El documento define el consenso como una manera de tomar resoluciones en un cuerpo colegiado sin someter el asunto a votación formal, cuando hay una mayoría a favor pero se desea no dejar en evidencia a la minoría. Explica que el consenso surgió durante la Crisis del Canal de Suez y se utiliza frecuentemente en organismos internacionales. También discute los desafíos de lograr consenso, como la necesidad de equilibrar la urgencia con la importancia de los temas y la posibilidad de conformismo de grupo que desaliente opinion
La vida es un conflicto continuo. El conflicto es la vida misma: conflictos con proveedores, con clientes, con partners, con las administraciones, con la pareja, con la familia no con los amigos. Si en tu vida no hay conflictos es que no tienes vida y vives aislado de todo contacto con la humanidad. Pero lo malo no es el conflicto, sino su mala gestión.
[artículo de Francisco Alcaide en el nº 115 de Executive Excellence, septiembre 2014]
www.aprendiendodelosmejores.es
www.tufuturoeshoy.com
www.franciscoalcaide.com
@falcaide
Resolucion de conflictos reflexiones 1-5oswaldo2102
Este documento presenta una introducción a la negociación y resolución de conflictos en el ámbito laboral. Explica que la negociación es una herramienta esencial para resolver conflictos entre trabajadores y empleadores de manera armónica. También destaca la importancia de establecer acuerdos y marcos de actuación entre las partes involucradas para garantizar la estabilidad laboral y social. Por último, resalta que una negociación exitosa depende de generar un ambiente propicio y establecer reglas claras desde el inicio del proceso
Síntesis del conflicto introducción a la negociaciónHenry Osorio
El documento resume los conceptos clave sobre el conflicto y la mediación. Explica que el conflicto surge de desacuerdos entre personas u grupos, y no siempre implica violencia. Describe los tipos de conflictos y la importancia de regularlos a través de procesos como la mediación o la negociación. Finalmente, destaca que un mediador exitoso requiere tanto habilidades personales como una sólida formación profesional y un compromiso con la imparcialidad y el proceso voluntario de mediación.
Taller resolucion de conflictos en ca [autoguardado]Merida Santos
Este documento presenta varias dinámicas y ejercicios relacionados con la resolución de conflictos. Incluye una dinámica llamada "Salir del círculo" donde participantes forman un círculo y una persona dentro intenta escapar mientras los demás evitan que salga, analizando luego los métodos y sentimientos de cada parte. También presenta una dinámica de roles sobre un conflicto estudiantil y discute conceptos como comunicación asertiva, tipos de conflicto y estrategias para enfrentarlos como separar a las personas
El documento presenta un resumen de 5 pasos para resolver un conflicto laboral: 1) Escuchar a ambas partes del conflicto de manera imparcial; 2) Realizar una investigación independiente para evitar prejuicios; 3) Identificar la raíz del problema más profundo que puede estar oculto; 4) Usar tacto y diplomacia; 5) Mantenerse al margen para resolver el conflicto de manera objetiva.
El documento describe dos tipos de negociación: distributiva y integradora. La negociación distributiva es de corto plazo donde una parte gana y la otra pierde, mientras que la integradora es de largo plazo donde ambas partes pueden ganar si son honestas, sensibles y confían la una en la otra. También detalla las etapas del proceso de negociación: preparación, definir reglas básicas, aclaración y justificación, y llegar a un acuerdo donde ambas partes realizan concesiones.
El documento define el consenso como una manera de tomar resoluciones en un cuerpo colegiado sin someter el asunto a votación formal, cuando hay una mayoría a favor pero se desea no dejar en evidencia a la minoría. Explica que el consenso surgió durante la Crisis del Canal de Suez y se utiliza frecuentemente en organismos internacionales. También discute los desafíos de lograr consenso, como la necesidad de equilibrar la urgencia con la importancia de los temas y la posibilidad de conformismo de grupo que desaliente opinion
La vida es un conflicto continuo. El conflicto es la vida misma: conflictos con proveedores, con clientes, con partners, con las administraciones, con la pareja, con la familia no con los amigos. Si en tu vida no hay conflictos es que no tienes vida y vives aislado de todo contacto con la humanidad. Pero lo malo no es el conflicto, sino su mala gestión.
[artículo de Francisco Alcaide en el nº 115 de Executive Excellence, septiembre 2014]
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Resolucion de conflictos reflexiones 1-5oswaldo2102
Este documento presenta una introducción a la negociación y resolución de conflictos en el ámbito laboral. Explica que la negociación es una herramienta esencial para resolver conflictos entre trabajadores y empleadores de manera armónica. También destaca la importancia de establecer acuerdos y marcos de actuación entre las partes involucradas para garantizar la estabilidad laboral y social. Por último, resalta que una negociación exitosa depende de generar un ambiente propicio y establecer reglas claras desde el inicio del proceso
Síntesis del conflicto introducción a la negociaciónHenry Osorio
El documento resume los conceptos clave sobre el conflicto y la mediación. Explica que el conflicto surge de desacuerdos entre personas u grupos, y no siempre implica violencia. Describe los tipos de conflictos y la importancia de regularlos a través de procesos como la mediación o la negociación. Finalmente, destaca que un mediador exitoso requiere tanto habilidades personales como una sólida formación profesional y un compromiso con la imparcialidad y el proceso voluntario de mediación.
