Este documento presenta la planeación didáctica para el tercer bloque de educación física de primer grado en la Escuela Secundaria Mixta "Himno Nacional". El bloque se centra en estrategias de juego tanto individuales como de equipo. Las sesiones 3 y 4 trabajarán actividades que involucren el desarrollo de estrategias para superar obstáculos y lograr metas, favoreciendo el trabajo en equipo. Al final, los estudiantes reflexionarán sobre su interacción con compañeros del sexo opuesto y cómo mejorar las e

1. PLANEACIONES DE CLASE DEL TERCER BLOQUE DE EDUCACIÓN FISICA I
PROFESOR: CRISTINA FLORES GONZÁLEZ.
PLANEACION DIDACTICA PERIODO Del: Al: De:SECUENCIA14
Esc. Sec.:
49 MIXTA “HIMNO NACIONAL”
GRADO Y GRUPOS
1º C T/V
CIUDAD
GUADALAJARA
BLOQUE 3 Todos contra todos y en el mismo equipo
CONTENIDOS
Reconocimiento de acciones motrices y estrategias que se utilizan en las actividades.
¿Qué es una estrategia?
Diferenciación del tipo de actuaciones que requiere cada estrategia.
¿En qué situaciones utilizamos una estrategia?
COMPETENCIA
QUE SE FAVORECE Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas
OBSERVACIONES
PROPÓSITOS
Diferencien los roles de participación,
vinculando los procesos de pensamiento
conla expresión, la actuación estratégica y
la acción motriz.
APRENDIZAJES ESPERADOS
• Identifica diferentes estrategias en el juego que le permiten conseguir
las metas establecidas.
• Utiliza desempeños motrices individuales y de conjunto para favorecer
la colaboración y la implementación de estrategias en el juego.
• Actúa con responsabilidad en beneficio de la cooperación para resolver
situaciones que implican acuerdos y decisiones
ACTIVIDADES SESIÓN 3
Adquirirán la capacidad para lograr metas, propuestas en la condición de resistencia física.
ACTIVIDAD
Dentro de un círculo se coloca un jugador al quesus compañeros (que se encuentran fuera) debenenviarle un pase
picado; esto se logra engañando alos defensivos. Los defensivos cierran los espacios yobstruyen el pase de la pelota. Si
se intercepta, haycambio de funciones: los atacantes se convierten endefensivos y viceversa.
En “Balón interior“ participan dos equipos mixtosde tres a seis jugadores. Se desarrolla ocupando lamitad de la cancha
de voleibol o basquetbol y seutiliza una pelota de vinil del número ocho.
ACTIVIDADES SESIÓN 4
*Tratando de desarrollar el trabajo de estrategias juegos de invasión de cancha para enfrentar distractores y obstáculos
sin dejar de lado el trabajo en equipo como punto esencial.
REFLEXIÓN
*¿Cómo te sientes interactuando en tu equipo con elementos del sexo opuesto?
*¿Qué sugerencias le harías a los elementos de tu equipo del sexo opuesto para mejorar en sus estrategias y lograr las
anotaciones?
Recibe: Profesor (a)________________________