2: Evocar las CCR. Cultivar la relación y clima
terapéuticos para que afloren las CCR.
Guía 3: Reforzar positivamente las CCR tipo 2 (CCR2).
Guía 4: El terapeuta debe desarrollar las propiedades
reforzantes de su comportamiento con relación a las CCR del
cliente.
Guía 5: El cliente debe llegar a desarrollar un repertorio de
descripción ajustada de las variables que afectan a su
comportamiento.
7. • VIRÚES-ORTEGA, J., DESCALZO QUERO, A., VENCESLÁ MARTINEZ, J. (2003) ASPECTOS
FUNCIONALES DE LA PSICOTERAPIA ANALÍTICO FUNCIONAL. RECUPERADO DE
HTTP://SCIELO.ISCIII.ES/SCIELO.PHP?SCRIPT=SCI_ARTTEXT&PID=S0211-57352003000400005
KOHLENBERG, R. J., TSAI, M., FERRO GARCÍA, R., VALERO AGUAYO, L., FERNÁNDEZ PARRA, A.
VIRUÉS-ORTEGA, J. (2005) PSICOTERAPIA ANALÍTICO-FUNCIONAL Y TERAPIA DE ACEPTACIÓN Y
COMPROMISO: TEORÍA, APLICACIONES Y CONTINUIDAD CON EL ANÁLISIS DEL
COMPORTAMIENTO. RECUPERADO DE HTTP://WWW.REDALYC.ORG/ARTICULO.OA?ID=33750209
Referencias