Taller resolucion de conflictos en ca [autoguardado]Merida Santos
Este documento presenta varias dinámicas y ejercicios relacionados con la resolución de conflictos. Incluye una dinámica llamada "Salir del círculo" donde participantes forman un círculo y una persona dentro intenta escapar mientras los demás evitan que salga, analizando luego los métodos y sentimientos de cada parte. También presenta una dinámica de roles sobre un conflicto estudiantil y discute conceptos como comunicación asertiva, tipos de conflicto y estrategias para enfrentarlos como separar a las personas
El documento presenta un resumen de 5 pasos para resolver un conflicto laboral: 1) Escuchar a ambas partes del conflicto de manera imparcial; 2) Realizar una investigación independiente para evitar prejuicios; 3) Identificar la raíz del problema más profundo que puede estar oculto; 4) Usar tacto y diplomacia; 5) Mantenerse al margen para resolver el conflicto de manera objetiva.
El documento describe dos tipos de negociación: distributiva y integradora. La negociación distributiva es de corto plazo donde una parte gana y la otra pierde, mientras que la integradora es de largo plazo donde ambas partes pueden ganar si son honestas, sensibles y confían la una en la otra. También detalla las etapas del proceso de negociación: preparación, definir reglas básicas, aclaración y justificación, y llegar a un acuerdo donde ambas partes realizan concesiones.
Para unidad 2 act 1 organizacion y coordinacion MARTHA_ANGELICA
Este documento trata sobre los conflictos y los equipos de trabajo. Define el conflicto como el choque entre diferentes necesidades o ideas. Explica que los conflictos pueden destruir la comunicación y unidad dentro de un equipo. Identifica varios tipos de conflictos como interpersonales, intrapersonales y grupales. También describe diferentes actitudes y estilos para enfrentar los conflictos, así como técnicas como la negociación para resolverlos. El objetivo final es llegar a un acuerdo o solución a través de los conflictos.
Actividad de aprendizaje 1, unidad 2, martha navarroMARTHA_ANGELICA
Este documento resume los tipos y efectos de los conflictos en los equipos de trabajo, así como técnicas para resolver conflictos de manera efectiva. Explica que el conflicto es simplemente una situación de desacuerdo y no es inherentemente bueno o malo. Identifica cinco estilos para enfrentar conflictos y cinco técnicas para resolverlos de manera colaborativa. El documento concluye que los conflictos pueden llevar a acuerdos mutuos si se negocian de manera constructiva.
El documento presenta estrategias para resolver conflictos de manera pacífica. Explica que los conflictos surgen debido a diferencias de perspectiva y propone el diálogo y la mediación como formas de ver el problema desde otros puntos de vista. También recomienda la reflexión, la restitución, la reconciliación y el perdón como pasos hacia la resolución, enfatizando virtudes como la humildad, la generosidad y el servicio.
Este documento presenta información sobre la resolución de conflictos. Define el conflicto y clasifica sus tipos. Explica los orígenes, razones e indicadores de los conflictos. Detalla procedimientos para resolver conflictos como formular preguntas clave y generar alternativas. Finalmente, ofrece pautas para un acercamiento entre intereses en conflicto basado en el diálogo y la concertación voluntaria.
La vida es una negociación continua. Nos pasamos el día negociando, en lo personal y en lo profesional, pero muchas veces no somos conscientes de ellos. Hay negociaciones formales (de despacho) y otras informales (de calle). Sin dudas, saber negociar es vivir mejor.
[artículo de Francisco Alcaide en el nº 116 de Executive Excellence, octubre 2014]
www.aprendiendodelosmejores.es
www.tufuturoeshoy.com
www.franciscoalcaide.com
@falcaide
El documento trata sobre la importancia de que los adolescentes tomen sus propias decisiones. Aunque es clave ejercer la propia libertad al decidir, también es importante pedir consejo a otros sin dejar que decidan por uno. Se puede mantener la personalidad y libertad al decidir si se investigan primero las opciones y consecuencias de cada decisión antes de pedir ayuda a la hora de elegir.
Este taller sobre resolución de conflictos tuvo como objetivo descubrir la evolución, origen y formas de resolución de conflictos. Se definieron conflictos, se discutió si son positivos o negativos, y cómo ha evolucionado el concepto. Se identificaron las formas clásicas de resolución como mediación, negociación y arbitraje. También se analizaron los orígenes e intereses detrás de los conflictos, así como las reacciones y estilos para resolverlos, requiriéndose aceptación, flexibilidad y entendimiento de todas las
Este documento ofrece consejos para resolver conflictos en las reuniones. Explica que los conflictos son parte natural de las interacciones humanas y que deben resolverse para que las reuniones sean eficaces. Propone un proceso de 5 pasos para resolver conflictos en reuniones: 1) identificar y delimitar el conflicto, 2) valorar su importancia y la disposición a resolverlo, 3) identificar soluciones posibles, 4) tomar una decisión por consenso o votación, y 5) aplicar y evaluar la decisión.
La mediación escolar es un método no violento para tratar conflictos entre estudiantes mediante la facilitación de la comunicación y la búsqueda de soluciones que beneficien a todas las partes involucradas. Un mediador ayuda a los estudiantes a reflexionar sobre el conflicto, sus causas y posibles soluciones a través de técnicas como role play de situaciones de conflicto, charlas informativas y preguntas guía.
