Presentación del Curso de Uso de Smart Board y TICS antecedentes y ventajas de las TICS propósitos pedagógico.

1. Uso de las TICs* en la
educación
*( Tecnologías de Información y Comunicación)
Por
José
C.
Barceló
para
Centro
de
Estudios
Lomas
Por
José Carlos Barceló V. Fernández

2. ¿ Como aprenden nuestros alumnos?
10%
20%
30%
90%
Los estudiantes recuerdan
Leen
Escuchan
Ven
Hacen
Por
José
C.
Barceló
para
Centro
de
Estudios
Lomas

3. Por José C. Barceló para Centro de Estudios Lomas
Por lo tanto un alumno aprende
más mientras más hace
No sabemos convertir un temario en
actividades
Cuando lo hacemos no logramos
planificar los tiempos necesarios.
Ni hablar de pensar en crear nuevas
actividades.
Y “si seguimos haciendo lo mismo,
seguiremos obtendremos exactamente
lo mismo”. (Sthepen Covey)
El gran problema, es:

4. ¿QUÉ PAPEL JUEGA EN ESTO LA TECNOLOGÍA?
• Existe presión social sobre las escuelas para adoptar las
TICs (Tecnologías de Información y Comunicación).
• Aunque no siempre hay planes serios sobre COMO
usarlas.
• Por otra parte el alumnado, en especial de las escuelas
privadas, desde casa tienen contacto con las TICs, y
muestran gran interés en su uso.
• Finalmente las TICs correctamente utilizadas ofrecen un
sin fin de posibilidades pedagógicas.
Por José C. Barceló para Centro de Estudios Lomas

5. MUY IMPORTANTE
• Enseñar con las TICs, no es enseñar tecnología,
si no usarla para hacer algo.
• Las actividades deben estar centradas en el
alumno. Invitandolo a interactuar con el
contenido y con sus compañeros NO con el
profesor.
• La Tecnología no es un fin si no una
HERRAMIENTA.
Para más información busca en Google los videos de Jordi Adell sobre el tema.
Por José C. Barceló para Centro de Estudios Lomas

6. ¿QUÉ OPCIONES TENEMOS COMO
PROFESORES?
Por José C. Barceló para Centro de Estudios Lomas

7. ANTES DE ELEGIR ANALIZAR..
Para elegir
una
Tecnlogía
Análizar el
contenido
(tema)
Analizar el
contexto
institucional
Analizar el
tipo de
alumno
Analizar
nuestro
estilo de
enseñanza
Por José C. Barceló para Centro de Estudios Lomas

8. TAMBIEN HAY QUE TENER EN CUENTA…
Características
de cada
Tecnología
Vida del
Mensaje
Flexibilidad y
costo
Sentidos y
número de
alumnos
Representación de
conceptos y hechos
Comunicación
profesor
alumno
Orden y
estructura de
presentación
Control por
parte del
alumno.
Por José C. Barceló para Centro de Estudios Lomas

9. Por José C. Barceló para Centro de Estudios Lomas
Comencemos por lo más fácil,
¿Cómo usar el pizarrón interactivo?

10. PRIMER ERROR LO USAMOS CON
POWER POINT.
• Que está diseñado para
presentaciones empresariales
con observadores PASIVOS.
• No para clases ACTIVAS
• Añadir interactividad, en
Power Point, requiere
programación, relativamente
compleja.
Por José C. Barceló para Centro de Estudios Lomas

11. Por José C. Barceló para Centro de Estudios Lomas
En cambio Notebook
Está diseñado
especialmente para
EDUCACIÓN.
Y permitir la
interacción del alumno
con el material.
Contiene una
biblioteca de
herramientas para
profesores, y recursos
educativos.
Incluido en TODOS
los pizarrones
Smart Board®.

12. OBJETIVO
DEL
CURSO:
Por José C. Barceló para Centro de Estudios Lomas
• Familiarizar a los profesores con las
herramientas de Notebook
• Que cada uno pueda crear una
lección interactiva relativa a las
asignaturas que impartirá el
próximo semestre.
• A partir de la revisión crítica de esas
presentaciones tomar conciencia de
que tan memorísticas o deductivas
son nuestras clases.
• Fomentar en los profesores la
creación de actividades que
permitan el desarrollo del
razonamiento crítico en los
alumnos.