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CV-UDES UNIVERSIDAD DE SANTANDER
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
MAPA CONCEPTUAL EN
GERENCIA DE PROYECTOS Y CICLO DE VIDA DE UN PROYECTO
DOCENTE
LUZ MARINA RUEDA RUEDA
MARIA DEL PILAR ESCOBAR B.
LIC. ESPAÑOL Y LITERATURA
COLOMBIA- TULUA
ABRIL 29 DE 2017
Introducción
Es importante resaltar la experiencia de Integra que llevo a conocer el manejo de las TIC en las instituciones educativas
Latinoamericanas, se esmero por desarrollar un proceso en fases como lo es la inicial, la intermedia y la final, esto con el fin de
experimentar y difundir el excelente uso de las nuevas tecnologías, en donde se presenta una propuesta motivadora muy bien
diseñada y estructurada para fortalecer las capacidades haciendo una utilización efectiva y relevante de las TIC en la enseñanza y en
la administración educativa, para llegar a la meta se unieron tres países Argentina, Chile y Uruguay; dedicados a experimentar y
difundir el nuevo uso de las tecnologías, siendo sus principales grupos de destinatarios los directivos de escuelas, los docentes, el
personal técnico de las autoridades educativas y los estudiantes participantes. El proyecto duró tres años, ejecutándose de la
siguiente manera, en el primer año se integraron las nuevas tecnologías en los procesos pedagógicos o administrativos de la
institución; en el segundo comenzó a fomentarse la formación de redes y clusters entre los centros, con el fin de compartir
experiencias y problemáticas comunes durante el proceso de integración; en el tercer año se multiplicaron las experiencias a otras
instituciones y la búsqueda de estrategias de sostenibilidad.
Al retomar lo anterior y caracterizar el rol principal del profesional en el desarrollo de proyectos para una excelente gestión; se tiene
en cuenta su motivación e innovación al ejecutar su liderazgo, trazar metas, crear un cronograma; planificando todo y usando las
herramientas pertinentes se llegará a un feliz resultado; pero sobre todo la capacidad de formar un equipo de trabajo en donde pueda
ubicar correctamente los responsables estableciendo con ellos el ciclo de vida del proyecto.
Es una
LA GERENCIA DE
PROYECTOS
Disciplina que organiza
y administra los
recursos
como
Alcance
Tiempo
Costos
Tiene en cuenta
El Rol del Profesional En el manejo de
Competencias
Objetivos Claros
Planificación
Resultados
Metas - Riesgos
Información y
Comunicación
A través de
Ejecución de Acciones y
Actividades acertadas
Administrando Procesos,
Tiempo, Recursos humanos y
Materiales
Hace seguimiento al
cumplimiento, Necesidades y
Mejoras
Final
Intermedia
Inicial
Consta de unas fases
Las cuales son
midiéndose con un
Acta
Avance y
Producto Final
Secuenciales
compuesto por unCiclo de Vida
Frente a
Buenísima Relación con
La Dirección y Gestión
de Proyectos
Donde debe
identificar la
influencia de
-El impacto sobre el proyecto.
-Autoridad y Responsabilidad.
-Expectativas. -Requisitos.
En los
Responsables
Directores, Clientes, Personal de
ejecución, equipo del proyecto,
PMO, Patrocinador y Otros como:
Propietarios, Inversionistas,etc.
CONCLUSIONES
- Se reconoce el concepto de ciclo de vida de un proyecto, en donde se involucra principalmente a los interesados del
proyecto y la estructura general de la organización en la cual se está administrando el proyecto.
- Que todo proyecto debe generar un entregable, el cual pueda ser verificable y fácilmente identificable.
- Aprender a tomar decisiones correctas en cuanto a la ejecución de un proyecto.
- Tener en cuenta el tiempo en que se va a ejecutar un proyecto, para así saber si los resultados son prósperos.
- Un proyecto no puede ser ajeno a los objetivos ni a los esfuerzos generales de todos los estamentos la empresa, si esto
pasará, el objetivo del proyecto no estaría aportando al plan estratégico de la empresa y por lo tanto no tendría un valor
agregado en el progreso y crecimiento de la empresa, y quizás, estaría generando un mal uso de recursos económicos o
humanos.
- El ciclo de vida de un proyecto no esta realizado por procesos sino por fases; las cuales son inicial. Intermedia y Final.
