Este documento describe los conceptos clave de la gerencia de proyectos educativos, incluyendo el ciclo de vida de un proyecto y los roles de los involucrados. El ciclo de vida consiste en fases inicial, intermedia y final que incluyen actividades como planificación, ejecución y evaluación. El director del proyecto y el equipo son responsables de organizar los recursos y cumplir los objetivos dentro del tiempo y el presupuesto.
Gerencia de proyectos y Ciclo de vida de proyectosMaria Mosquera
“La Gerencia de Proyectos es la disciplina de organizar y administrar los recursos, de forma tal que un proyecto dado sea terminado completamente dentro de las restricciones de alcance, tiempo y coste planteados a su inicio.” (Cano, 2003). Este es fundamental en una organización, debido a que permite ordenar y planificar de tal forma que se lleven a cabo las metas planteadas con un costo, alcance y tiempo determinado, pero para que todo esto sea posible es esencial hacer un análisis del entorno en el cual se ejecutará dicho proyecto asociado a los factores expuestos en las preguntas.
A continuación se desarrollará por medio de un mapa conceptual las siguientes preguntas ¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos? ¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente? ¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
MAPA CONCEPTUAL SOBRE GERENCIA DE PROYECTOS Y CICLO DE VIDA DE UN PROYECTOAlexandercabrera2016
La gestión de proyectos ha sido considerada como un campo académico de la planificación orientada a técnicas y, en muchos aspectos, una aplicación de la ciencia de la ingeniería, sin embargo, en la última década se ha ampliado a otras disciplinas académicas, como es el campo de la educación. Existen muchos beneficios de la gestión de proyectos en la educación, tales como: Las herramientas de la gestión de proyectos son necesarios en la educación porque permite la aplicación de proyectos a gran escala, una buena gestión de proyecto podría aumentar la autonomía, el aprendizaje auto dirigido de los estudiantes, el desarrollo de habilidades, la capacidad para resolver problemas, entre otros, así como su interés en el aprendizaje tanto en la escuela como fuera de ella. Las prácticas de gestión de proyectos deben centrasen en los procesos de las personas y la tecnología, pues los estudiantes deben contar con un entorno en el que puedan aprender, aplicar y evolucionar. Desde el comienzo de los 90, el aprendizaje basado en proyectos es un enfoque integral de enseñanza en el aula y el aprendizaje que está diseñado para involucrar a los estudiantes en la investigación de auténticos problemas, por lo tanto, las nuevas tecnologías de aprendizaje requieren que las personas no sólo adquieran habilidades en el uso de la tecnología en un entorno de aprendizaje, sino también para volver a considerar sus implicaciones para el diseño educativo y las prácticas de enseñanza. Se sugiere que la gestión de proyectos puede ayudar al proceso de aprendizaje, garantizando que se proporcionan los recursos necesarios para que el proyecto pueda realizarse con eficacia, y para maximizar las oportunidades de aprendizaje y crecimiento inherente a los proyectos de esta naturaleza.
Mapa Conceptual que abarca el rol principal del profesional en el desarrollo de proyectos, los elementos necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida del mismo y los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida.
ELEMENTOS GESTION DE PROYECTOS.Porfirio antonio bedoya e. act21pabe2211
Aplicación de habilidades, herramientas y tecnicas para planear, supervisar y controlar un proyecto con el proposito de alcanzar los objetivos propuestos
Ensayo propuesto por cuatro preguntas de estudio virtual de gestión.
Qué es el Plan de Gestión de la integración y cuál es su importancia y aplicación en proyectos educativos?
¿Qué es el Plan de Gestión del alcance y cuál es la importancia de su aplicación en proyectos educativos?
¿Qué es el Plan de Gestión del tiempo y cuál en qué radica la importancia de aplicarlos en proyectos educativos?
¿Qué es el Plan de Gestión de costos y su aplicación en proyectos educativos?
Gerencia de proyectos y Ciclo de vida de proyectosMaria Mosquera
“La Gerencia de Proyectos es la disciplina de organizar y administrar los recursos, de forma tal que un proyecto dado sea terminado completamente dentro de las restricciones de alcance, tiempo y coste planteados a su inicio.” (Cano, 2003). Este es fundamental en una organización, debido a que permite ordenar y planificar de tal forma que se lleven a cabo las metas planteadas con un costo, alcance y tiempo determinado, pero para que todo esto sea posible es esencial hacer un análisis del entorno en el cual se ejecutará dicho proyecto asociado a los factores expuestos en las preguntas.
