Este documento trata sobre la historia y progreso de los derechos humanos. Comenzó a surgir formalmente durante la Revolución Francesa en 1789. Aunque muchos países ahora reconocen los derechos humanos, todavía queda trabajo por hacer para que sean universales. El documento analiza el Artículo 1 de la Declaración de los Derechos Humanos de la ONU, el cual establece que todos los seres humanos nacen libres e iguales. Sin embargo, la discriminación sigue violando este principio a través del racismo, sex
Este documento hace un llamado a la ciudadanía española para avanzar hacia la III República, argumentando que la monarquía actual niega la igualdad ante la ley y que existen ámbitos del Estado que no están sujetos a elección popular. También critica la falta de transparencia en la gestión de fondos públicos por parte de la Casa Real y propone una reforma del sistema electoral para garantizar la igualdad de voto. Finalmente, aboga por romper los acuerdos con el Vaticano, recuperar la memoria histórica de la Guerra Civil y opon
El documento presenta un resumen de 10 estudiantes que cursan el Doctorado en Derecho Internacional Público con mención en Derecho Internacional Humanitario en la Universidad Latinoamericana y del Caribe. Además, incluye información sobre el docente a cargo, Dr. Julio Cesar Pineda.
El documento resume la historia del feminismo desde sus orígenes en la Revolución Francesa hasta principios del siglo XX. En ese período, las mujeres lucharon por lograr la igualdad jurídica y los derechos políticos que no les fueron concedidos a pesar de las revoluciones liberales. El objetivo principal del movimiento feminista de la época fue conseguir el derecho al voto a través del movimiento sufragista.
La Revolución Francesa comenzó en 1789 debido a varios factores como malas cosechas, aumento de precios de alimentos y descontento popular. La burguesía quería poner fin al absolutismo y al Antiguo Régimen. Tras la convocatoria de los Estados Generales, se formó la Asamblea Nacional que abolió los privilegios feudales y promulgó la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano. La Revolución se radicalizó en 1792 con la proclamación de la República y la ejecuc
El documento resume cómo la corrupción ha sido la causa fundamental de la violencia en Colombia a lo largo de la historia. Desde la colonización, políticos corruptos han usado grupos armados ilegales para mantener el poder y la influencia, lo que ha llevado a décadas de conflicto y violencia. La corrupción ha impedido el desarrollo del país y ha costado la vida de muchos líderes políticos que han intentado exponer la verdad y luchar contra la injusticia. Para superar la violencia, los ciudadanos deben elegir lí
El documento describe brevemente algunos de los peores genocidios y masacres cometidos desde principios del siglo XX, incluyendo el genocidio armenio, el Holocausto judío perpetrado por los nazis, las muertes masivas en el Gulag soviético, el genocidio de Ruanda y las matanzas cometidas por dictadores como Idi Amin, Mao Zedong y Pol Pot. El documento enfatiza la necesidad de recordar estas atrocidades para evitar repetirlas y defender los derechos humanos.
El documento argumenta que es necesario formar un frente unido contra la subversión en el Perú. Critica a los medios de comunicación por anteponer sus intereses comerciales a la seguridad nacional y poner en riesgo operaciones militares con su cobertura. También critica la falta de apoyo del estado a las zonas marginadas, lo que ha permitido que la subversión reclute nuevos miembros. Finalmente, propone que todos los peruanos deben unirse para combatir la subversión, exigiendo al gobierno una política efectiva y apoyando
Este documento trata sobre la historia y progreso de los derechos humanos. Comenzó a surgir formalmente durante la Revolución Francesa en 1789. Aunque muchos países ahora reconocen los derechos humanos, todavía queda trabajo por hacer para que sean universales. El documento analiza el Artículo 1 de la Declaración de los Derechos Humanos de la ONU, el cual establece que todos los seres humanos nacen libres e iguales. Sin embargo, la discriminación sigue violando este principio a través del racismo, sex
Este documento hace un llamado a la ciudadanía española para avanzar hacia la III República, argumentando que la monarquía actual niega la igualdad ante la ley y que existen ámbitos del Estado que no están sujetos a elección popular. También critica la falta de transparencia en la gestión de fondos públicos por parte de la Casa Real y propone una reforma del sistema electoral para garantizar la igualdad de voto. Finalmente, aboga por romper los acuerdos con el Vaticano, recuperar la memoria histórica de la Guerra Civil y opon
El documento presenta un resumen de 10 estudiantes que cursan el Doctorado en Derecho Internacional Público con mención en Derecho Internacional Humanitario en la Universidad Latinoamericana y del Caribe. Además, incluye información sobre el docente a cargo, Dr. Julio Cesar Pineda.
El documento resume la historia del feminismo desde sus orígenes en la Revolución Francesa hasta principios del siglo XX. En ese período, las mujeres lucharon por lograr la igualdad jurídica y los derechos políticos que no les fueron concedidos a pesar de las revoluciones liberales. El objetivo principal del movimiento feminista de la época fue conseguir el derecho al voto a través del movimiento sufragista.