Este documento describe los mecanismos alternativos de solución de conflictos y el diálogo como uno de ellos. Define la mediación, conciliación, arbitramento y jurisdicción como clases de mecanismos. Explica que el diálogo implica una comunicación asertiva entre las partes para exponer ideas y buscar soluciones de forma autónoma. Aunque no garantiza resolver el conflicto, el diálogo facilita los acuerdos si se da con respeto y buena voluntad.
Este documento trata sobre el manejo de conflictos. Define un conflicto como una situación en la que dos o más personas entran en oposición o desacuerdo debido a intereses, necesidades o valores incompatibles. Explica que la resolución de conflictos busca una convergencia de intereses entre las partes mediante el entendimiento de cómo empieza y termina el conflicto. Finalmente, destaca que la mediación es una forma de resolver conflictos facilitando el diálogo y la comunicación para contemplar los intereses de todos los involucrados.
Conferencia de Carlos Grolimund, consultor y coach, organizada por la Asociación del Secretariado Profesional de Madrid en el Ilustre Colegio de Abogados.
Respetar es atender y escuchar las ideas de otro. Luego podemos estar de acuerdo o totalmente en desacuerdo, pero al menos le hemos escuchado y respetado. Parece fácil ¿verdad? Pues no es tan sencillo, porque estamos llenos de prejuicios, que son eso: pre-juicios, o lo que es lo mismo: juzgar antes de escuchar. (Cosa que a todos se nos da de maravilla).
El documento ofrece una guía sobre la transformación pacífica de conflictos. Explica que el conflicto es normal y puede ser una oportunidad de crecimiento si se maneja de forma constructiva. Recomienda entender la naturaleza del conflicto, asumirlo como factor de crecimiento, y negociar buscando los intereses de todas las partes involucradas para encontrar una solución pacífica que beneficie a todos.
El documento define el consenso como un proceso de toma de decisiones en grupo que permite que todos los miembros lleguen a un acuerdo aceptable para todos. Explica los pasos del proceso de decisión por consenso, que incluyen presentar una propuesta, permitir aclaraciones, sintetizar las aportaciones de todos, y tomar una decisión solo si no hay objeciones o bloqueos. El objetivo final es lograr una solución que incorpore los puntos de vista de todos los involucrados.
El documento argumenta que el cambio es inevitable pero el crecimiento personal es una decisión opcional que puede marcar la diferencia. Aunque la gente suele resistirse al cambio, especialmente cuando los afecta, decidir crecer y aprovechar las oportunidades para mejorar puede ayudar a alcanzar el máximo potencial de una persona. El éxito depende más del deseo de crecer que de las capacidades innatas.
Este documento trata sobre la comunicación y resolución de conflictos. Explica que la comunicación asertiva, la escucha activa y la empatía son factores clave que intervienen en la resolución de conflictos. También describe actitudes deseables como ser respetuoso, oportuno y tener una mente abierta, así como formas constructivas de resolver disputas donde todas las partes ganan. El objetivo final es establecer una cultura de paz mediante el desarrollo de habilidades para manejar conflictos de manera no violenta.
Exp. 05.11 resolución de conflictos y responsabilidades(arriba)Valun
Este documento describe los principales aspectos de la resolución de conflictos y la negociación. En 3 oraciones:
1) Define la naturaleza del conflicto y explica que es un fenómeno natural e inevitable en todos los grupos y organizaciones. 2) Detalla las diferentes etapas del proceso de negociación, incluyendo la oposición, cognición, intenciones, comportamiento y resultados. 3) Explica los diferentes métodos para resolver conflictos de forma no violenta, como la negociación, arbitraje, mediación y conciliación.
Este documento presenta 12 destrezas para la resolución de conflictos. La primera destreza es adoptar una perspectiva de "ganar-ganar" donde se coopera en lugar de atacarse. Otras destrezas incluyen responder creativamente a problemas, practicar la empatía, comunicarse asertivamente, manejar las emociones, desarrollar opciones, negociar, mediar y ampliar las perspectivas para encontrar soluciones. El objetivo general es cambiar los conflictos en oportunidades mediante el diálogo y enfoque en intereses mutuos.
El documento presenta una introducción a la gestión estratégica de crisis. Aborda temas como la importancia de estar preparado para una crisis, el establecimiento de un comité de crisis y un vocero, y la necesidad de comunicar con transparencia durante y después de una crisis para aprender de la experiencia y reconstruir la confianza.
El documento habla sobre el compromiso y los factores que lo fortalecen o debilitan. Un compromiso sólido requiere poner los mejores esfuerzos en algo que se ha asumido, aunque no siempre valga la pena comprometerse con todas las causas. Un buen compromiso de grupo se caracteriza por el tiempo compartido, las decisiones grupales, el apoyo a los líderes y aprender de los errores.
Este tutorial presenta el modelo instruccional basado en la Sinéctica como recurso para el desarrollo de la creatividad. Hoy día la creatividad es una destreza de vital importancia en una era llena de complicaciones y crisis constantes. Ser creativo envuelve ser productivo para la empresa en la que se trabaja. Por tanto, es importante inculcar esta destreza desde temprana edad para promover mejores formas de solucionar problemas, manejar conflictos, crear nuevos productos y generar nuevos conocimientos.
En este estudio de caso se evaluará una compañía de alimentos para aplicar el proceso de toma de decisiones, definición del problema de la misma, análisis del problema, alternativas y aplicación de la alternativa dentro de una situación presentada.