BIBLIOGRAFIA
http://unesdoc.unesco.org/images/0015/001580/158068s.pdf
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.MG/Documentos/cap1/1_1.pdf
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.MG/Documentos/cap1/1_2.pdf
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.MG/Documentos/cap1/1_3.pdf
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.MG/Documentos/cap1/Capitulo_Completo.pdf

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La Gerencia de Proyectos y el Ciclo de Vida.

  • 1. CV-UDES UNIVERSIDAD DE SANTANDER MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA MAPA CONCEPTUAL EN GERENCIA DE PROYECTOS Y CICLO DE VIDA DE UN PROYECTO DOCENTE LUZ MARINA RUEDA RUEDA MARIA DEL PILAR ESCOBAR B. LIC. ESPAÑOL Y LITERATURA COLOMBIA- TULUA ABRIL 29 DE 2017
  • 2. Introducción Es importante resaltar la experiencia de Integra que llevo a conocer el manejo de las TIC en las instituciones educativas Latinoamericanas, se esmero por desarrollar un proceso en fases como lo es la inicial, la intermedia y la final, esto con el fin de experimentar y difundir el excelente uso de las nuevas tecnologías, en donde se presenta una propuesta motivadora muy bien diseñada y estructurada para fortalecer las capacidades haciendo una utilización efectiva y relevante de las TIC en la enseñanza y en la administración educativa, para llegar a la meta se unieron tres países Argentina, Chile y Uruguay; dedicados a experimentar y difundir el nuevo uso de las tecnologías, siendo sus principales grupos de destinatarios los directivos de escuelas, los docentes, el personal técnico de las autoridades educativas y los estudiantes participantes. El proyecto duró tres años, ejecutándose de la siguiente manera, en el primer año se integraron las nuevas tecnologías en los procesos pedagógicos o administrativos de la institución; en el segundo comenzó a fomentarse la formación de redes y clusters entre los centros, con el fin de compartir experiencias y problemáticas comunes durante el proceso de integración; en el tercer año se multiplicaron las experiencias a otras instituciones y la búsqueda de estrategias de sostenibilidad. Al retomar lo anterior y caracterizar el rol principal del profesional en el desarrollo de proyectos para una excelente gestión; se tiene en cuenta su motivación e innovación al ejecutar su liderazgo, trazar metas, crear un cronograma; planificando todo y usando las herramientas pertinentes se llegará a un feliz resultado; pero sobre todo la capacidad de formar un equipo de trabajo en donde pueda ubicar correctamente los responsables estableciendo con ellos el ciclo de vida del proyecto.
  • 3. Es una LA GERENCIA DE PROYECTOS Disciplina que organiza y administra los recursos como Alcance Tiempo Costos Tiene en cuenta El Rol del Profesional En el manejo de Competencias Objetivos Claros Planificación Resultados Metas - Riesgos Información y Comunicación A través de Ejecución de Acciones y Actividades acertadas Administrando Procesos, Tiempo, Recursos humanos y Materiales Hace seguimiento al cumplimiento, Necesidades y Mejoras Final Intermedia Inicial Consta de unas fases Las cuales son midiéndose con un Acta Avance y Producto Final Secuenciales compuesto por unCiclo de Vida Frente a Buenísima Relación con La Dirección y Gestión de Proyectos Donde debe identificar la influencia de -El impacto sobre el proyecto. -Autoridad y Responsabilidad. -Expectativas. -Requisitos. En los Responsables Directores, Clientes, Personal de ejecución, equipo del proyecto, PMO, Patrocinador y Otros como: Propietarios, Inversionistas,etc.
  • 4. CONCLUSIONES - Se reconoce el concepto de ciclo de vida de un proyecto, en donde se involucra principalmente a los interesados del proyecto y la estructura general de la organización en la cual se está administrando el proyecto. - Que todo proyecto debe generar un entregable, el cual pueda ser verificable y fácilmente identificable. - Aprender a tomar decisiones correctas en cuanto a la ejecución de un proyecto. - Tener en cuenta el tiempo en que se va a ejecutar un proyecto, para así saber si los resultados son prósperos. - Un proyecto no puede ser ajeno a los objetivos ni a los esfuerzos generales de todos los estamentos la empresa, si esto pasará, el objetivo del proyecto no estaría aportando al plan estratégico de la empresa y por lo tanto no tendría un valor agregado en el progreso y crecimiento de la empresa, y quizás, estaría generando un mal uso de recursos económicos o humanos. - El ciclo de vida de un proyecto no esta realizado por procesos sino por fases; las cuales son inicial. Intermedia y Final.