La Revolución Francesa comenzó en 1789 debido a varios factores como malas cosechas, aumento de precios de alimentos y descontento popular. La burguesía quería poner fin al absolutismo y al Antiguo Régimen. Tras la convocatoria de los Estados Generales, se formó la Asamblea Nacional que abolió los privilegios feudales y promulgó la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano. La Revolución se radicalizó en 1792 con la proclamación de la República y la ejecuc
El documento resume cómo la corrupción ha sido la causa fundamental de la violencia en Colombia a lo largo de la historia. Desde la colonización, políticos corruptos han usado grupos armados ilegales para mantener el poder y la influencia, lo que ha llevado a décadas de conflicto y violencia. La corrupción ha impedido el desarrollo del país y ha costado la vida de muchos líderes políticos que han intentado exponer la verdad y luchar contra la injusticia. Para superar la violencia, los ciudadanos deben elegir lí
El documento describe brevemente algunos de los peores genocidios y masacres cometidos desde principios del siglo XX, incluyendo el genocidio armenio, el Holocausto judío perpetrado por los nazis, las muertes masivas en el Gulag soviético, el genocidio de Ruanda y las matanzas cometidas por dictadores como Idi Amin, Mao Zedong y Pol Pot. El documento enfatiza la necesidad de recordar estas atrocidades para evitar repetirlas y defender los derechos humanos.
El documento argumenta que es necesario formar un frente unido contra la subversión en el Perú. Critica a los medios de comunicación por anteponer sus intereses comerciales a la seguridad nacional y poner en riesgo operaciones militares con su cobertura. También critica la falta de apoyo del estado a las zonas marginadas, lo que ha permitido que la subversión reclute nuevos miembros. Finalmente, propone que todos los peruanos deben unirse para combatir la subversión, exigiendo al gobierno una política efectiva y apoyando
(1) El documento discute la crisis de refugiados en Europa, desencadenada por la foto del niño sirio Aylan Kurdi ahogado en Turquía. Europa ha acordado acoger 160,000 refugiados este año, pero han llegado 500,000.
(2) Argumenta que la pobreza extrema, no solo la persecución política, debería dar derecho al asilo. La pobreza tiene raíces en la historia colonial y en conflictos, corrupción y falta de estado de derecho en los países pobres.
(3) Para abordar
El documento discute cómo los derechos humanos han sido distorsionados y utilizados para beneficiar intereses particulares en lugar de proteger a las personas. Señala que organizaciones de derechos humanos a veces condenan a líderes que intentaron combatir el crimen y proteger a sus naciones, mientras que criminales violentos quedan impunes. Concluye que los derechos humanos deben entenderse y aplicarse de acuerdo con cada sociedad y su realidad política y social.
Este documento resume la opinión del autor William Ospina sobre la situación de Colombia. Argumenta que los gobernantes y personas con poder económico y social han empeorado la situación del país en lugar de mejorarla, manipulando al pueblo a lo largo de la historia para beneficiar a una minoría. Narra cómo los indígenas y habitantes de ciudades se han visto involucrados en un conflicto diseñado para mantener el poder de unos pocos.
Este documento presenta un "nuevo contrato social" implícito en el que el autor acepta varios aspectos negativos del sistema actual como la competitividad despiadada, la exclusión social, el dominio de las corporaciones, la guerra y la destrucción ambiental, alegando que no puede hacer nada para cambiarlo. En total, el autor acepta 36 puntos que resumen su sumisión al statu quo a pesar de reconocer que esto podría conducir a una catástrofe.
Este documento resume los artículos 6, 7 y 8 del Estatuto de Roma que establecen la competencia de la Corte Penal Internacional sobre el genocidio, los crímenes de lesa humanidad y los crímenes de guerra. Explica que estos artículos se basan en el derecho establecido en los juicios de Nuremberg después de la Segunda Guerra Mundial. Además, analiza los principios de jurisdicción universal y jurisdicción internacional, y cómo estos desafían la soberanía punitiva de los estados nacional
La película Invictus muestra cómo Nelson Mandela, tras ser liberado de prisión, se convirtió en presidente de Sudáfrica y aprovechó el Campeonato Mundial de Rugby de 1995 para promover la reconciliación entre la población negra y blanca del país, terminando así con décadas de odio y desconfianza debido al apartheid. Con la ayuda del capitán del equipo nacional de rugby, Mandela utilizó el evento deportivo para unir a la nación y superar las divisiones raciales.
Presentación realizada a partir del reportaje de EL País publicado en la web de Mujeres en la red. Enlace: http://www.nodo50.org/mujeresred/spip.php?article771
Colombia tiene altos niveles de pobreza y ha sufrido violencia por décadas, lo que ha forzado a millones a abandonar sus hogares y ha socavado la legitimidad del estado. Si el país se uniera física y espiritualmente y aprovechara mejor sus recursos, podría superar sus desafíos y construir un futuro más próspero.
El documento define el terrorismo de estado como el uso ilegítimo de la violencia por parte de un gobierno contra su propia población. Explica que este tipo de terrorismo se utiliza principalmente en regímenes autoritarios para mantener el miedo y control sobre la gente, dando ejemplos como la Unión Soviética, Alemania Nazi y el régimen de Saddam Hussein. También menciona que América Latina pierde $168 mil millones anuales por el aumento de la delincuencia y la violencia.