Para unidad 2 act 1 organizacion y coordinacion MARTHA_ANGELICA
Este documento trata sobre los conflictos y los equipos de trabajo. Define el conflicto como el choque entre diferentes necesidades o ideas. Explica que los conflictos pueden destruir la comunicación y unidad dentro de un equipo. Identifica varios tipos de conflictos como interpersonales, intrapersonales y grupales. También describe diferentes actitudes y estilos para enfrentar los conflictos, así como técnicas como la negociación para resolverlos. El objetivo final es llegar a un acuerdo o solución a través de los conflictos.
Actividad de aprendizaje 1, unidad 2, martha navarroMARTHA_ANGELICA
Este documento resume los tipos y efectos de los conflictos en los equipos de trabajo, así como técnicas para resolver conflictos de manera efectiva. Explica que el conflicto es simplemente una situación de desacuerdo y no es inherentemente bueno o malo. Identifica cinco estilos para enfrentar conflictos y cinco técnicas para resolverlos de manera colaborativa. El documento concluye que los conflictos pueden llevar a acuerdos mutuos si se negocian de manera constructiva.
El documento presenta estrategias para resolver conflictos de manera pacífica. Explica que los conflictos surgen debido a diferencias de perspectiva y propone el diálogo y la mediación como formas de ver el problema desde otros puntos de vista. También recomienda la reflexión, la restitución, la reconciliación y el perdón como pasos hacia la resolución, enfatizando virtudes como la humildad, la generosidad y el servicio.
Este documento presenta información sobre la resolución de conflictos. Define el conflicto y clasifica sus tipos. Explica los orígenes, razones e indicadores de los conflictos. Detalla procedimientos para resolver conflictos como formular preguntas clave y generar alternativas. Finalmente, ofrece pautas para un acercamiento entre intereses en conflicto basado en el diálogo y la concertación voluntaria.
La vida es una negociación continua. Nos pasamos el día negociando, en lo personal y en lo profesional, pero muchas veces no somos conscientes de ellos. Hay negociaciones formales (de despacho) y otras informales (de calle). Sin dudas, saber negociar es vivir mejor.
[artículo de Francisco Alcaide en el nº 116 de Executive Excellence, octubre 2014]
www.aprendiendodelosmejores.es
www.tufuturoeshoy.com
www.franciscoalcaide.com
@falcaide
El documento trata sobre la importancia de que los adolescentes tomen sus propias decisiones. Aunque es clave ejercer la propia libertad al decidir, también es importante pedir consejo a otros sin dejar que decidan por uno. Se puede mantener la personalidad y libertad al decidir si se investigan primero las opciones y consecuencias de cada decisión antes de pedir ayuda a la hora de elegir.
Este taller sobre resolución de conflictos tuvo como objetivo descubrir la evolución, origen y formas de resolución de conflictos. Se definieron conflictos, se discutió si son positivos o negativos, y cómo ha evolucionado el concepto. Se identificaron las formas clásicas de resolución como mediación, negociación y arbitraje. También se analizaron los orígenes e intereses detrás de los conflictos, así como las reacciones y estilos para resolverlos, requiriéndose aceptación, flexibilidad y entendimiento de todas las
Este documento ofrece consejos para resolver conflictos en las reuniones. Explica que los conflictos son parte natural de las interacciones humanas y que deben resolverse para que las reuniones sean eficaces. Propone un proceso de 5 pasos para resolver conflictos en reuniones: 1) identificar y delimitar el conflicto, 2) valorar su importancia y la disposición a resolverlo, 3) identificar soluciones posibles, 4) tomar una decisión por consenso o votación, y 5) aplicar y evaluar la decisión.
La mediación escolar es un método no violento para tratar conflictos entre estudiantes mediante la facilitación de la comunicación y la búsqueda de soluciones que beneficien a todas las partes involucradas. Un mediador ayuda a los estudiantes a reflexionar sobre el conflicto, sus causas y posibles soluciones a través de técnicas como role play de situaciones de conflicto, charlas informativas y preguntas guía.
Este documento describe los mecanismos alternativos de solución de conflictos y el diálogo como uno de ellos. Define la mediación, conciliación, arbitramento y jurisdicción como clases de mecanismos. Explica que el diálogo implica una comunicación asertiva entre las partes para exponer ideas y buscar soluciones de forma autónoma. Aunque no garantiza resolver el conflicto, el diálogo facilita los acuerdos si se da con respeto y buena voluntad.
Este documento trata sobre el manejo de conflictos. Define un conflicto como una situación en la que dos o más personas entran en oposición o desacuerdo debido a intereses, necesidades o valores incompatibles. Explica que la resolución de conflictos busca una convergencia de intereses entre las partes mediante el entendimiento de cómo empieza y termina el conflicto. Finalmente, destaca que la mediación es una forma de resolver conflictos facilitando el diálogo y la comunicación para contemplar los intereses de todos los involucrados.
Conferencia de Carlos Grolimund, consultor y coach, organizada por la Asociación del Secretariado Profesional de Madrid en el Ilustre Colegio de Abogados.
Respetar es atender y escuchar las ideas de otro. Luego podemos estar de acuerdo o totalmente en desacuerdo, pero al menos le hemos escuchado y respetado. Parece fácil ¿verdad? Pues no es tan sencillo, porque estamos llenos de prejuicios, que son eso: pre-juicios, o lo que es lo mismo: juzgar antes de escuchar. (Cosa que a todos se nos da de maravilla).
