IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS DE LOS ARGUMENTOS

1. República Bolivariana de Venezuela
Universidad Bicentenario
P1 Valle de la Pascua
REVISTA DIGITAL
IDENTIFICA LOS ELEMENTOS DE LOS ARGUMENTOS
Facilitadora:
participante:
Carmen Yrene Fernández
CI: V-20.073.718
Zaraza 30 de junio de 2019

2. INTRODUCCIÓN A LAS ASEVERACIONES

3. ASEVERACIÓN
Es un enunciado mediante el cual se establece una relación entre
dos concepto,
Existen dos características fundamentales de las aseveraciones:
La forma, esta relacionada con la validez lógica
El significado, relacionado con la verdad empírica.
Problema 1
Observe las siguientes afirmaciones y describa sus características.
1.Todos los hombres son seres vivos.
2.Todos los libros son objetos informativos.
3.Todas las plantas son vegetales.
4.Todos los planetas son soles.
5.Todas las bicicletas son medios de locomoción.
6.Ningún libro es lápiz
7.Ninguna vaca es cazadora.
8.Ningún verbo es sustantivo.
9.Ninguna ave es pez.

4. Una aseveración es un enunciado mediante el cual se establece
una relación entre dos conceptos.
Toda aseveración tiene:
Dos palabras que se repiten y dos espacios que se llenan con
pares de palabras que son variables.
Un cuantificador, un verbo y dos conceptos.
Significado
Característica
Forma
Significado
todas expresan una relación entre dos conceptos.
Se pueden encontrar muchos pares de palabras que sirva para
llenar los espacio, y en consecuencia para cambiar el significado
de la aseveración .
Forma
La forma no cambia siempre existen dos espacio en una relación
entre estos

5. Problema
Escribe 3 aseveraciones para cada uno de los siguientes
enunciados
1. Las vacas producen más leche que las cabras.
2. Las personas del norte del país X son más formales que
las del sur.
3. Los alumnos de la escuela X no son menos inquietos
que los de la escuela Y.
ASEVERACIONES UNIVERSALES POSITIVAS.
Para demostrar la veracidad de una aseveración de este
tipo se necesita observar todos los casos para verificar si en
verdad cada uno de ellos tiene la característica mencionada
en la aseveración. Y para la falsedad se debe encontrar un
elemento que no tiene la característica.
ASEVERACIONES UNIVERSALES NEGATIVAS.
Se necesita observar todos los casos para verificar que
ninguno tiene la característica mencionada en la
aseveración. Y para demostrar la falsedad se debe
encontrar al menos un contraejemplo que permita probar
que la aseveración es falsa.

6. CUANTIFICADORES
aseveraciones se llaman cuantificadores.
Palabras comunes: todos, ninguno, alguno, no todos.
Los cuantificadores permiten concretar el significado de las
aseveraciones.
Ejemplo
Ningún sapo es mamífero
Todos los mamíferos son de sangre caliente
Ningún sapo es de sangre caliente
lógico, es valido y su conclusión es verdadera.

7. ASEVERACIONES UNIVERSALES Y PARTICULARES

8. Las aseveraciones universales se refieren a todos los elementos,
objetos y situaciones que menciones las aseveraciones
Cuando veamos una aseveración con las palabras, Todas, Todos,
Ningún y Ninguna. Sabemos que se trata de una aseveración
universal
La aseveración particular se refiere algunos elementos, objetos y
situaciones que mencione las aseveraciones con las palabras
Algún, alguna o algunas sabemos que se trata de una aseveración
particular
Ejemplos de las aseveración universal y particular
ASEVERACIONES UNIVERSAL
ASEVERACIONES PARTICULAR
Aseveraciones universales llevan
una de las siguientes palabras
“todo”, “todas”, “ningún”,
”ninguna”.
Aseveraciones particulares llevan una
de las siguientes palabras “algún”,
“algunos”, “alguna” o “algunas”

9. Positivo (Todos)
universal
Negativo (Ninguno)
Aseveraciones
Positivo (Algunos)
Particular
Negativo(No Todos)

10. REPRESENTACIÓN DE ASEVERACIONES MEDIANTE
DIAGRAMAS

11. Para justificar el significado de una aseveración es conveniente
utilizar diagramas, los cuales además de hacer visibles las
relaciones que conforman las aseveraciones, sirven para demostrar
algunas de sus propiedades.
Por lo tanto, el desarrollo de habilidades para construir
representaciones diagramáticas ayuda a razonar con más eficacia y
a pensar con más propiedad acerca de las ideas que se desean
comunicar
R
E
L
A
C
I
O
N
E
S
Inclusión: todos los elementos de
una clase están contenidos en
otra clase más general.
Exclusión: las clases son
mutuamente excluyentes. Si un
elementos pertenece a una clase
no puede pertenecer al mismo
tiempo a otra
Intersección: algunos elementos
de una clase pertenecen al mismo
tiempo a otra clase