A continuación se desarrollará por medio de un mapa conceptual las siguientes preguntas ¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos? ¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente? ¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
MAPA CONCEPTUAL SOBRE GERENCIA DE PROYECTOS Y CICLO DE VIDA DE UN PROYECTOAlexandercabrera2016
La gestión de proyectos ha sido considerada como un campo académico de la planificación orientada a técnicas y, en muchos aspectos, una aplicación de la ciencia de la ingeniería, sin embargo, en la última década se ha ampliado a otras disciplinas académicas, como es el campo de la educación. Existen muchos beneficios de la gestión de proyectos en la educación, tales como: Las herramientas de la gestión de proyectos son necesarios en la educación porque permite la aplicación de proyectos a gran escala, una buena gestión de proyecto podría aumentar la autonomía, el aprendizaje auto dirigido de los estudiantes, el desarrollo de habilidades, la capacidad para resolver problemas, entre otros, así como su interés en el aprendizaje tanto en la escuela como fuera de ella. Las prácticas de gestión de proyectos deben centrasen en los procesos de las personas y la tecnología, pues los estudiantes deben contar con un entorno en el que puedan aprender, aplicar y evolucionar. Desde el comienzo de los 90, el aprendizaje basado en proyectos es un enfoque integral de enseñanza en el aula y el aprendizaje que está diseñado para involucrar a los estudiantes en la investigación de auténticos problemas, por lo tanto, las nuevas tecnologías de aprendizaje requieren que las personas no sólo adquieran habilidades en el uso de la tecnología en un entorno de aprendizaje, sino también para volver a considerar sus implicaciones para el diseño educativo y las prácticas de enseñanza. Se sugiere que la gestión de proyectos puede ayudar al proceso de aprendizaje, garantizando que se proporcionan los recursos necesarios para que el proyecto pueda realizarse con eficacia, y para maximizar las oportunidades de aprendizaje y crecimiento inherente a los proyectos de esta naturaleza.
Mapa Conceptual que abarca el rol principal del profesional en el desarrollo de proyectos, los elementos necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida del mismo y los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida.
ELEMENTOS GESTION DE PROYECTOS.Porfirio antonio bedoya e. act21pabe2211
Aplicación de habilidades, herramientas y tecnicas para planear, supervisar y controlar un proyecto con el proposito de alcanzar los objetivos propuestos
Ensayo propuesto por cuatro preguntas de estudio virtual de gestión.
Qué es el Plan de Gestión de la integración y cuál es su importancia y aplicación en proyectos educativos?
¿Qué es el Plan de Gestión del alcance y cuál es la importancia de su aplicación en proyectos educativos?
¿Qué es el Plan de Gestión del tiempo y cuál en qué radica la importancia de aplicarlos en proyectos educativos?
¿Qué es el Plan de Gestión de costos y su aplicación en proyectos educativos?
La Planeación en proyectos educativos tecnologicossandraleones
Ensayo de 1000 a 1200 palabras que da respuesta a las siguientes preguntas:
¿Qué es el Plan de Gestión de la integración y cuál es su importancia y aplicación en proyectos educativos?
¿Qué es el Plan de Gestión del alcance y cuál es la importancia de su aplicación en proyectos educativos?
¿Qué es el Plan de Gestión del tiempo y cuál en qué radica la importancia de aplicarlos en proyectos educativos?
¿Qué es el Plan de Gestión de costos y su aplicación en proyectos educativos?
Ensayo para afianzar la importancia de cada uno de los pasos en la creación de un proyecto sobre la Gestión de Proyectos Educativo, los responsables, las dificultades, el tiempo y el costo todo integrado hace parte del buen desarrollo del proyecto llegando a los interesados del mismo con satisfacción
El siguiente mapa conceptual desarrolla algunas ideas acerca de la gerencia de proyectos y su ciclo de vida, conceptos de gran importancia cuando se trata de intervenir las situaciones problemas que se presentan frecuentemente en el ámbito escolar.
La Planeación en proyectos educativos tecnologicossandraleones
Ensayo de 1000 a 1200 palabras que da respuesta a las siguientes preguntas:
¿Qué es el Plan de Gestión de la integración y cuál es su importancia y aplicación en proyectos educativos?