Este documento presenta un discurso sobre la independencia de México. Resalta que la independencia marcó el fin de la colonización española y el inicio de la vida independiente de México. Explica las injusticias y sufrimientos que soportó el pueblo mexicano bajo el dominio español durante 300 años. Destaca el papel de héroes como Miguel Hidalgo y otros líderes que lucharon por la independencia y la soberanía de México, a pesar del derramamiento de sangre que costó lograrla. Finalmente, cuestion
El documento resume importantes hitos en la historia del feminismo y los derechos de la mujer, incluyendo las primeras demandas por el derecho al voto en la Revolución Francesa en 1789, la Declaración de los Derechos de la Mujer y de la Ciudadana en 1791, y la primera huelga de mujeres obreras en 1857 en Nueva York exigiendo mejores condiciones laborales. También menciona a la primera mujer en votar en una elección en Ecuador en 1924 y leyes más recientes que protegen los derechos de la mujer.
El documento resume la historia de los derechos humanos desde su origen en el antiguo Imperio Persa hasta la actualidad. Destaca hitos como la primera declaración de derechos humanos en el Cilindro de Ciro en el 539 a.C., las ideas de Platón y Aristóteles sobre la justicia, la Carta Magna de 1215, la Declaración de Derechos de Virginia de 1776, la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano francesa de 1789 y la Declaración Universal de Derechos Humanos de 1948.
El documento describe la larga lucha de las mujeres en México para obtener el derecho al voto. Aunque algunos estados como San Luis Potosí y Chiapas reconocieron temporalmente el derecho de las mujeres a votar en las décadas de 1920 y 1930, no fue hasta 1953 que las mujeres obtuvieron el derecho al voto a nivel nacional a través de un decreto presidencial, culminando décadas de esfuerzos. Anteriormente, en 1937, el presidente Lázaro Cárdenas había intentado reformar la constitución para permitir el voto femen
Este documento discute la esclavitud moderna y cómo ha sido afectada por la globalización. Explica que la esclavitud sigue existiendo hoy en día a través del tráfico humano y la explotación sexual. A diferencia de la esclavitud del pasado, la nueva esclavitud se enfoca en ganancias rápidas y desechables sobre las personas en lugar de la propiedad a largo plazo. La globalización ha empeorado la situación al aumentar la brecha entre ricos y pobres. Para combatir la esclavitud moderna
Conflictos sociales, violencia e historia paola rozo
El documento trata sobre los conflictos sociales, la violencia y la historia en Colombia. Describe cómo la violencia ha afectado a la fuerza pública del país y cómo los grupos armados han secuestrado personas de todas las clases sociales, políticas y económicas. También menciona que las familias esperan noticias de sus seres queridos que han sido privados de la libertad y que las minas antipersonales y artefactos explosivos improvisados están prohibidos por la convención de Ottawa de 1997.
El documento resume la historia de los derechos humanos desde su origen en el antiguo Imperio Persa hasta la actualidad. Destaca hitos como la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano de 1789, la Declaración Universal de Derechos Humanos de 1948 y las organizaciones que defienden los derechos humanos en todo el mundo.
La carta expresa profunda preocupación por la situación de tres hermanos mapuche que llevan más de 30 días en huelga de hambre en la cárcel de Angol. Solicitan al Ministro de Justicia que resuelva a la brevedad las demandas territoriales del pueblo mapuche, tal como se comprometió en su programa de gobierno, para evitar poner en riesgo la vida e integridad de los huelguistas. Recuerdan que las huelgas de hambre mapuche no han sido atendidas por el gobierno hasta exponer gravemente
El documento describe el largo proceso para obtener el derecho al voto femenino en México. A pesar de la participación de las mujeres en la Revolución Mexicana y los primeros intentos de lograr este derecho en la década de 1910, la Constitución de 1917 negó el sufragio femenino. No fue hasta la década de 1930 bajo el gobierno de Lázaro Cárdenas que se formó el Frente Único Pro Derechos de la Mujer para luchar por este derecho, lográndose finalmente en 1953.
El documento advierte que Bolivia está bajo la amenaza del comunismo promovido por el MAS. Señala que el comunismo es perverso y ha traído muerte, hambre y miseria a otros países. Argumenta que el MAS ha querido destruir la economía del país, estatizar industrias y cooperativas, y recortar fondos a las regiones. Además, dice que el ateísmo es central en la concepción comunista del MAS y que usan medios ilegales para lograr sus fines, poniendo en peligro el estado de dere
El documento argumenta que los políticos actuales están estafando al pueblo y que se necesita una figura como Robespierre para proteger los derechos del pueblo y establecer un sistema más igualitario, aunque esto requeriría derramamiento de sangre como durante el Terror de la Revolución Francesa. También compara la dictadura franquista con la actual "democracia", señalando que en ambos sistemas se apalea a quienes defienden sus derechos. Finalmente, afirma que el pueblo tiene el poder para desestabil
Este documento discute los crímenes de odio y la formulación de delitos relacionados con estos crímenes en el derecho internacional. En particular, señala las propuestas de Rafael Lemkin en 1933 para declarar la destrucción de grupos raciales, religiosos o sociales como un crimen internacional, y resume brevemente algunos casos de crímenes de odio en España. También analiza las normas internacionales que prohíben la tortura y los malos tratos a personas por su orientación sexual u otras características.
