Hola

1. SILABO
I. DATOS GENERALES
1.1. Area/Sub-Area : MATEMATICA / ALGEBRA
1.2. Año : 3º.
1.3. Nº de Horas : 04
1.4. Duración : 26 de febrero al 19 de diciembre
1.5. Profesora : Mónica Huapaya Herreros
II . SUMILLA
El fin de la Educación es lograr que los estudiantes desarrollen sus competencias. Las competencias son definidas como un saber actuar es un contexto particular en función de un objetivo y/o la solución de un problema. Este saber actuar debe ser pertinente a las características de la situación y a la finalidad de nuestra acción. Para tal fin, se selecciona o se pone en acción las diversas capacidades y recursos del entorno.
Esto implica que debemos promover en el área de Matemática, el desarrollar en el estudiante de capacidades, habilidades, conocimientos y actitudes que lo preparen para los retos de la ciencia, tecnología y del contexto sociocultural del lugar en que se desempeña. Para ello se debe favorecer la construcción del saber matemático del estudiante a partir de situaciones reales que le permitan comprender el significado y utilidad de la Matemática.
III. APRENDIZAJE FUNDAMENTAL
Hace uso de saberes científicos y matemáticos para afrontar desafíos diversos, en contextos reales o plausibles, desde una perspectiva intercultural.
Surquillo-Lima

2. IV. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DEL AREA
Dominio Competencias del área Capacidades
Cambio y
Relaciones
Resuelve situaciones problemáticas de contexto real y matemático que implican la construcción del significado y el uso de los patrones, igualdades, desigualdades, relaciones y funciones, utilizando diversas estrategias de solución y justificando sus procedimientos y resultados.
• Matematiza
• Representa
• Comunica
• Elabora estrategias
• Utiliza expresiones simbólicas
• Argumenta
V. VALORES Y ACTITUDES
VALORES ACTITUDES
 Respeto
 Solidaridad
 Se respeta a sí mismo y a los demás practicando las normas de convivencia.
 Muestra disponibilidad para ayudar y colaborar con los demás.
 Se muestra sensible y reacciona positivamente ante los problemas de los demás.
 Responsabilidad
 Cumple con puntualidad sus tareas y trabajos.
 Actúa con responsabilidad en las actividades del aula y de la Institución Educativa.
 Asume y promueve con responsabilidad el cumplimiento de las normas de convivencia.
 Perseverancia.
 Demuestra interés en la resolución de problemas.
 Organiza y propone estrategias frente a situaciones problemáticas de su entorno.
VI. SABERES
BIMESTRE
SABERES
INICIO
TÉRMINO
N° HORAS
N° SEMANAS
TOTAL HORAS
I
Teoria de Exponentes
Expresiones Algebraicas
Relaciones Binarias
26 de febrero
9 de mayo
4
11
44
II
Polinomios
19 de mayo
25 de julio
4
10
40
III
Racionalización
Factorización
11 de agosto
17 de octubre
4
10
40
IV
Ecuaciones de 2º. Grado
Matrices Determinantes
27 de octubre
19 de diciembre
4
09
36

3. VII. METODOLOGIA
METODOS
TECNICAS
Heurístico
Deductivo
Inductivo
Basado en la resolución de problemas
Estudio de casos
Aprendizaje basado en problemas
Aprendizaje basado en proyectos
Aprendizaje colaborativo
Técnicas de interrogación
VIII. EVALUACION
 La evaluación es formativa, permanente y gradual, orientada al desarrollo de los aprendizajes fundamentales.
 La escala de calificación es vigesimal ( 0 a 20 ), considerando a la nota 13 como mínima satisfactoria.
 La fracción 0,5 (medio punto) favorece al estudiante para efectos del promedio bimestral y final.
 La calificación bimestral en el área se obtiene promediando los calificativos numéricos vigesimales de los diferentes dominios del área.
 La calificación anual del área se deduce promediando los calificativos numéricos vigesimales de los cuatro bimestres.
DOMINIO
INSTRUMENTOS
Cambio y
Relaciones
Lista de cotejo de participación en clase
Prueba escrita
Trabajo de extensión
Práctica dirigida y/o calificada
Ficha de Autoevaluación
Guía de observación