El documento ofrece una guía sobre la transformación pacífica de conflictos. Explica que el conflicto es normal y puede ser una oportunidad de crecimiento si se maneja de forma constructiva. Recomienda entender la naturaleza del conflicto, asumirlo como factor de crecimiento, y negociar buscando los intereses de todas las partes involucradas para encontrar una solución pacífica que beneficie a todos.
El documento define el consenso como un proceso de toma de decisiones en grupo que permite que todos los miembros lleguen a un acuerdo aceptable para todos. Explica los pasos del proceso de decisión por consenso, que incluyen presentar una propuesta, permitir aclaraciones, sintetizar las aportaciones de todos, y tomar una decisión solo si no hay objeciones o bloqueos. El objetivo final es lograr una solución que incorpore los puntos de vista de todos los involucrados.
El documento argumenta que el cambio es inevitable pero el crecimiento personal es una decisión opcional que puede marcar la diferencia. Aunque la gente suele resistirse al cambio, especialmente cuando los afecta, decidir crecer y aprovechar las oportunidades para mejorar puede ayudar a alcanzar el máximo potencial de una persona. El éxito depende más del deseo de crecer que de las capacidades innatas.
Este documento trata sobre la comunicación y resolución de conflictos. Explica que la comunicación asertiva, la escucha activa y la empatía son factores clave que intervienen en la resolución de conflictos. También describe actitudes deseables como ser respetuoso, oportuno y tener una mente abierta, así como formas constructivas de resolver disputas donde todas las partes ganan. El objetivo final es establecer una cultura de paz mediante el desarrollo de habilidades para manejar conflictos de manera no violenta.
Exp. 05.11 resolución de conflictos y responsabilidades(arriba)Valun
Este documento describe los principales aspectos de la resolución de conflictos y la negociación. En 3 oraciones:
1) Define la naturaleza del conflicto y explica que es un fenómeno natural e inevitable en todos los grupos y organizaciones. 2) Detalla las diferentes etapas del proceso de negociación, incluyendo la oposición, cognición, intenciones, comportamiento y resultados. 3) Explica los diferentes métodos para resolver conflictos de forma no violenta, como la negociación, arbitraje, mediación y conciliación.
Este documento presenta 12 destrezas para la resolución de conflictos. La primera destreza es adoptar una perspectiva de "ganar-ganar" donde se coopera en lugar de atacarse. Otras destrezas incluyen responder creativamente a problemas, practicar la empatía, comunicarse asertivamente, manejar las emociones, desarrollar opciones, negociar, mediar y ampliar las perspectivas para encontrar soluciones. El objetivo general es cambiar los conflictos en oportunidades mediante el diálogo y enfoque en intereses mutuos.
El documento presenta una introducción a la gestión estratégica de crisis. Aborda temas como la importancia de estar preparado para una crisis, el establecimiento de un comité de crisis y un vocero, y la necesidad de comunicar con transparencia durante y después de una crisis para aprender de la experiencia y reconstruir la confianza.
El documento habla sobre el compromiso y los factores que lo fortalecen o debilitan. Un compromiso sólido requiere poner los mejores esfuerzos en algo que se ha asumido, aunque no siempre valga la pena comprometerse con todas las causas. Un buen compromiso de grupo se caracteriza por el tiempo compartido, las decisiones grupales, el apoyo a los líderes y aprender de los errores.
Este tutorial presenta el modelo instruccional basado en la Sinéctica como recurso para el desarrollo de la creatividad. Hoy día la creatividad es una destreza de vital importancia en una era llena de complicaciones y crisis constantes. Ser creativo envuelve ser productivo para la empresa en la que se trabaja. Por tanto, es importante inculcar esta destreza desde temprana edad para promover mejores formas de solucionar problemas, manejar conflictos, crear nuevos productos y generar nuevos conocimientos.
En este estudio de caso se evaluará una compañía de alimentos para aplicar el proceso de toma de decisiones, definición del problema de la misma, análisis del problema, alternativas y aplicación de la alternativa dentro de una situación presentada.
La diferencia principal entre la modulación de frecuencia (FM) y la modulación de fase (PM) es que en la FM la desviación de la frecuencia portadora depende solo de la amplitud de la señal moduladora, mientras que en la PM depende tanto de la amplitud como de la frecuencia de la señal moduladora. La PM produce señales similares a las de la FM, por lo que pueden transmitirse y recibirse con equipos convencionales de FM. El documento también define conceptos como frecuencia, frecuencia instantánea, índice
La democracia tiene su origen en la antigua Grecia, donde significaba "poder del pueblo". Se refiere al gobierno donde el poder político recae en el gobierno electo por la mayoría de los ciudadanos. La democracia moderna se estableció en países como Nueva Zelanda y reconoce el derecho al voto de las mujeres.
Conflicto y Negociación - El Conflicto y sus elementosRichard Mogollón
El Conflicto
- Naturaleza
- Tipos y Funcionalidad
- Administración
- Ventajas y Desventajas
- Técnicas para la solución - Ventajas
- Técnicas para la estimulación
La lista incluye 11 colores en idioma ch'orti' junto con su traducción al español. El documento fue creado por Esmeralda Villela para el Instituto Nacional de Ciencias Forestales de Chiquimula.