Este documento discute los crímenes de odio y la formulación de crímenes internacionales para abordarlos. Propone que los actos cometidos con el propósito de exterminar a un grupo racial, religioso o social deben ser considerados crímenes internacionales punibles en cualquier país. También analiza casos históricos de crímenes de odio y sentencias en España relacionadas con este tema.
(1) El documento discute la crisis de refugiados en Europa, desencadenada por la foto del niño sirio Aylan Kurdi ahogado en Turquía. Europa ha acordado acoger 160,000 refugiados este año, pero han llegado 500,000.
(2) Argumenta que la pobreza extrema, no solo la persecución política, debería dar derecho al asilo. La pobreza tiene raíces en la historia colonial y en conflictos, corrupción y falta de estado de derecho en los países pobres.
(3) Para abordar
El documento discute cómo los derechos humanos han sido distorsionados y utilizados para beneficiar intereses particulares en lugar de proteger a las personas. Señala que organizaciones de derechos humanos a veces condenan a líderes que intentaron combatir el crimen y proteger a sus naciones, mientras que criminales violentos quedan impunes. Concluye que los derechos humanos deben entenderse y aplicarse de acuerdo con cada sociedad y su realidad política y social.
Este documento resume la opinión del autor William Ospina sobre la situación de Colombia. Argumenta que los gobernantes y personas con poder económico y social han empeorado la situación del país en lugar de mejorarla, manipulando al pueblo a lo largo de la historia para beneficiar a una minoría. Narra cómo los indígenas y habitantes de ciudades se han visto involucrados en un conflicto diseñado para mantener el poder de unos pocos.
Este documento presenta un "nuevo contrato social" implícito en el que el autor acepta varios aspectos negativos del sistema actual como la competitividad despiadada, la exclusión social, el dominio de las corporaciones, la guerra y la destrucción ambiental, alegando que no puede hacer nada para cambiarlo. En total, el autor acepta 36 puntos que resumen su sumisión al statu quo a pesar de reconocer que esto podría conducir a una catástrofe.
Este documento resume los artículos 6, 7 y 8 del Estatuto de Roma que establecen la competencia de la Corte Penal Internacional sobre el genocidio, los crímenes de lesa humanidad y los crímenes de guerra. Explica que estos artículos se basan en el derecho establecido en los juicios de Nuremberg después de la Segunda Guerra Mundial. Además, analiza los principios de jurisdicción universal y jurisdicción internacional, y cómo estos desafían la soberanía punitiva de los estados nacional
La película Invictus muestra cómo Nelson Mandela, tras ser liberado de prisión, se convirtió en presidente de Sudáfrica y aprovechó el Campeonato Mundial de Rugby de 1995 para promover la reconciliación entre la población negra y blanca del país, terminando así con décadas de odio y desconfianza debido al apartheid. Con la ayuda del capitán del equipo nacional de rugby, Mandela utilizó el evento deportivo para unir a la nación y superar las divisiones raciales.
Presentación realizada a partir del reportaje de EL País publicado en la web de Mujeres en la red. Enlace: http://www.nodo50.org/mujeresred/spip.php?article771
Colombia tiene altos niveles de pobreza y ha sufrido violencia por décadas, lo que ha forzado a millones a abandonar sus hogares y ha socavado la legitimidad del estado. Si el país se uniera física y espiritualmente y aprovechara mejor sus recursos, podría superar sus desafíos y construir un futuro más próspero.
El documento define el terrorismo de estado como el uso ilegítimo de la violencia por parte de un gobierno contra su propia población. Explica que este tipo de terrorismo se utiliza principalmente en regímenes autoritarios para mantener el miedo y control sobre la gente, dando ejemplos como la Unión Soviética, Alemania Nazi y el régimen de Saddam Hussein. También menciona que América Latina pierde $168 mil millones anuales por el aumento de la delincuencia y la violencia.
Este documento presenta un discurso sobre la independencia de México. Resalta que la independencia marcó el fin de la colonización española y el inicio de la vida independiente de México. Explica las injusticias y sufrimientos que soportó el pueblo mexicano bajo el dominio español durante 300 años. Destaca el papel de héroes como Miguel Hidalgo y otros líderes que lucharon por la independencia y la soberanía de México, a pesar del derramamiento de sangre que costó lograrla. Finalmente, cuestion
El documento resume importantes hitos en la historia del feminismo y los derechos de la mujer, incluyendo las primeras demandas por el derecho al voto en la Revolución Francesa en 1789, la Declaración de los Derechos de la Mujer y de la Ciudadana en 1791, y la primera huelga de mujeres obreras en 1857 en Nueva York exigiendo mejores condiciones laborales. También menciona a la primera mujer en votar en una elección en Ecuador en 1924 y leyes más recientes que protegen los derechos de la mujer.
