Trabajo 1 Delia
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El documento habla sobre la coordinación motora fina en niños. Explica que la coordinación motora fina mejora a medida que el niño puede manipular objetos con una sola mano o alternando entre manos, y desarrolla su dominancia manual. También describe que el desarrollo psicomotor depende de la maduración de las estructuras neurales y musculares, así como del aprendizaje a través de la práctica, y que las habilidades se alcanzan progresivamente y a diferentes edades para cada niño.
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Exposición de educación física
Este documento describe el desarrollo motor y socioemocional de los niños en la edad preescolar. Explica que el desarrollo motor pasa por 4 fases, desde movimientos reflejos hasta habilidades superiores, y está influenciado por la herencia y el ambiente. También destaca que la edad preescolar es ideal para estimular diferentes movimientos y que los niños dominan varios ejercicios aunque no son muy coordinados. Finalmente, señala que en esta etapa los niños desarrollan su identidad, autonomía, conf
Desempeño psicomotriz
El documento describe el desarrollo psicomotriz en los niños. Explica que la psicomotricidad implica la interiorización del movimiento y que su desarrollo depende de múltiples factores. Los patrones de desarrollo son similares entre individuos y el aprendizaje de nuevas habilidades depende de habilidades previas. También describe el desarrollo de la prensión, la marcha y la motricidad fina y gruesa en los niños.
Diapositiva estimulacion version-publica
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Educacion fisica
El documento habla sobre el desarrollo del esquema corporal en los niños. Explica que los movimientos de los niños recién nacidos son subcorticales y generales, pero evolucionan a ser más particulares y complejos a medida que crecen. También discute cómo el deporte puede beneficiar el desarrollo psicomotor de los niños al estimular los tejidos musculares y óseos, y mejorar la coordinación y socialización. Finalmente, identifica factores como el esquema corporal, sistema nervioso central, cualidades fís
Desarrollo psicomotor
El desarrollo psicomotor se refiere a la adquisición continua de habilidades motoras y cognitivas en la infancia a través de la maduración del sistema nervioso y el aprendizaje. Incluye habilidades como la coordinación, el equilibrio, el lenguaje y la autoestima. El desarrollo psicomotor comienza en el útero y continúa durante toda la infancia y la edad adulta temprana, con niños que adquieren habilidades motoras gruesas y finas, sensoriales, afectivas y cognit
2. exp psicomotriz
Este documento presenta nociones sobre el desarrollo psicomotor en la infancia, incluyendo el crecimiento, maduración y factores que influyen en ellos. Describe las leyes del desarrollo motor como la ley cefalocaudal y proximal-distal. Explica los reflejos presentes en recién nacidos y la importancia de estos para el desarrollo de habilidades motoras. Finalmente, discute el rol de la docente en promover actividades que fomenten la psicomotricidad en los niños.
Esquema corporal
El esquema corporal es la representación mental que una persona tiene de su propio cuerpo y se va formando a través de las experiencias corporales. El movimiento influye en el desarrollo del niño al estimular su desarrollo intelectual y capacidad de resolución de problemas, así como al favorecer sentimientos de confianza y seguridad al lograr nuevas destrezas motrices.
Desarrollo, crecimiento, maduración y aprendizaje
El documento describe los conceptos de crecimiento, maduración, aprendizaje y desarrollo. Explica que el crecimiento se refiere al aumento de tamaño y peso, la maduración es el desarrollo de rasgos heredados que determina la capacidad de aprendizaje, y el aprendizaje incluye cambios en la estructura y función psicológica resultado de la actividad y el ejercicio. El desarrollo es el efecto combinado de cambios en tamaño y complejidad resultado de la maduración y el aprendizaje
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Estimulación psicomotriz
La estimulación psicomotriz es esencial para niños con retraso en el desarrollo motor o intelectual, ya que promueve la mejora de sus habilidades y su integración con el mundo. En la sala de psicomotricidad, los niños participan en juegos que los impulsan a moverse y explorar su entorno de manera segura, estimulando así su desarrollo global. El psicomotricista brinda herramientas para el desarrollo del niño a través del cuerpo, gestos y objetos, apoy
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Esquema corporal
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Díaz durán guillermo_líneas_ de_ desarrollo_ físico_cognitivo_ social
Generalidades del proceso de desarrollo.
Una perspectiva desde la Psicología Evolutiva.
Líneas de desarrollo físico, cognitivo y social.
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Proyecto optimist
El Proyecto Optimist es un proyecto educativo diseñado para niños de 0 a 6 años que se aplica con éxito en centros educativos de Europa y América. El proyecto se fundamenta en el desarrollo de todas las capacidades de los niños a través de estrategias educativas de vanguardia que promueven una educación personalizada, completa y coherente. El Proyecto Optimist también enfatiza la importancia de la participación de los padres en el proceso educativo de sus hijos.
Optativa
Este documento describe la importancia de la motricidad gruesa en los niños y clasifica diferentes aspectos de la motricidad gruesa como el dominio corporal dinámico y estático, el equilibrio, el ritmo, la coordinación general, el autocontrol, la tonicidad, la respiración y la relajación. La motricidad gruesa permite a los niños desarrollar mejor el control de su cuerpo y habilidades cognitivas y emocionales.
