El documento clasifica las estrategias de aprendizaje en tres categorías: estrategias cognitivas, metacognitivas y de apoyo o motivacionales. Las estrategias cognitivas están relacionadas con procesos como la memoria y el pensamiento. Las estrategias metacognitivas se sitúan en un nivel superior porque regulan la actividad cognitiva. Y las estrategias de apoyo o motivacionales se refieren a los recursos que el aprendiz utiliza para autoestimularse y garantizar el éxito en el logro de sus objetivos.

1. República Bolivariana de Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico de Miranda
José Manuel Siso Martínez
Subdirección de Investigación y Postgrado
Paxión Pereira
Silvia Sánchez
Jesús Morales
La Urbina, noviembre de 2010
CLASIFICACION DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

2. “Las estrategias
comprenden el plan
diseñado
deliberadamente con
el objetivo de alcanzar
una meta
determinada,...”.
(D. Castellanos, 2002).
“Un procedimiento para
el aprendizaje es una
conjunto de acciones
ordenadas y finalizadas,
es decir, dirigidas a la
consecución de una
meta”.
(Citado en M. Silvestre,
y otros. 2002)

3. Clasificación
de las
Estrategias de
aprendizaje
Meta
cógnitivas
Apoyo o
motivacional
Cógnitivas
Están relacionadas con
los procesos cognitivos
básicos: memoria,
pensamiento e
imaginación.
se sitúa en el nivel
superior porque es la
que ejerce el papel
regulador de la
actividad cognitiva
se refieren a aquellos recursos que
despliega el aprendiz para
autoestimularse y autodominar su
conducta y garantizar que sus
propósitos se
cumplan con éxito