El documento resume la historia de los derechos humanos desde su origen en el antiguo Imperio Persa hasta la actualidad. Destaca hitos como la primera declaración de derechos humanos en el Cilindro de Ciro en el 539 a.C., las ideas de Platón y Aristóteles sobre la justicia, la Carta Magna de 1215, la Declaración de Derechos de Virginia de 1776, la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano francesa de 1789 y la Declaración Universal de Derechos Humanos de 1948.
El documento describe la larga lucha de las mujeres en México para obtener el derecho al voto. Aunque algunos estados como San Luis Potosí y Chiapas reconocieron temporalmente el derecho de las mujeres a votar en las décadas de 1920 y 1930, no fue hasta 1953 que las mujeres obtuvieron el derecho al voto a nivel nacional a través de un decreto presidencial, culminando décadas de esfuerzos. Anteriormente, en 1937, el presidente Lázaro Cárdenas había intentado reformar la constitución para permitir el voto femen
Este documento discute la esclavitud moderna y cómo ha sido afectada por la globalización. Explica que la esclavitud sigue existiendo hoy en día a través del tráfico humano y la explotación sexual. A diferencia de la esclavitud del pasado, la nueva esclavitud se enfoca en ganancias rápidas y desechables sobre las personas en lugar de la propiedad a largo plazo. La globalización ha empeorado la situación al aumentar la brecha entre ricos y pobres. Para combatir la esclavitud moderna
Conflictos sociales, violencia e historia paola rozo
El documento trata sobre los conflictos sociales, la violencia y la historia en Colombia. Describe cómo la violencia ha afectado a la fuerza pública del país y cómo los grupos armados han secuestrado personas de todas las clases sociales, políticas y económicas. También menciona que las familias esperan noticias de sus seres queridos que han sido privados de la libertad y que las minas antipersonales y artefactos explosivos improvisados están prohibidos por la convención de Ottawa de 1997.
El documento resume la historia de los derechos humanos desde su origen en el antiguo Imperio Persa hasta la actualidad. Destaca hitos como la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano de 1789, la Declaración Universal de Derechos Humanos de 1948 y las organizaciones que defienden los derechos humanos en todo el mundo.
La carta expresa profunda preocupación por la situación de tres hermanos mapuche que llevan más de 30 días en huelga de hambre en la cárcel de Angol. Solicitan al Ministro de Justicia que resuelva a la brevedad las demandas territoriales del pueblo mapuche, tal como se comprometió en su programa de gobierno, para evitar poner en riesgo la vida e integridad de los huelguistas. Recuerdan que las huelgas de hambre mapuche no han sido atendidas por el gobierno hasta exponer gravemente
El documento describe el largo proceso para obtener el derecho al voto femenino en México. A pesar de la participación de las mujeres en la Revolución Mexicana y los primeros intentos de lograr este derecho en la década de 1910, la Constitución de 1917 negó el sufragio femenino. No fue hasta la década de 1930 bajo el gobierno de Lázaro Cárdenas que se formó el Frente Único Pro Derechos de la Mujer para luchar por este derecho, lográndose finalmente en 1953.
El documento advierte que Bolivia está bajo la amenaza del comunismo promovido por el MAS. Señala que el comunismo es perverso y ha traído muerte, hambre y miseria a otros países. Argumenta que el MAS ha querido destruir la economía del país, estatizar industrias y cooperativas, y recortar fondos a las regiones. Además, dice que el ateísmo es central en la concepción comunista del MAS y que usan medios ilegales para lograr sus fines, poniendo en peligro el estado de dere
El documento argumenta que los políticos actuales están estafando al pueblo y que se necesita una figura como Robespierre para proteger los derechos del pueblo y establecer un sistema más igualitario, aunque esto requeriría derramamiento de sangre como durante el Terror de la Revolución Francesa. También compara la dictadura franquista con la actual "democracia", señalando que en ambos sistemas se apalea a quienes defienden sus derechos. Finalmente, afirma que el pueblo tiene el poder para desestabil
Este documento discute los crímenes de odio y la formulación de delitos relacionados con estos crímenes en el derecho internacional. En particular, señala las propuestas de Rafael Lemkin en 1933 para declarar la destrucción de grupos raciales, religiosos o sociales como un crimen internacional, y resume brevemente algunos casos de crímenes de odio en España. También analiza las normas internacionales que prohíben la tortura y los malos tratos a personas por su orientación sexual u otras características.
Este documento discute los crímenes de odio y la formulación de crímenes internacionales para abordarlos. Propone que los actos cometidos con el propósito de exterminar a un grupo racial, religioso o social deben ser considerados crímenes internacionales punibles en cualquier país. También analiza casos históricos de crímenes de odio y sentencias en España relacionadas con este tema.