¿Qué es el Plan de Gestión del alcance y cuál es la importancia de su aplicación en proyectos educativos?
¿Qué es el Plan de Gestión del tiempo y cuál en qué radica la importancia de aplicarlos en proyectos educativos?
¿Qué es el Plan de Gestión de costos y su aplicación en proyectos educativos?
Ensayo para afianzar la importancia de cada uno de los pasos en la creación de un proyecto sobre la Gestión de Proyectos Educativo, los responsables, las dificultades, el tiempo y el costo todo integrado hace parte del buen desarrollo del proyecto llegando a los interesados del mismo con satisfacción
El siguiente mapa conceptual desarrolla algunas ideas acerca de la gerencia de proyectos y su ciclo de vida, conceptos de gran importancia cuando se trata de intervenir las situaciones problemas que se presentan frecuentemente en el ámbito escolar.
En el siguiente trabajo se encuentra un mapa conceptual sobre gerencia en proyectos donde se relaciona las fases del ciclo de vida, los elementos, los responsables y el rol de ejercen cada uno para garantizar el desarrollo de un proyecto adecuadamente.
En la primera parte del Mapa conceptual se parte de una definición básica de proyecto, así como sus características, requerimientos y principales interesados, quienes son los encargados de ejecutar el ciclo de vida de un proyecto que se desarrolla en tres fases, cada una de las cuales tienen aspectos detallados.
En La segunda Parte del Mapa conceptual se sintetizan los pormenores de la fase de iniciación resaltando la importancia de La Acta de Iniciación la cual tiene una función específica y unos requisitos de contenidos, Para la parte de Planeación se evidencia cada una de las áreas con la característica o aspecto más representativo.
Actividad 1.2
Construya un mapa conceptual que conteste las siguientes preguntas: ¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos?
¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente?
¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
Presente a los compañeros el mapa conceptual en slideshare para recibir aportes y mejorarlo. (opcional)
Publíquelo en SlideShare. Esto con el fin que cada uno de los participantes pueda compartir su punto de vista y enriquecerse con la opinión de los demás. Esto hace que la formación no sea individual sino que pueda aprovecharse y enriquecerse con la formación colaborativa creada en conjunto con todos los participantes del curso.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
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1. INTRODUCCION
La realización de proyectos es la mejor manera de dar solución a una necesidad educativa, no cabe duda que en un mundo globalizado la
incorporacion de nuevas tecnologias de lainformacion y la comunicación es cada dia mayor en los diferentes
ámbitos de la vida
cotidiana y del
conocimiento, por lo cual su implementacion en los procesos educativos se constituye en una necesidad, en un contexto gerencial se hace
mas preciso su aplicación.La gerencia de proyectos es tambien un instrumento de planificacion estrategica y de accion, con la opcion de
evaluarse, reformularse y retroalimentarse, que coadyude a alcanzar nuevos logros organizativos y academicos hacia un mejoramiento
permanente de la calidad de los procesos y con una gran perspectiva de la calidad academica.
Para mi la funcion y rol de un profesional educativo es garantizar ante la sociedad el cumplimiento a cabalidad de los objetivos y metas
trazadas en materia educativa, el rol del maestro debe poseer ciertas cualidades en la organización, destacando la importancia de las
funciones academicas y administrativas que nos competen.
Los ciclos de vida de un trabajo generalmente definen el trabajo a realizar en cada fase; alli se evidencia el comportamiento de
los factores
factores
:
*mejorar el acceso a las herramientas de la sociedad del conocimiento.
atender la
infraestructura
necesaria como
equipos,conexión
a internet y capacidad multimedia en los equipos. * Motivar a otros compañeros en el uso de las tics sobre innovacion
pedagogica.
Evidentemente la gerencia en proyectos identifica y promueve valores que sustenta la organización para lograr una vision del servicio
que ofrece la institucion y que inspira la colaboracion, cohesion,integracion y sentido, respetando la diversidad de aportes de los actores.