12. Problema
Elabore un diagrama único que represente las siguientes
aseveraciones.
 Todos los humanos son seres vivientes.
 Todos los animales son seres vivientes.
 Todos los humanos son seres racionales.
 Todos los seres racionales son humanos.
 Ningún colibrí es perro.
Todos los caníbales son hombres

13. INVERSIÓN
Y
REFORMULACIÓN
DE
ASEVERACIONES.

14. Las aseveraciones universales se aplican a todos los miembros de
la clase a la que se refiere. Sin embargo, la inversión de las
aseveraciones de la forma “Toda A es B” no siempre genera
aseveraciones verdaderas, mientras que las aseveraciones de la
forma “Ninguna A es B” aceptan la reversibilidad, es decir,
conservan su valor de verdad cuando se invierten.
La regla de inversión de las aseveraciones que comienzan con
“todo” es general, la única excepción ocurre con las aseveraciones
que se refieren a dos clases idénticas. Por ejemplo, la aseveración
“Todos los seres humanos son racionales” también es verdadera
cuando se invierte, “Todos los seres racionales son seres
humanos”, porque ambas clases coinciden.
Las aseveraciones universales negativas no tienen este problema
porque siempre que la aseveración original es verdadera la
invertida también lo es.
CONCLUSIÓN el hecho de saber que “Toda A es B” es una
aseveración verdadera, no permite llegar a la conclusión de que la
aseveración “Toda B es A” sea verdadera; mientras que si sabemos
que la aseveración “Ninguna A es B” es verdadera, podemos
afirmar que la aseveración “Ninguna B es A” también es verdadera.

15. A continuación se incluye una lista de aseveraciones
Indique si la aseveración original es falsa o verdadera.
Invierta cada aseveración e indique si la aseveración invertida es
falsa o verdadera.
Justifique su respuesta.
Ejercicio
Todas las obras literarias son productos creativos.
Todas las mujeres son personas del sexo femenino.
Ningún buitre es gato.
Ningún felino es tigre.
Ningún ratón es roedor.
Todas las ballenas viven en el agua.
Todos los autos se desplazan.
Todas las aves respiran.
Ejercicio
Reformule e invierta las siguientes aseveraciones universales
negativas

16. .
Aseveración
original
Aseveració
n
reformulad
a
Asevera
ción
invertida
Ningún
enfermo
esta
saludable
Ninguna
rana se
convierte
en rana
Ningún
martes
sigue al
viernes
Ninguna

17. Reformulación de Aseveraciones cuando no tienen la forma
que hemos estudiados (no tienen la palabra son )
Reformular y graficar
Todas las aves vuela
Ninguna hormiga puede volar
Algunas secretarían lleven uniforme
No todos los conocimiento se aplican
Ninguna gallina come zorro
Ningún perro es un animal grande como un camello
Reformular e invertir ( A veces cierta aseveraciones nos
pueden confundir )
Ningún limón es mas dulce que una naranja
Ninguna silla es mas pesada que un librero
Ningún niño es mayor que un anciano

18. RELACIONES
ENTRE
ASEVERACIONES

19. Una aseveración es un enunciado mediante el cual se establece
una relación entre dos concepto. Toda aseveración tiene: -Dos
palabras que se repiten y dos espacios que se llenan con pares de
palabras que son variables. ... -Todas expresan una relación entre
dos conceptos
características de las aseveraciones
Siempre Hay dos palabras que se repiten y dos espacios que se
llenan con pares de palabras que son variables.
Importancia de la relación de coherencia entre aseveraciones:
Son importantes debido a que permiten identificar ideas que no se
contradicen entre si.
Cabe destacar, que la coherencia no es suficiente para probar que
una solución, un diagnostico o una teoría son verdaderos, pero
mientras mayor es el numero de datos coherentes con la solución,
con el diagnostico o con la teoría, mayor es la confianza en las
conclusiones obtenidas.

20. EJEMPLO
Consideremos la siguiente relación de contradicción:
Todos los hombres son mortales
Ningún hombre es mortal.
La primera aseveración contradice a la segunda y la segunda
contradice a la primera, por lo tanto, es simétrica ya que se cumple
en ambos sentidos (Todos-ningún).
Ahora Consideremos la siguiente relación de coherencia:
El hierro es buen conductor del calor
Los plásticos son malos conductores del calor
La primera aseveración es coherente con la segunda y la segunda
es coherente con la primera, esto quiere decir q es simétrica ya que
se cumple en ambos sentidos (Bueno-malo).

21. CONTRADICCIÓN Y CONTRAEJEMPLO
Todos los loros son aves
Relación de contradicción
No todos los loros son aves
El contraejemplo seria contra al menos un loro que no se ave
realizar las aseveraciones de contradicción en las siguientes
aseveraciones
Todos los animales que viven dentro del agua son ovíparos
Ninguna fruta es acida
Ningún estudiante es maestro

22. BIOGRAFIA
https://es.slideshare.net/NGARZABAL/aseveraciones-habilidades-
del-pensamiento
https://www.monografias.com/docs/Aseveraciones-F3ZGAECZBY

23. MUCHAS GRACIAS