Este documento resume los reportes de un estudiante sobre su visita al Museo "Memoria y Tolerancia". El estudiante describe 3 salas principales en el museo: 1) La sala sobre el Holocausto, que detalla el genocidio de los judíos a manos de los nazis. 2) La sala sobre Genocidios y Crímenes contra la Humanidad, que explica la definición de genocidio y otros crímenes. 3) La sala sobre Guatemala, que describe el conflicto armado en ese país y las masacres sistemáticas contra la p
El documento presenta un reporte de un estudiante sobre su visita al Museo "Memoria y Tolerancia" en la Ciudad de México. El reporte describe 4 salas principales del museo: 1) El Holocausto, 2) Genocidios y Crímenes contra la Humanidad, 3) Guatemala, y 4) La Tolerancia. Cada sala presenta información e imágenes sobre los respectivos temas históricos con el objetivo de promover la memoria y prevenir futuros actos de genocidio.
El documento resume las salas de un museo sobre la memoria y la tolerancia. La Sala 1 trata sobre el Holocausto y cómo los nazis perpetraron el genocidio de judíos, gitanos y otros grupos. La Sala 2 explica qué es el genocidio y otros crímenes contra la humanidad. La Sala 3 habla sobre Guatemala y el conflicto armado interno que llevó a actos de genocidio contra la población indígena entre 1981-1983. Finalmente, la Sala 4 trata sobre Ruanda, donde ocurrió un
Este documento presenta una serie de actividades para construir un concepto de derechos humanos desde una perspectiva crítica. Primero, describe brevemente dos actividades introductorias. Luego, presenta una serie de hechos históricos de la Edad Media hasta el siglo XXI que motivaron la lucha por los derechos humanos. Finalmente, propone varias actividades para analizar conceptos de derechos humanos, identificar sus características y vincularlos con la Constitución venezolana.
El documento proporciona información sobre el Holocausto, genocidios y crímenes contra la humanidad. Explica que el Holocausto fue el genocidio de aproximadamente seis millones de judíos y otros grupos por parte de Alemania nazi entre 1933 y 1945. También describe el genocidio armenio llevado a cabo por el Imperio Otomano en 1915 y el genocidio camboyano bajo el régimen de los Jemeres Rojos entre 1975 y 1979.
El documento discute la necesidad de radicalizar los derechos humanos para garantizar que todos tengan derecho a la existencia. Actualmente, los derechos humanos se dividen en generaciones pero deberían considerarse inseparables. La renta básica universal se propone como un primer paso para garantizar el derecho a la existencia material y la dignidad. Sin embargo, esto requeriría cambios más profundos al sistema capitalista y conceptos como la propiedad privada.
El documento resume la historia de los derechos humanos desde la antigüedad hasta la actualidad. Los derechos humanos empezaron a desarrollarse durante los siglos XVII y XVIII y se consolidaron en los siglos posteriores a través de declaraciones como la Declaración de Independencia de los Estados Unidos en 1776 y la Declaración Universal de los Derechos Humanos en 1948. Actualmente, existen organismos internacionales como la ONU que buscan garantizar el respeto de los derechos humanos en todo el mundo.
Los derechos humanos son universales, absolutos, inalienables e irrenunciables. Han tardado mucho tiempo en ser reconocidos y respetados en todas partes del mundo. Tras la Segunda Guerra Mundial y el Holocausto, se creó la Declaración Universal de los Derechos Humanos por la ONU en 1948 para establecer un orden internacional y evitar futuros horrores, reconociendo los derechos de primera, segunda y tercera generación.
Los derechos humanos son inherentes a todos los seres humanos sin distinción. El propósito de los derechos humanos es erradicar la violencia y promover la paz, libertad e igualdad. Los derechos humanos modernos se originaron después de la Revolución Francesa y se basan en la libertad e igualdad de las personas. El Holocausto Nazi fue una grave violación de los derechos humanos que resultó en el genocidio sistemático de aproximadamente seis millones de judíos y otros grupos entre 1933 y 1945.
El documento describe las cuatro tendencias fundamentales de la doctrina nazi según el libro "Mi Lucha" de Hitler: la identificación de los alemanes como una raza superior, la obediencia ciega al estado, el nacionalismo y la discriminación racial. Hitler aplicó la represión contra judíos, comunistas y otros grupos considerados enemigos del estado a través de la Gestapo y las SS.
El documento resume el nacionalismo y nacional-socialismo en Alemania, describiendo cómo el Partido Nazi adoptó una ideología nacionalista, racista y antisemita. También describe elementos clave de la propaganda nazi, incluido el uso de medios masivos para difundir mensajes que promovían el odio hacia los judíos y la superioridad aria. Por último, explica cómo el socialismo cristiano surgió como una alternativa que buscaba conciliar las clases sociales de acuerdo con los principios cristianos de igualdad y caridad.
Este documento describe la evolución histórica de los derechos humanos. Comenzó como una idea limitada en el siglo XVII promovida por John Locke para proteger los derechos de los terratenientes europeos. Con el tiempo, se amplió para incluir más grupos hasta que después de la Segunda Guerra Mundial se establecieron como un principio universal e internacional con la Declaración Universal de los Derechos Humanos de las Naciones Unidas.
