Test: Gestión de la Calidad aplicada en la I. E. Nº 00110 Linorio Hernández Chávez del Centro Poblado de San Francisco, Distrito Awajun.

1. Universidad nacional de San Martin
Facultad de Educación y Humanidades
Escuela De Posgrado
GESTION EDUCATIVA
MAESTRISTAS:
RUIZ PAREDES DORA
RUIZ PAREDES PAOLA
GONZALES PEREZ ALEX
CHINCHAY MONTENEGRO EDWAR
VILLASIS DEL GADO DANI
NIETO QUINTANA JUAN MATEO

2. CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN
DOCENCIA DEL PROFESORADO
Fue aplicado a 10 estudiantes del 5º grado de
educación secundaria de la institución educativa Nº
00110 Linorio Hernández Chávez del centro poblado
de San francisco, distrito Awajun.

3. Ítems Valor
Cumplimiento con las obligaciones
1. Asiste normalmente a clase y si falta lo justifica 1 2 3
2. cumple adecuadamente (comienza y acaba) el horario 1 2 3
3. cumple con sus obligaciones con atención a los estudiantes 1 2 3
Programa
4. da a conocer objetivos, contenidos, metodológicas, avaluación…., extensión , desarrollo,…a principio de curso 1 2 3
5. lo explica en clase responde programas de la asignatura 1 2 3
Metodología
6. se preocupa que sus clases sean entendidas 1 2 3
7. explica con claridad los conceptos implicados en cada tema 1 2 3
8. en sus explicaciones se justa bien al nivel de conocimientos de los estudiantes 1 2 3
9. las clases están bien preparadas, organizadas y estructuradas 1 2 3
10. las exposiciones se hacen de forma ordenada y con claridad 1 2 3
11. se preocupa de los problemas de sus alumnos 1 2 3
12. nos motiva para que participemos activamente en el desarrollo de las clases 1 2 3
13. se nos incita a reflexionar en las implicaciones o aplicaciones de los tratado en clase 1 2 3
14. La comunicación profesor / estudiante es fluida y espontánea, creando un clima de confianza 1 2 3
15. consigue que estemos motivados/as e interesados/as por la clase 1 2 3
16. la asistencia de a clase es una ayuda importante para la comprensión de la asignatura 1 2 3
Materiales
17. los materiales recomendados ( bibliografía, documentación, etc. ) me sirvieron de ayuda y son fácilmente accesibles 1 2 3
18. los materiales de estudio (textos, apuntes, etc.) son adecuados 1 2 3
19. utiliza con frecuencia ejemplos, esquemas o gráficos para apoyar las explicaciones 1 2 3
20. fomenta el uso de recursos ( bibliográficos o de otro tipo)adicionales utilizados en clase y me resultan útiles 1 2 3
21. realiza suficientes seminarios ( lecturas, debates, charlas…) relacionados con la asignatura 1 2 3
Actitud del profesor/a
22. es respetoso/a con los estudiantes 1 2 3
23. es accesible y está dispuesto/a ayudarnos 1 2 3
Evaluación
24. conozco los criterios y procedimientos de evaluación en la asignatura 1 2 3
25. en esta asignatura tenemos claro lo que se nos va a exigir 1 2 3
26. los criterios y procedimientos de evaluación me parecen adecuados y justos 1 2 3
27. los exámenes están pensados para verificar fundamentalmente el grado de comprensión de los temas 1 2 3
28. explica la calificación y es capaz de revisarla si considera que puede haber errores 1 2 3
29. el estudiante tiene posibilidad de conocer y corregir los criterio de corrección del examen 1 2 3
30. el nivel exigido en la evaluación corresponde con el que se imparte en clase 1 2 3
31. da a conocer las calificaciones en el plazo establecido 1 2 3
32. la calificación final es fruto del trabajo realizado a lo largo de todo el curso (trabajos, intervenciones en clase, exámenes…) 1 2 3
Practica
33. imparte suficientes clases prácticas de pizarra 1 2 3
34. realiza suficientes prácticas de campo en relación con la asignatura 1 2 3
Satisfacción
35. estoy satisfecho/a con la labor docente de este/a profesor/a 1 2 3
36. me siento satisfecho/asistiendo a sus clase 1 2 3
37. considero que he aprendido bastante en esta asignatura 1 2 3
38. he dedicado comparativamente más esfuerzo a esta asignatura que otras asignaturas 1 2 3
39. el nivel de esfuerzo dedicado a la materia es elevado 1 2 3

4. Cumplimiento con sus obligaciones
0
2
4
6
8
10
Siempre Aveces Nunca
Nunca
Aveces
Siempre
Escala
Cumplimiento
%
Siempre 1 96.6
A veces 2 3.4
Nunca 3 0
Total 100

5. PROGRAMA
0
1
2
3
4
5
6
7
Siempre Aveces Nunca
Nunca
Aveces
Siempre
Escala
Programa
%
Siempre 1 65
A veces 2 35
Nunca 3 0
Total 100

6. METODOLOGÍA
0
1
2
3
4
5
6
7
Siempre Aveces Nunca
Nunca
Aveces
Siempre
Escala
Metodologí
a
%
Siempre 1 74.5
A veces 2 25.5
Nunca 3 0
Total 100

7. Materiales
0
1
2
3
4
5
6
7
Siempre Aveces Nunca
Nunca
Aveces
Siempre
Escala
Metodologí
a
%
Siempre 1 68
A veces 2 30
Nunca 3 2
Total 100

8. Actitud de la Profesora
0
1
2
3
4
5
6
7
Siempre Aveces Nunca
Nunca
Aveces
Siempre
Escala
Actitud
%
Siempre 1 80
A veces 2 20
Nunca 3 0
Total 100

9. EVALUACIÓN
0
1
2
3
4
5
6
7
Siempre Aveces Nunca
Nunca
Aveces
Siempre
Escala
Actitud
%
Siempre 1 71.1
A veces 2 26.6
Nunca 3 2.3
Total 100

10. PRACTICA
0
1
2
3
4
5
6
7
Siempre Aveces Nunca
Nunca
Aveces
Siempre
Escala
Actitud
%
Siempre 1 85
A veces 2 15
Nunca 3 0
Total 100

11. SATISFACCIÓN
0
1
2
3
4
5
6
7
Siempre Aveces Nunca
Nunca
Aveces
Siempre
Escala
Actitud
%
Siempre 1 88
A veces 2 10
Nunca 3 2
Total 100

12. CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN DOCENCIA DEL
PROFESORADO
0
1
2
3
4
5
6
7
Siempre Aveces Nunca
Nunca
Aveces
Siempre
Escala
Actitud
%
Siempre 1 77.9
A veces 2 21.5
Nunca 3 0.6
Total 100

13. MUCHAS
GRACIAS