El documento describe el modelo de enseñanza sinéctica, el cual utiliza analogías y metáforas sistemáticamente para desarrollar el pensamiento creativo y resolver problemas. La sinéctica propone hacer lo familiar extraño y lo extraño familiar para generar nuevas perspectivas. El proceso sinéctico incluye 7 fases y diferentes tipos de analogías como directas, personales y fantásticas. Este modelo busca desarrollar ideas nuevas a partir de lo conocido y conectar conocimientos desconocidos.
El documento presenta 10 ejercicios sobre la clasificación de diferentes tipos de votos. Cada ejercicio describe una situación de marcado de voto y pregunta qué clasificación recibe - válido entero, válido cruzado, nulo, impugnado u otras opciones. El objetivo es enseñar a clasificar correctamente los votos según las reglas electorales.
Este documento presenta una monografía sobre regímenes políticos. Explica que un régimen político se refiere al conjunto de instituciones y leyes que permiten la organización del Estado y el ejercicio del poder. Luego describe varios tipos de regímenes políticos, incluyendo democracias, autocracias y sistemas socialistas. Finalmente, analiza conceptos como democracia, forma de gobierno y régimen político, y cómo estos se relacionan entre sí.
Este documento trata sobre la toma de decisiones grupales en organizaciones. Explica que muchas decisiones importantes se toman en grupo debido a que ofrecen más información y perspectivas. Las ventajas de las decisiones grupales incluyen mayor aceptación de soluciones, mientras que las desventajas son que requieren más tiempo y pueden dar lugar a presiones de conformidad. El documento concluye que aunque las decisiones grupales pueden ser eficientes, deben ser guiadas por un líder que dirija el proceso de manera efectiva.
El documento describe varios modelos y técnicas cualitativas para la toma de decisiones. Presenta tipos de decisiones como programadas y no programadas, así como criterios para la toma de decisiones como normativo, satisfacción y comportamiento del decisor. Explica procesos como diagnóstico, encontrar, analizar y seleccionar alternativas. También describe técnicas como lluvia de ideas, los seis sombreros para pensar, sinéctica, consenso, Delphi, la pecera e interacción didáctica. Finalmente, presenta té
La toma de decisiones en grupo ofrece ventajas como una mayor cantidad y diversidad de información y puntos de vista, pero también presenta desventajas como requerir más tiempo y la posibilidad de presiones de conformidad. Para que funcione mejor, se deben considerar técnicas como la tormenta de ideas para generar alternativas creativas y la técnica grupal nominal para permitir opiniones independientes.
Este documento presenta un resumen de los fundamentos del comportamiento de los grupos. Explica conceptos clave como las diferentes clasificaciones y etapas de desarrollo de los grupos, así como las propiedades que afectan su comportamiento, incluyendo roles, normas, estatus y tamaño. El objetivo es que los estudiantes comprendan mejor cómo se forman y funcionan los grupos y la influencia que ejercen estas propiedades en el comportamiento individual y grupal.
Estudiantes de una clase práctica realizaron una lluvia de ideas para mejorar la docencia en su carrera, diagramando sus conceptos en el programa Microsoft Visio. Los estudiantes participantes fueron Félix Elix Cárdenas Ponce, Wendy Valeska Blandón Granados, Jocelyn Judith Hernández Zeledón, YeskarlaSofana Smith peralta, Richad Flores Gámez, Karla Pérez Rivera y Osman Noé Urrutia.
Este documento presenta una unidad didáctica de 15 días sobre el reciclaje dirigida a niños de 5 años. La unidad tiene como objetivo enseñar a los niños sobre el reciclaje, los diferentes contenedores y materiales que se pueden reciclar. Incluye visitas a un centro de reciclaje y al barrio para identificar los contenedores, así como actividades prácticas como fabricar objetos y adornos con materiales reciclados. La evaluación incluye preguntas iniciales, observación continua y una rúbrica final
Este documento presenta el módulo de construcción de comunidad de un diplomado en gestión y liderazgo comunitario. El módulo discute cómo se ve el movimiento comunitario en el pasado, presente y futuro, y los valores y principios necesarios para construir una comunidad sólida basada en la solidaridad y el sentido de pertenencia, como trabajar en equipo y vivir constantemente para servir a otros. Los participantes deben identificar un pilar faltante en su propia comunidad para generar sentido de pertenencia y elaborar un plan para for
El documento discute varios formatos para difundir mensajes e información, incluyendo libros, revistas, carteles, objetos, pantallas y folletos. Explica que cada formato tiene sus propias ventajas y limitaciones para la comunicación, y que ahora muchos de estos formatos también se utilizan de forma digital a través de Internet.
El documento describe las diferentes etapas del desarrollo de los niños de 6 a 12 años y cómo los padres pueden guiar el uso de la televisión y otros medios durante cada etapa. Explica que a medida que los niños crecen, sus intereses y habilidades cambian, por lo que los padres deben adaptar las actividades y contenidos que recomiendan. También enfatiza la importancia de limitar el tiempo frente a la pantalla y fomentar actividades fuera de ella.
Este documento discute la importancia de aplicar el pensamiento crítico a la toma de decisiones en diferentes ámbitos como la administración de crisis, asignación de recursos, negociaciones y dilemas morales. Explica que el pensamiento crítico es una habilidad práctica que se puede practicar al leer, escribir, hablar y escuchar de manera crítica. También ofrece consejos para crear un ambiente que facilite el diálogo crítico y la participación de audiencias.