La película se desarrolla en la Alemania nazi de 1933 y sigue a dos jóvenes, Friedrich y Albrecht, que ingresan en la Napola, una escuela de élite de las Juventudes Hitlerianas. Albrecht se opone cada vez más a la ideología nazi a medida que avanza la guerra, mientras que Friedrich comienza a dudar después de presenciar la muerte de un compañero y ser forzado a participar en una matanza nocturna. El deporte y la educación en la Napola tenían como objetivo adoctrin
El documento presenta varias preguntas e interrogantes sobre el libro "Si esto es un hombre" de Primo Levi y el Holocausto Nazi. Explora posibles causas para el exterminio masivo más allá de la obediencia, y considera si el esoterismo jugó un papel. También resume brevemente las víctimas y las estimaciones del número total de muertes por los Nazis.
El documento trata sobre el genocidio. Define el genocidio como actos cometidos con la intención de destruir a un grupo nacional, étnico, racial o religioso. Explica que el genocidio es el grado más extremo de violencia intergrupal y da ejemplos históricos como el Holocausto y otros diez casos donde ocurrieron genocidios. También discute la regulación del genocidio a nivel nacional y controversias sobre el alcance del concepto.
La Segunda Guerra Mundial fue el conflicto más sangriento de la historia que dejó 60 millones de muertos y atrocidades contra los derechos humanos como campos de concentración y experimentos científicos inhumanos. Esto llevó a la creación de las Naciones Unidas y la Declaración Universal de los Derechos Humanos en 1948 para promover la dignidad y la justicia para todos.
La Segunda Guerra Mundial fue el conflicto más sangriento de la historia que dejó 60 millones de muertos y atentó contra los derechos humanos; como consecuencia se establecieron organizaciones internacionales como la ONU y se firmó la Declaración Universal de los Derechos Humanos en 1948 para proteger los derechos fundamentales de las personas.
la violacion de los derechos humanos es una problematica relacionada a nuestro pais ya que o respetamos y se incumplen las reglas ya escritas debidas a las que se deberian cumplir.
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1) Victor Frankenstein crea a un monstruo que se siente rechazado y decide secuestrar a la hija secreta de la esposa de Victor, Frijolita, para vengarse. 2) Victor crea entonces a una mujer monstruo, Frankensita, con la intención de que mate al primer monstruo. 3) Frankensita mata al primer monstruo pero luego se suicida, dejando el destino de Frijolita desconocido.
Conclusiones sobre los trabajos en grupoPepa Botella
En esta presentación se exponen las conclusiones a las que han llegado los grupos de trabajo de 4 º Diversificación divididos en grupos de expertos, de forma que han compartido los problemas que tuvieron a la hora de realizar sus tareas y han propuesto también soluciones, además de mejoras.
Vamos a experimentar en esta evaluación con nuevos agrupamientos en clase. También me interesa experimentar con el puzle de Aronson para ver cómo funcionan los grupos de expertos compartiendo sus hallazgos, dificultades y proponiendo mejoras.
Códigos QR conteniendo los textos ganadores del Primer Concurso Microrrelatos Navideños del IES Poeta Sánchez Bautista de Llano de Brujas (Murcia). Curso 2014/15.
I Concurso de microrrelatos navideños del IES Poeta Sánchez Bautista, curso 2014/15. Planteamiento y estructura de este documento:
1) Propuesta de escritura creativa ajustada a instrucciones.
2) Organizador previo: "Decálogo para escribir un microrrelato".
3) Modelos textuales: inspiración e imitación.
The document discusses a project called "Café El Gato Escarlata" which uses the song "Over the Rainbow" from the Wizard of Oz. Students listened to a version of the song by Playing for Change and discussed the lyrics. They then wrote about and shared their wishes and goals for the course. The document lists the names of 17 students who are beginning their journey on the yellow brick road.
Este documento presenta una lista de nombres de personas notables de la historia y la cultura incluyendo científicos, escritores, políticos y atletas. La lista incluye figuras como Sherlock Holmes, García Márquez, Einstein, Lincoln, Edison, Darwin, Franco, Mandela y Austen entre otros.
El documento invita a 20 autores a elegir un personaje real o ficticio de los siglos XIX o XX y escribir una carta personal asumiendo la identidad de ese personaje para expresar su compromiso con un proyecto de clase del curso 2014/15. Se pide buscar información sobre el personaje seleccionado y redactar la carta siguiendo la estructura tradicional de encabezamiento, saludo, cuerpo, despedida y firma.
Publicación interactiva elaborada por 4 º Diversificación del IES Poeta Sánchez Bautista de Llano de Brujas, Murcia. Es el resultado de todo el proceso de trabajo que se ha realizado a partir del proyecto denominado "Amaya y las mariposas del fauno". Las imágenes utilizadas como fondo de página están extraídas de ABC, La maleta mexicana y la web de la memoria republicana. su finalidad es exclusivamente educativa, sin ningún fin comercial. Algunos hipervínculos insertados no aparecen aquí, pero sí en este otro espacio: http://issuu.com/pepabotellaperez/docs/fanzine_definitivo-pdf#
PRESENTACIÓN DE 4ºDIVER SOBRE #ABP PARA 3ºDIVERPepa Botella
Este documento resume el proceso de un grupo de estudiantes que trabajó en un proyecto sobre la Guerra Civil española y la Posguerra usando metodología de aprendizaje basado en proyectos. El grupo aprendió a organizarse, usar nuevas herramientas digitales, y exploró temas relacionados al conflicto a través de libros, películas y entrevistas. El proyecto les ayudó a desarrollar habilidades de trabajo en equipo y aprendizaje independiente.