2. MAPA CONCEPTUAL SOBRE GERENCIA Y CICLO DE VIDA DE UN PROYECTO
Presentado a:
RICARDO ANDRES PRIETO BOLAÑOS
Magister en Educacion
Presentado por:
NHORA STELLA LEON MONTOYA
Licenciada y Aprendiente
UNIVERSIAD DE SANTANDER- CAMPUS VIRTUAL
MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
3. ROL DEL DOCENTE
MOTIVACION
TOMA DE DECISIONES
PLANIFICACION
LIDERAZGO
COMUNICACION
GERENCIA Y CICLO DE LA VIDA DE UN PROYECTO
ORGANIZACION
EJECUCION Y CONTROL
SELECCIÓN DEL PERSONAL
SEGUIMIENTO Y EVALUACION
Desarrolla actividades que
permiten establecer una
excelente relación con todos
los involucrados en el
proyecto
SOCIAL
PEDAGOGO Y
DIDACTA
APOYO
TECNOLOGICO
A LA
COMUNIDAD
FUNCIO
DE
MEDIADOR
FUNCION
DE
ASESOR
ESTIMULA EL
PENSAMIENTO
INTERACCION
CON
ESTUDIANTES
AMBIENTE
AGRADABLE
PARA EL
APRENDIZAJE
DISEÑADOR
INSTRUCCIONAL
Oportuna y
pertinente
Comunicar
Diseña
Actividades
Redacta y da
instrucciones
Empática
Dispone
recursos y
resuelve
necesidades
tecnológicas
Centrar sus
actos en
aprender
para la vida,
mediante el
autoconoci
miento
Fomentar
actividades
grupales
donde se
busca
solucionar
problemática
s sociales
Orientada a la
formación de
personas
útiles a la
sociedad con
fundamento
en su razón
Ambientes donde
los estudiantes
participan y
trabajan
alegremente
emocionados en
un clima propicio
para que suceda
el aprendizaje
Respetar los
estilos de
aprendizaje e
implementar
otros
novedosos
AsertivaInteractuar
Conocer a
sus
estudiantes
Hace preguntas
estimulantes
Realiza
retroalimentacio
nes
Estimula la
autorreflexión
Fortalece el
aprendizaje
autónomo
tiene
rrealiza
tiene
Posee
buena…
Capacidad
de…
Busca
la… inspecciona
realiza
Interioriza
a la…
este
clasifica
las actividades en:
analiza
Brinda
y…brinda y…
Tiende a:
logra logra
Influyen en:
esta
busca
De forma…
es quien…
4. Costos
Objetivos
del proyecto Fase Final
Avances
Parámetros
Identificación
CONTEXTO
*Trabajos en red
*currículo Tics
*cultura-uso y
competencias Tics
*Gestión del Proyecto
TIPO DE
INFORMACION
Responsabilidad
Seguimiento
y Evaluación
TIEMPO DE
ENTREGA
Fase intermedia
Actas
CRITERIOS
EVALUACION
Se
puede
obtener
Ejecución
Tiempo de
duración
Fase Inicial
TRABAJOS
A
REALIZAR
Resultados
Procesos
Generados
Resultados
Actividad
Especifica
ELEMENTOS
DEL CICLO DE
VIDA DE UN
PROYECTO
*Funcionamiento
*Conflicto
*Debates
Cooperación
Formulación
Sistematización
de la
Evaluación
*Logros Obtenidos
*Productos Tecnológicos
Instrumentos
*Encuesta
*Observación
*Entrevista
requiere
determinados
por:
clasifican
se
en:
Levados a cabo…
Sustentados en…
guardados en:
establecidos por: se llevan acabo…
busca… participa en… inspecciona
Ccon: alude a:
resalta la:
verifica si… analiza…
resuelve
Determina…
Encauzada en
la…
Vverificable en: Basados en.
debate los…
5. PRINCIPALES RESPNSABLES
DEL CICLO DE VIDA DE UN
PROYECTO
Personal de la
empresa
Profesionales
encargados
del proyecto
OBJETIVOS Y METAS
Patrocinadores
Clientes o
usuarios
Proveedores
RECURSOS
*Materiales
*Tiempo
*Humanos
*Dinero
*Trabajos de cada fase
*Tiempo de entrega
*Responsables
Personas que deben
influir de manera
positiva en el proyecto
y su influencia puede
generar consecuencias
que beneficien la
realización del proyecto
Factores
externos
CICLO DE VIDA DE UN
PROYECTO
*Productos
*Servicios
*Resultados
ACTIVIDADES ORGANIZACION
FASES
*Inicial
*Intermedia
*Final
*Secuencial
*con enlace
*Elementos
verificables y
medibles
*Planifica
*Organiza
*Ejecuta
*Evalúa
Director
General
*comunicación asertiva
*motivación
*Liderazgo
*Excelentes relaciones
interpersonales
Director
del
proyecto
Organiza y junto al
director del proyecto
administran los
recursos para que un
proyecto sea terminado
dentro del tiempo y los
costos presupuestados
Equipo
del
proyecto
Factores
internos
Especifica
Funciones
A sus miembros…
Se dividen
en:
Se dividen
en :
Ofrecen servicios a:
Incluyen al:
Clasifican los…
Seleccionan los…
Determinan los…
Disponen los…Planean su…Determinan…Concluyen…Lo dividen en:
Este…
Dispuesto
a:
Debe
tener:
Incluyen
De forma… Certificando… Priorizando...