Gestion del tiempo y negociacion de conflictosAndres Bastidas
Este documento presenta varios temas relacionados con habilidades gerenciales como la gestión del estrés, la gestión y negociación de conflictos, y la gestión del tiempo. Incluye estrategias para maximizar el tiempo como establecer objetivos, planificar estrategias, delegar tareas, y evitar la procrastinación. También describe etapas para la resolución de conflictos como identificar causas, analizar fuentes, y elegir un método apropiado, así como técnicas para evadir o resolver conflictos de manera constructiva.
Este documento presenta dos dinámicas grupales llamadas "Dinámica Perdidos en el Amazonas" y "Dinámica La Espada en el Tiempo". La primera busca acordar las características de un líder y elegir a uno para dirigir al grupo. La segunda consiste en dividir al grupo en equipos para armar un rompecabezas contra reloj. Ambas dinámicas pretenden analizar procesos como la toma de decisiones, los roles y la comunicación. El documento también proporciona ideas para reflexionar después de aplicar
El documento describe una dinámica de grupo llamada Phillips 66 que se utilizó para generar ideas e insights sobre la definición de un "insight". Los participantes fueron divididos en equipos de 6 personas y cada equipo tuvo 6 minutos para discutir el tema y proponer insights, los cuales luego presentaron. Finalmente, los equipos trabajaron durante 6 minutos más para proponer definiciones claras sobre qué es un insight, con el objetivo de enviarlas a una asociación de investigación de mercados.
El documento presenta una guía para realizar entrevistas de exploración que impulsan el movimiento hacia la resolución de conflictos. Sugiere hacer preguntas abiertas para que la persona defina la situación desde su perspectiva, evitar preguntas cerradas como "¿Por qué?" y en su lugar hacer preguntas cuánticas que comiencen con "¿Qué?", "¿Cómo?" y "¿Cuándo?" para enfocarse en avanzar hacia una solución en lugar de quedarse estancado en el problema.
Unes clase 4 Toma de decisiones y el diálogo intrapersonalAngel Eduardo
El documento trata sobre la importancia de la libertad individual y la capacidad de cada persona para tomar sus propias decisiones. Señala que aunque no siempre podemos elegir lo que nos sucede, siempre podemos decidir cómo responder. Además, destaca diversas estrategias para tomar decisiones de manera consciente y reflexiva en lugar de dejarse llevar por las emociones.
Desarrollo de la actitud y aprendizaje de los diferentes paradigmas que dominan nuestros pensamientos y acciones, impidiendo el crecimiento de las personas
El documento ofrece recomendaciones para tener reuniones efectivas, incluyendo cuándo se deben tener reuniones y no, claves para el éxito como preparar una agenda y seleccionar a las personas apropiadas, y consejos sobre cómo conducir la reunión de manera efectiva enfocándose en escuchar a todos y llegar a consensos.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
Proceso de persuasión, influencia y momentos propiciosLilia Torres
Este documento describe los procesos de persuasión, influencia y los momentos propicios para la negociación. La persuasión se define como convencer a alguien de creer u hacer algo a través del uso de palabras, sentimientos o razonamientos. Ser persuasivo requiere escuchar activamente, conocer las prioridades de los demás y ajustarse a ellas. La influencia es alterar la forma de pensar o actuar de otras personas. Los momentos propicios para negociar incluyen cuando hay interés mutuo y diferencias que resolver, así como prepararse mental y f
Este documento presenta información sobre la resolución de conflictos en el entorno laboral. Explica que los conflictos son inevitables y pueden ser constructivos si se manejan adecuadamente a través de mecanismos como la conciliación, la negociación y el diálogo. Describe diferentes estilos para resolver conflictos como evitar, ceder, llegar a un acuerdo o colaborar. Finalmente, enfatiza que para manejar los conflictos de manera positiva es importante escuchar, ser justo y usar habilidades de negociación.
Taller del Círculo “Aprende a solucionar conflictos y discrepancias”, con Carmen Ojeda, organizado el 11.06.14 en colaboración con el COITIA y la Cátedra Prosegur de la U.A..
Esta es una presentación donde la idea principal es concienciar a el estudiante de tener clarida en lo que somos y como marcamos un rumbo en nuestras vidas, como las acciones que realisamos cotidianamente marcan la diferiencia en la comvivencia en el que nos desembolbemos.
con el fin de que el estudiante consiga visualizarse como un agente del cambio.
UD 4. Implementación de estrategias de gestión de conflictos y toma de decisiones.
Presentación inspirada en la siguiente publicación:
DEL POZO, J.L.. (2013). "Habilidades Sociales. Manual del Alumno. Educación infantil. Servicios socioculturales y a la comunidad". Madrid
Disponible en: http://www.slideshare.net/joseangelpozo/habilidades-sociales-manualalumno
Este documento resume las tres partes principales para dirigir una reunión efectiva: Apertura, Desarrollo y Cierre. En la Apertura, el líder debe presentar el propósito y la agenda, establecer las reglas y roles. Durante el Desarrollo, el líder debe asegurar que se discutan todos los puntos de la agenda manteniendo el enfoque del grupo, que todos los puntos de vista sean escuchados, y ser consciente de su papel como líder. Finalmente, en el Cierre el líder resume los puntos clave
El documento proporciona información sobre el concepto de conflicto, sus causas y tipos. Explica que el conflicto surge cuando se pone en cuestión el status quo de una relación entre dos o más partes. Describe cinco estilos para manejar conflictos basados en el interés por las propias necesidades y las de los demás: evasivo, complaciente, impositivo, negociador y colaborador. El estilo colaborador, que busca satisfacer a ambas partes, es generalmente el más efectivo.