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Alejaaa
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Taller psicomotricidad (1)
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APRENDIZAJE Y DESARROLLO MOTOR
Este documento trata sobre el aprendizaje y desarrollo motor. Explica que el desarrollo motor abarca el crecimiento, maduración, aprendizaje y socialización a lo largo de las etapas de vida. También discute que el aprendizaje deportivo juega un papel importante en las capacidades coordinativas, condicionales y cognitivas. Finalmente, resalta que tanto factores genéticos como ambientales influyen en el desarrollo motor del individuo.
Patricia GuimeráNa
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados y las restricciones a los viajes. Aunque las vacunas ofrecen esperanza de una recuperación económica en 2021, el camino a seguir sigue siendo incierto dado el riesgo de nuevas variantes del virus.
Listas de verbos
Este documento presenta dos taxonomías, una cognitiva y otra afectiva. La taxonomía cognitiva describe seis niveles de objetivos de aprendizaje (conocimiento, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación) y lista verbos asociados a cada nivel. La taxonomía afectiva describe cinco niveles (recibir, responder, valorar, organización y caracterización) relacionados con actitudes y valores. El propósito es proveer una guía para redactar objetivos de aprendizaje medibles y alineados
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El documento resume las características de la motricidad fina y gruesa en niños, incluyendo niños con autismo. Explica que la motricidad fina involucra movimientos precisos y coordinados mientras que la motricidad gruesa se refiere a movimientos más amplios del cuerpo. También discute la importancia de desarrollar ambas habilidades motoras en niños, aunque señala que puede ser más difícil para niños con autismo debido a sus dificultades en interacciones sociales y conducta estereotipada.
la motricidad fina
El documento habla sobre la motricidad fina y gruesa en niños, especialmente en aquellos con autismo. Explica que la motricidad fina involucra movimientos precisos y coordinados mientras que la motricidad gruesa se refiere a cambios generales de posición del cuerpo. También discute la importancia de desarrollar estas habilidades motoras en niños con autismo y algunos desafíos y estrategias para hacerlo.
Tecnologia educativa
Este documento trata sobre la estimulación temprana en el área de la psicomotricidad. Explica que la psicomotricidad ayuda a los niños a desarrollar su movimiento corporal, relaciones interpersonales, control emocional y conocimiento de forma integrada. Describe la importancia de la motricidad gruesa y fina en el desarrollo infantil y proporciona ejemplos de actividades para estimular ambas.
Introduccion
Este documento describe la importancia del desarrollo motor en la etapa educativa infantil. Explica que el desarrollo motor comienza en el útero y continúa a través de la infancia, aunque las tasas de adquisición varían entre niños. Además, destaca que el desarrollo motor es fundamental para la autonomía y que trabajando habilidades motoras a través de juegos, los niños pueden descubrir y controlar progresivamente su cuerpo. Finalmente, señala que la actividad física y mental debe ser una fuente principal
El movimiento en el infante
Aquí los padres podrán apreciar cuan importante es el movimiento en sus niños y no poder privarles de muchas iniciativas que los niños puedan tomar.
GRUPO N°3. PSICOMOTRICIDAD.pdf
El documento describe la psicomotricidad según María Montessori y sus beneficios para el desarrollo infantil. La psicomotricidad ayuda a los niños a dominar sus movimientos de forma sana y mejorar su relación con los demás mediante actividades que promueven el desarrollo motor, social y emocional. Incluye el desarrollo de la motricidad gruesa y fina, y tiene como objetivo el desarrollo integral de los niños.
Elementos basicos de la Psicomotricidad
Este documento describe los elementos básicos de la psicomotricidad. Explica que la psicomotricidad se refiere al desarrollo de las capacidades motrices y está relacionada con el desarrollo de la personalidad, cognición y sensoriomotricidad. Los tres elementos básicos son la actividad tónica, el equilibrio y la conciencia corporal. La actividad tónica se refiere a la tensión muscular y su relación con las emociones. El equilibrio está relacionado con la postura y la capacidad de moverse. La conci
Introduccion parte
Este documento describe la importancia del desarrollo psicomotor en los niños durante los primeros años de vida. Explica que los niños aprenden haciendo y explorando a través de sus movimientos. Destaca que es vital que los niños tengan libertad de movimiento para gatear, caminar, saltar, etc., ya que esto contribuye al desarrollo de habilidades como la atención, coordinación y regulación emocional. Además, distingue entre la motricidad gruesa, relacionada con el control muscular del cuerpo, y la motricidad
Desarrollo_infantil.pptx
El documento describe las diferentes etapas y factores del desarrollo infantil desde la concepción hasta la adolescencia. Explica que el desarrollo se da en etapas caracterizadas por habilidades típicas y depende de factores genéticos, ambientales y de interacción social. También cubre el desarrollo físico, cognitivo, emocional, del lenguaje y la psicomotricidad en los niños.
Estimulacion Temprana y Desarrollo Psicomotriz.docx
La estimulación temprana es importante para el desarrollo psicomotor de los niños entre 0 y 6 años. Brinda actividades que mejoran el desarrollo del lenguaje, las habilidades sociales y la motricidad fina y gruesa. La estimulación temprana de calidad ayuda a los niños a alcanzar sus metas de desarrollo en diferentes áreas como la cognición y la motricidad.
Psicomotricidad
El documento describe la evolución del concepto de psicomotricidad a través de los años. Explica que la psicomotricidad considera el movimiento como medio de expresión, comunicación y relación con los demás, y desempeña un papel importante en el desarrollo armónico de la personalidad. También describe los diferentes aspectos del control corporal y la conciencia corporal en los niños, así como los factores que afectan el desarrollo motor durante la niñez temprana.
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