Durante el desarrollo embrionario, las células se multiplican y diferencian para formar tejidos y órganos especializados, bajo la regulación de señales internas y externas.
Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...Shirley Vásquez Esparza
Las diapositivas sobre las leyes de los gases están diseñadas para ofrecer una presentación visual y didáctica de conceptos fundamentales en la física y la química. Cada diapositiva explora una ley específica como la ley de Boyle, Charles y Gay-Lussac, utilizando gráficos claros que representan las relaciones matemáticas entre presión, volumen y temperatura.
Los paltos son arboles frutales que se cultivan en la costa, sierra y selva. Existe una gran variedad de paltas; tales como: hass, fuerte, mantecosa, criolla, etc.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
2. 1.- Según el planteamiento del nazismo sobre la
pureza racial se presenta la primera infracción sobre
la Declaración de Derechos Humanos exactamente
en el apartado de la declaración número 2 donde
dice así: Todo el mundo tiene todos los derechos y
libertades proclamadas sobre cualquier tipo de raza,
color, sexo, idioma, religión, opinión política o de
cualquier otra índole...etc.
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4. 2.- En la propaganda nazi se encuentran acusaciones
directas hacia los judíos y otros tipos de orígenes
sociales inferiores a los establecidos según ellos.
Según este partido en cuestión, el ideario nazi
incumpliría los artículos de la Declaración de Derechos
Humanos 2, 6 ,13, 18, 22, 23, 25 en mayor proporción.
Acusando a través de esta propaganda de los
problemas económicos de Alemania supuestamente
producidos por judíos y razas inferiores.
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6. 3.- Respecto a lo que en educación se refiere, el
nazismo tenía la obligación de modelar a los jóvenes
hasta marcar en ellos de manera perpetua la ideología
nacionalsocialista. Se les preparaba en escuelas
especiales a obedecer a sus superiores ciegamente, a
mandar a sus inferiores sin piedad y a reproducirse
sólo entre perfectos arios incumpliendo así el artículo
26 de los DDHH, donde dice así: la educación tendrá
por objetivo el pleno desarrollo de la personalidad
humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos
humanos y a las libertades fundamentales; favorecerá
la comprensión, la tolerancia y la amistad entre todas
las naciones y todos los grupos étnicos o religiosos.
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8. 4.- En cuanto a los campos de trabajo incumplían una serie de
derechos muy importantes como es el artículo 23 que dice así: toda
persona tiene derecho a la libre elección de su trabajo, cosa que no se
cumplía ya que no se podía seleccionar el trabajo a realizar. El
artículo también añade que toda persona tiene derecho a igual
salario por trabajo realizado, punto que tampoco se cumplía ya que
los trabajadores de estos campos no recibían ningún tipo de
recompensa al final del trabajo.
En estos campos existían varios puntos más que incumplían los
derechos humanos ya que se realizaban todo tipo de actos de
esclavitud y de castigo a la persona. Que no se podrían enumerar con
los derechos humanos ya que realizaban grandes cantidades de
masacres de personas inocentes y cualquier acto salvaje e
inimaginable.
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10. 5.- Respecto a la mujer alemana, este papel no
perdía ningún punto en los derechos humanos ya
que estaban muy bien tratadas.
Pero mujeres de otro nivel cultural, religioso o que
pensaran diferente al resto del partido gobernante
eran condenadas a los campos de trabajo
perdiendo así todos los derechos reconocidos
como persona.
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12. 6.- Sobre el Führer o líder podríamos añadir toda
la Declaración de Derechos Humanos en su
contra ya que se podría decir que era un
monstruo: él ordenó hacer este tipo de
barbaridades desde arrebatar una vida hasta
millones de vidas. El querer conquistar el mundo
implantando solo una raza y ganarse el respeto
de las personas mediante la dominación total de
la mente haciendo pensar a la gente que solo él
podía mostrar la verdad al mundo, que personas
de distinta raza o pensamiento ideológico eran
nocivas para la expansión de su imperio o
simplemente el atentar contra su pensamiento ya
era totalmente castigado.
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14. 7.- Profundizando en los derechos de los judíos
eran prácticamente nulos. Según los alemanes
sólo servían como empleados del gobierno hasta
su muerte ocupando así los peores trabajos por
debajo de los no judíos. Económicamente los
judíos se vieron perjudicados de tal forma que se
llegó al punto en el que ya no se les
recompensaba por los trabajos realizados.
La presión sobre los judíos era tal que casi todas
las empresas de judíos habían quebrado bajo la
presión financiera y el descenso de los
beneficios, o habían sido persuadidos a venderlas
al gobierno nazi. Esto no solo redujo aún más a
los judíos sus derechos como seres humanos,
sino que en muchos aspectos fueron separados
del resto de la población alemana. siguienteanterior