El documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos y los ciclos de vida de un proyecto. Resume que un proyecto debe tener tres fases: inicial para planificar, intermedia para medir avances, y final para evaluar y corregir el producto. También señala que en las instituciones educativas faltan seguimiento, evaluación y retroalimentación de los proyectos, dificultando corregir su curso. El rol del gerente es planificar, organizar y administrar recursos y equipos, con apoyo de la dirección para aprobar

1. Mapa conceptual sobre gerencia de proyectos y ciclos de vida de un proyecto
Mónica María Giraldo Agudelo
Universidad de Santander
Gerencia de proyectos de tecnología educativa
Profesor:
Jaime Alfonso Quintero Lemes
Año:
2016
Ciudad:
Medellin-Antioquia
Mapa conceptual

3. Conclusiones
Con el trabajo realizado sobre el documento de Gerencia de proyectos, puedo concluir que
dentro de una organización es indispensable elaborar una planeación orientada hacia
proyectos que presenten las tres fases, una inicial donde se verifiquen los procedimientos a
través de un acta, una intermedia, donde se puedan medir los avances y una final en la cual se
haga una revisión y evaluación del producto. Generalmente, el proceso de evaluación es al que
menos relevancia se le da, debido a que se considera que el producto obtenido llegó a su fin
y que es innecesario elaborar correcciones.
La formulación de proyectos surge por la necesidad de cualquier organización o empresa
de dar solución a una dificultad. Lo paradójico es que en las instituciones educativas, a pesar
de existir un número importante de proyectos, no se involucran los estamentos y
personas necesarias, no se les hace el debido seguimiento, carecen de una
evaluación y retroalimentación que hace difícil corregir su rumbo en caso de ser necesario
y cumplir con los objetivos propuestos, para finalmente, conocer su impacto.
El rol del profesional dentro de la Gerencia de Proyectos, está orientado a planificar,
organizar y administrar los recursos y los equipos de trabajo, labor que dentro de las
instituciones educativas se puede lograr con una adecuada planeación y un apoyo importante
de parte del personal directivo, ya que son estos quienes aprueban la partida
presupuestal para el desarrollo efectivo de los objetivos planteados.
La propuesta para evaluar el proceso de discernimiento de los contenidos del texto es bien
interesante, ya que obliga al lector a revisar detenidamente la información con el fin
de establecer las debidas conexiones entre los diferentes términos.