2. ● PRESENTACIÓN DEL TALLER
● HISTORIA DEL CONSENSO
● DINÁMICA DE SOMBREROS
● MECÁNICA DEL CONSENSO
● CONCLUSIONES
3. ● SI FUERAS UNA ESTACIÓN CLIMÁTICA O
UN FENÓMENO ATMOSFÉRICO CÓMO TE
DEFINIRÍAS?
Verano, Invierno, Primavera, Otoño, Lluvia,
Soleado, Tornado, Nieve, Granizo, Tempestad,
Tiempo Seco, etc....
● SI FUERAS UN COLOR CÓMO TE
DEFINIRIAS?
4. MECANISMOS DE TOMA DE
DECISIONES
● PERSONALMENTE
● COLECTIVAMENTE
– En la familia
– En el trabajo
– En otros proyectos colectivos
5. RECORRIDO HISTÓRICO DEL
CONSENSO
● A Quaker Action Group
● Movement for a New Society
● Movimiento antinuclear Estados Unidos
● Movimiento feminista y antimilitar.
● Movimiento antiglobalización Seattle 1999
● Occupy Wall Street
● Movimiento de los indignados
16. PREPARACIÓN.
●Definición de agenda
●Moderadorx-Facilitadorx
●Relator
●Encargadx del tiempo
●Vigilante del estado de ánimo (opcional)
●Tiempo límite
17. ● Presentación de los temas
● Discusión de los temas
● Réplicas y contraréplicas
● Evaluar el entusiasmo con los temas
● Identificación de objeciones, preocupaciones,
sentimientos fuertemente negativos y
potenciales bloqueos.
18. Espacio para de forma sintética describir la
propuesta. Se debe asegurar que es clara y
precisa. Debe tratar de recogerse no solo la
propuesta inicial sino las modificaciones que
durante la discusión se hicieron.
Si hace falta se debe preguntar si la propuesta
está formulada de acuerdo a lo discutido.
20. ● Lectura de la propuesta por relatorx
●Reservas y objeciones para el registro.
●¿Alguien se quiere hacer a un lado?
●Llamado al consenso: ¿alguien no está de
acuerdo con la propuesta?
21. ● Presentación de los temas
● Discusión de los temas
● Réplicas y contraréplicas
● Evaluar el entusiasmo con los
temas
● Identificación de objeciones,
preocupaciones, sentimientos
fuertemente negativos y
potenciales bloqueos.
22. Un bloqueo es una objeción moral : “La decisión
violaría los valores compartidos en los que el
grupo se fundo”. Cuando alguien bloquea estx
debe estar dispuesto a argumentar su pocisión.
Bloquear es afirmar: “de tomarse la decisión no
me sentiré cómodx de seguir permaneciendo al
grupo, por lo que me retirare de él”.
23. ● Presentación de los temas
● Discusión de los temas
● Réplicas y contraréplicas
● Evaluar el entusiasmo con los temas
● Identificación de objeciones, preocupaciones,
sentimientos fuertemente negativos y
potenciales bloqueos.
24. La única otra razón para bloquear es que el
proceso de toma de la decisión está viciado, ha
sido injusto o tan mal hecho que la decisión no
es realmente consenso. En ese caso no se
acaba la discusión sino se devuelve a una mayor
discusión donde se cuide más aun del proceso.
25. • Quién más debe ser
informado?
• Quién comunicará la
decisión, cuando y cómo?
• Qué pasos deben tomarse
para que se lleve a cabo y
quién los hará? En qué
tiempo?
• Cómo el grupo sabrá que los
compromisos se cumplieron?
26. ●Buscar terrenos comunes en las propuestas.
●Encuestas para saber aceptación.
● Asignar a un comité a que lo discuta.
●Consenso menos uno o menos dos.
●Grandes mayorias 70% 80%
●El derecho a bloquear debe ganarse.
27. Claves para facilitar
● Entrenamiento/experiencia
● Entender el rol de poder
● Neutralidad
● Planear la reunión
● Marcar el tono de la reunión y mantener el ritmo
● Asegurar la participación y el sentimiento de
seguridad.
● Asegurar igualdad y equidad. Animar.
● Resumir y reformular. Sintetizar y reorganizar.
28. Más herramientas
● Rondas
● No orden sin repetirse
● Listas, unificadas y separadas.
● Números limitados de participaciones.
● Lluvia de ideas
● Termómetros de ideas.
● Descansos, refrescos y motivadores.
● Humor, espiritualidad, camaradería
29. 1. Whoever is there is
the right group.
2. When it starts is
when it starts.
3. Whatever happens
is all that could have
happened.
4. When it’s over, it’s
over.
30.
31. ● Cuando no hay un mínimo de afinidad
● Cuando no hay buenas soluciones
● Cuando se trata de una emergencia, o una
situación en la que se requiere acción
inmediata.
● Cuando es una decisión trivial, y no merece el
tiempo que le estamos dedicando.
● Cuando no hay suficiente información.