Involucran:
6. BIBLIOGRAFIA
Romano, Gabriel y Yacuzzi, Enrique.(2011) Elementos de la Gestión de Proyectos. Recuperado de:
Elementos de la Gestión de Proyectos.
Cassanelli, A. N., Guarino, M. C. G., & Sánchez, G. F. (2014). PROYECTOS DE I+ D, CARACTERIZACIÓN DEL TIPO DE INVESTIGACIÓN Y EL ROL DE GERENTE DE PROYECTOS. Iberoamerican Journal of Project Management, 5(2), 01-16. R
Proyectos de I+D, Caracterización del Tipo de Investigación y el Rol de Gerente de Proyectos.
https://www.google.com.co/search?rlz=1C1AFAB_enCO483CO484&q=descripcion+de+puestos+gerente+administrativo&sa=X&ved=0ahUKEwjD9rnjofHVAhXBKyYKHf7cBWkQ1QIIdigH&biw=1366&bih=672
Barbosa, E. F., & de Moura, D. G. (2013). Proyectos Educativos y Sociales: Planificación, gestión, seguimiento y evaluación (Vol. 125). Narcea Ediciones. Recuperado de:
Proyectos Educativos y Sociales.
http://psicologiayempresa.com/tareas-roles-y-funciones-principales-del-gerente.html
Way, E. D. T. (2012). El educador, sujeto ético y político. Educación, 15(29), 35-51. Recuperado de:
El educador, sujeto ético y político.
http://publicaciones.urbe.edu/index.php/telos/article/viewArticle/1509/4380
http://www.academia.edu/7284880/FUNCIONES_Y_RESPONSABILIDADES_DEL_GERENTE_GENERAL
Castaño, Gladys Gbegnedji (2012) Crear la EDT/WBS. Recuperado de:
Crear la EDT/WBS.
https://www.google.com.co/search?q=GERENCIA+EMPRESARIAL&rlz=1C1AFAB_enCO483CO484&oq=GERENCIA+EMPRESARIAL&aqs=chrome..69i57j0l5.10606j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8
https://es.slideshare.net/telmoviteri/la-gerencia-educativa-presentation
https://www.google.com.co/search?rlz=1C1AFAB_enCO483CO484&q=funciones+del+gerente+educativo+como+directivo+docente&oq=funciones+de+un+gerente+EDUCATIVO&gs_l=psy-ab.1.2.0j0i22i30k1l3.13809.20005.0.245
https://www.google.com.co/search?rlz=1C1AFAB_enCO483CO484&q=objetivo+de+un+gerente+general&oq=funciones+de+un+gerente+general&gs_l=psy-ab.1.2.0i71k1l4.0.0.0.17408.0.0.0.0.0.0.0.0..0.0....0...1..64.psy-ab..0.0.0
https://www.obs-edu.com/int/blog-project-management/etapas-de-un-proyecto/el-ciclo-de-vida-de-un-proyecto-y-la-formacion
https://www.google.com.co/search?q=ciclo+de+vida+de+un+proyecto&rlz=1C1AFAB_enCO483CO484&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ved=0ahUKEwio-POuovHVAhVIYyYKHcYtCEkQsAQIMg&biw=1366&bih=672
https://www.google.com.co/search?rlz=1C1AFAB_enCO483CO484&q=ciclo+de+vida+de+un+proyecto+social&sa=X&ved=0ahUKEwio-POuovHVAhVIYyYKHcYtCEkQ1QIIcSgG&biw=1366&bih=672
http://www.obs-edu.com/int/noticias/innovacion/cuales-son-las-etapas-de-un-proyecto-te-lo-contamos-en-esta-infografia